Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике."Урок-путешествие. "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по математике."Урок-путешествие. "

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ urok_matematika (1).ppt

библиотека
материалов
ТЕМА: ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО. УРОК - ПУТЕШЕСТВИЕ. Урок математики во 2 классе
Сколько лет исполнится нашему городу? (80+10)-1=
Самооценка Начало урока	Математика	Конец урока	Математика Знаю Всё		Знаю Всё...
Проверка СУММА ДВУХ ЧИСЕЛ 20 И 7 ОТВЕТ:20+7=27 УМЕНЬШИТЕ 26 НА 6 ОТВЕТ: 26-6=...
Холуй
Холуй
Усадьба князя Дмитрия Пожарского
Самооценка Начало урока	Математика	Конец урока	Математика Знаю Всё		Знаю Всё...
12 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА: ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО. УРОК - ПУТЕШЕСТВИЕ. Урок математики во 2 классе
Описание слайда:

ТЕМА: ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО. УРОК - ПУТЕШЕСТВИЕ. Урок математики во 2 классе

№ слайда 2 Сколько лет исполнится нашему городу? (80+10)-1=
Описание слайда:

Сколько лет исполнится нашему городу? (80+10)-1=

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Самооценка Начало урока	Математика	Конец урока	Математика Знаю Всё		Знаю Всё
Описание слайда:

Самооценка Начало урока Математика Конец урока Математика Знаю Всё Знаю Всё Знаю, но не всё Знаю, но не всё Знаю мало Знаю мало Ничего не знаю Ничего не знаю

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Проверка СУММА ДВУХ ЧИСЕЛ 20 И 7 ОТВЕТ:20+7=27 УМЕНЬШИТЕ 26 НА 6 ОТВЕТ: 26-6=
Описание слайда:

Проверка СУММА ДВУХ ЧИСЕЛ 20 И 7 ОТВЕТ:20+7=27 УМЕНЬШИТЕ 26 НА 6 ОТВЕТ: 26-6=20 НАЙДИТЕ РАЗНОСТЬ ЧИСЕЛ 30 И 9 ОТВЕТ:30-9=21 УВЕЛИЧЬТЕ 8 НА 6 ОТВЕТ: 8+6=14

№ слайда 9 Холуй
Описание слайда:

Холуй

№ слайда 10 Холуй
Описание слайда:

Холуй

№ слайда 11 Усадьба князя Дмитрия Пожарского
Описание слайда:

Усадьба князя Дмитрия Пожарского

№ слайда 12 Самооценка Начало урока	Математика	Конец урока	Математика Знаю Всё		Знаю Всё
Описание слайда:

Самооценка Начало урока Математика Конец урока Математика Знаю Всё Знаю Всё Знаю, но не всё Знаю, но не всё Знаю мало Знаю мало Ничего не знаю Ничего не знаю

Выбранный для просмотра документ urok_matematiki (1).doc

библиотека
материалов


Технологическая карта урока математики во 2 классе.

  1. класс 2,

  2. тема Закрепление пройденного. Урок - путешествие.

  3. тип урока: урок закрепления изученного

  4. цель урока: определение уровня овладения знаниями и дальнейшая корректировка по необходимости ЗУН

  5. задачи урока:


    • закрепить навыки письменного сложения и вычитания пределах 100, умение решать задачи, подготовить к усвоению смысла действия умножения;

    • развивать умение подходить к поставленной задаче с разных позиций;

    • пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания;


  1. Образовательные ресурсы: презентация, дидактический материал.

  2. Планируемые результаты:

    • учащиеся научатся выполнять письменные вычисления изученных видов в пределах 100;

    • моделировать с помощью схематических рисунков и решать текстовые задачи;

    • читать выражения, используя математическую терминологию; записывать сумму одинаковых слагаемых;

    • контролировать и оценивать свою работу и её результат.




Этап технологии

Планируемые результаты

Оценка результатов

Цель этапа

Деятельность педагога

Деятельность

учащихся

Личностные

метапредметные

предметные

Орг. момент

Эмоциональный настрой.














Включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне.

Самоконтроль Самооценка


















«предметная» готовность к предстоящей деятельности

Оценочная ситуация на умение оценивать готовность к предстоящей деятельности

Создать мотивацию к учебной деятельности посредством поддержания в них веры в свои силы и создания игровой ситуации.

Здравствуй те ребята.

-Я прошу улыбнуться тех, кто пришёл на урок с хорошим настроением.
- Я прошу поднять руку тех, кому нравится общаться с одноклассниками.
- Хлопните в ладоши, если вы не любите ссориться и обижать друг друга.
- Пожмите друг другу руки, если стараетесь уважать себя и других.
Теперь можно начать работу. И начнём её с игры. А правило игры такое: я задаю вопрос – а вы дружно отвечаете – да или нет. 
- Вам нравится принимать участие в интересных делах? ( да)
- У вас есть желание решать проблемы вместе? (да)
- Вам хотелось бы во время урока услышать обидное слово? (нет)
Тогда продолжим наш урок.

Выполняют самооценку готовности к уроку


Актуализация знаний.













Постановка учебной задачи

(Проблема-тизация)

















Закрепление изученного
























Первичное закрепле-ние

















Физминутка










Продолжение работы по теме урока

























Рефлексия деятельности

Итог урока.

Д/З








Ценностное отношение к умению самостоятельно определять цель, результат, способ деятельности.








Ценностное отношение к умениям самостоятельно определять тему, цели,

проблемы.















Ценностное отношение к умению выполнять задания на закрепление знаний и умений по теме.




















Ценностное отношение к умению выполнять задания на закрепление знаний и умений по теме.













Ценностное отношение к сохранению здоровья, оптимальной работоспособ

ности на протяжении

всего урока




Ценностное отношение к умению выполнять задания поискового характера




















Ценностное отношениек умению анализировать и осмысливать свои достижения.

















Умение опреде-лять результат, цель и способ деятельности.

Умение целепола-гать (на уровне принятия практи-ческой задачи).







Умение самостоя-тельно определять и формулировать проблему, позна-вательную цель и тему для изучения
















Умение выполнять задания на закреп-ление знаний и способов действий.

Учебные действия

- работа по алгоритму,

- самоконтроль,

- самооценка








Умение переключаться с одного вида деятельности к другой









Умение выполнять задания на закреп-ление знаний и способов действий.

Учебные действия

- работа по алгоритму,

- самоконтроль,

- самооценка





























Учебно-познавательный интерес

Целеполагание

Учебные действия

Самоконтроль

Самооценка

Представление о цели, результате (предметных ЗУН), который необходимо полу-чить для успеш-ного выполнения задания и спосо-бе его получения.





Умение сформулировать тему урока, поставить цели.


















Выполнять письменное сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.




















Выполнять письменное сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.













Умение выполнять физминутку










Прочные знания и умения по закреплению темы

Умение заменять числа суммой одинаковых слагаемых

Умение решать задачи с помощью знаково-символической системы

Оценочные суждения на самостоя-тельное определе-ние результата, цели и способа деятельности.








Оценочные суждения на умение самостоятельно определять и формулировать проблему, позна-вательную цель и тему для изучения и, в соответствии, предполагать свои действия.








Оценочное суждение на умение выполнять задания на закрепление знаний и

умений.





















Оценочное суждение на умение выполнять задания на закрепление знаний и

умений.













Оценочное суждение направлено на умение правильно выполнять физкультминутку






Оценочное суждение на умение записывать сумму одинаковых слагаемых.

Решение задач.





















Оценочное суждение на умение самостоятельно анализировать и осмысливать свои достижения.

 Тренировать способность выполнять устный счёт, логические задания

























































Тренировать способность сложение и вычитание двухзначных чисел с переходом через разряд.





























Формирование и развитие ценностного отношения к умению самостоятельно определять и формулировать проблему, познавательную цель и тему для изучения.

Формирование и развитие ценностного отношения к закреплению знаний и умений.

Подготовка к усвоению смысла действия умножения




Формирование и развитие ценностного отношения к умению анализировать и осмысливать свои достижения.

- Скажите, ребята, в городе мы живем? Давайте найдите закономерность записи чисел и вспомним, сколько лет нашему городу исполнилось?

-В какой области мы живем? Найдем закономерность записи чисел и вспомним, сколько лет нашей области исполнится?

-Посмотрите это карта Ивановской области.

Найдите пожалуйста г.Южа

Работа в группе.

- Вы наверно догадались, что у нас будет необычный урок. Я приглашаю вас в гости. Но куда узнаете чуть позже. Согласны? С собой мы возьмем багаж знаний полученных на уроках математики. Как вы думаете, какие знания нам понадобятся? Определите тему и цели

Карта самооценки

Определите свой багаж знаний, заполнив карту самооценки.

Заполните только зеленую часть. Хорошо. Продолжим нашу работу.

  • Работа в группе

Ребята, а на каком транспорте можно путешествовать? У каждой группы есть конверт. Достаньте содержимое из конверта. На какую игру это похоже. (Мозаика) Решите в группе примеры и соберите картинку. Какие картинки получились? (автобус, автостанция, билет) Как вы думаете, почему мы собрали эти картинки? Сегодня на уроке совершим путешествие, а в Юже мы можем путешествовать только на автобусе.

  • Устный счет

  • Для поездки нам нужно предъявить билет. Возьмите билет. На нём столбик чисел.

-Назовите наибольшее число (24)

-Назовите наименьшее число (5)

-прочитайте числа в порядке возрастания (5, 7, 14, 15, 16, 17, 18,20, 21, 23, 24)

-прочитайте числа в порядке убывания (24, 23, 21, 20, 18, 17, 16, 15, 14, 7, 5)

-Обведите в кружок те числа столбика, которые дают ответы на задания

Сумма двух чисел 16 и 8(24)

Уменьшите 26 на 8(18)

Найдите разность чисел 30 и 9 (21)

Увеличьте 8 на 6 (14)

  • Взаимопроверка. Поменяйтесь билетами, проверьте правильность выполнения задания, исправьте ошибки товарищей. (Слайд )

Надорвите билетик. Отдайте обратно своему соседу – пассажиру. Поехали.

  • Фронтальная работа

Но ведь я не сказала, куда движется наш автобус. Это узнаем из маршрутного листа.

Цель нашей поездки познакомится с интересными местами нашего района. Поехали!

Ребята наш автобус остановился в с.Холуй. Скажите, пожалуйста, чем знаменит Холуй?Мы с вами посетим государственный музей с.Холуй, здесь мы можем увидеть работы местных мастеров: лаковая миниатюра шкатулки, различной формы, и многие другие предметы оформленные в этой технике, также угол посвященный старинным инструментам, некоторыми художники пользуются до сих пор.

(Слайд)

Мы посмотрели на работу художников, а они нам тоже дали задание. Откройте, пожалуйста, №1 на с.47

(проверка с проговариванием)

Ребята, мы с вами устали немного, отдохнем перед дорогой?

Мы похлопаем в ладоши дружно, веселее.
Наши ножки постучали дружно, веселее.
По коленочкам ударим тише, тише, тише.
Наши ручки поднимайтесь выше, выше, выше.
Наши ручки закружились, ниже опустились,
Завертелись, завертелись и остановились.

Работа в паре

Ребята наш автобус остановился. Чтобы вы могли полюбоваться красотой нашей природы. (Слайд)

А остановились мы в с. Мугреево-Никольское.

А вы знаете, чем знаменито это село? Здесь жил князь Дмитрий Пожарский. А кто такой Пожарский? Он возглавил народное ополчение для и освободил Москву от Польско-литовского ополчения. А вот ребята 2 класса из школы с.Мугреево-Никольское, приготовили для нас задание. У вас на столе лежат карточки, выполните работу самостоятельно.

Молодцы!







Наше путешествие подходит к концу, и мы возвращаемся домой. Заполните желтую часть листа в таблице «Самооценка».

Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Вы сегодня на уроке устали?

Как ваше настроение?

Наш урок подошел к концу. Большое спасибо вам за работу.

Д\З №3с.47 №5 с.47


Работа с данными.









Целеполагание.



Формулируют тему и цели урока.











Решение учебной ситуации.






















Оценивание.












Записывают число, классная работа.











Восстановление работоспоснобности






.








Целеполагание


























Рефлексия.


Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДВ-534707
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх