Конспект
занятия по ОБЖД в старшей группе
на
тему: «Где живет электричество?»
Цель:
обобщить знания детей об
электричестве;
закреплять правила безопасного
поведения в обращении с электроприборами в быту;
формирование у детей
элементарных представлений об основных физических свойствах и
явлениях;
развивать стремление к
поисково-познавательной деятельности;
развивать мыслительную
активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы;
развивать у детей умение
пользоваться предметами - помощниками при проведении игр-экспериментов;
воспитывать навыки безопасного
обращения с различными предметами, используемыми при проведении экспериментов;
воспитывать интерес к познанию
окружающего мира;
вызывать
радость от открытий, полученных из опытов.
Оборудование:
Колонка с аудиозаписью физкультминутки,
магнитная доска, разрезные картинки знаков безопасности,
расческа, вата, игрушки
«Симка» и «Нолик», загадки, иллюстративный материал.
Ход
занятия:
Воспитатель: Ребята,
внимательно послушайте загадку и отгадайте её:
К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество.
Это …
(электричество)
Воспитатель:
Правильно, и сегодня мы с вами познакомимся с электричеством, узнаем, какое
бывает электричество и какие правила необходимо соблюдать при обращении с
электроприборами.
Как вы думаете, нужен ли электрический ток
человеку?
Дети:Да.
Воспитатель: Какую пользу
приносит электричество?
Дети: Если дети
затрудняются ответить, подсказать (от электричества работают холодильники,
стиральные машины, чайники, компьютеры, телевизоры.
Воспитатель: А как
называются приборы, которые вы сейчас назвали?
Дети:бытовая техника
или электроприборы.
Воспитатель: Правильно,
ребята. Электроприборы
наши помощники, без них человеку было бы трудно. Ребята!
Электроэнергия играет важную роль в хозяйстве, быту и учебе. Она дает нам
свет, тепло, приводит в движение различные механизмы, облегчающие труд
человека. Сегодня к нам в гости пришли
мультипликационные герои. Вы их узнает?
Дети: Да. Это
Фиксики Симка и Нолик.
Воспитатель: А кто такие
Фиксики?
Дети:Фиксики, это
маленькие существа, которые живут в электроприборах и помогают чинить их.
Воспитатель: Ребята!
Симка и Нолик современные герои и они не знают
как раньше, когда не было электричества, люди гладили, стирали, убирали,
готовили еду? Вы им расскажите?
Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, а сейчас давайте покажем Симке и Нолику какие предметы быта
были сначала, а какие потом.
Воспитатель: Но откуда же
в наш дом приходит электричество? Человек не может обнаружить
электрический ток: он не имеет запаха, цвета и действует бесшумно,
поэтому, всем, не только взрослым, но и детям, необходимо знать правила
безопасного пользования электроприборами. Ребята, с помощью плаката
расскажите,
какие правила безопасности при работе с электроприборами знаете вы? (Ответы
детей)
Воспитатель: Ребята, а что
произойдет, если вдруг электричество отключат?
Дети: Варианты ответов.
Воспитатель:Правильно, ребята.
Без электричества не будет работать ни один электроприбор, значит
нам электричество необходимо. И что бы у нас в детском саду всегда было
электричество, давайте немного поиграем.
Пальчиковая гимнастика: "Ток
бежит по проводам".
Дети, перехватывая правой и левой рукой
узелки на веревке, говорят
слова:
Ток
бежит по проводам,
Свет несет в
квартиру нам. Ток
беги, беги, беги,
Ни куда не уходи.
Чтоб работали приборы,
Холодильник, мониторы.
Кофемолки, пылесос,
Ток энергию принес.( 2 раза )
Воспитатель: А если вдруг случится пожар, что
необходимо сделать?
А какой номер телефона пожарной службы?
Воспитатель: Молодцы!
А еще ребята, бывают знаки безопасности – запрещающие и предупреждающие.
Предупреждающие знаки – предупреждают об опасности, и они обозначены желтым
цветом. А запрещающие знаки – запрещают какое – либо действие, и они
обозначены красным цветом с перечеркнутой полосой. Сейчас вам задание.Необходимо
внимательно собрать знаки и рассказать о них.
Воспитатель:
Молодцы! С заданием справились. Ребята, а вы знаете, что электричество
бывает опасное и неопасное?
Дети: Ответы
детей.
Воспитатель: Чтобы узнать волшебную силу неопасного электричества и где оно
прячется, мы отправимся в лабораторию. Но сначала нам необходимо
превратиться в Фиксиков. Повторяйте вместе со мной
Потянитесь,
опуститесь. Наклонитесь,
разогнитесь.
Присядь те ниже, поднимитесь.
Три раза вокруг
повернитесь,
В Фиксиков вы превратитесь.
Воспитатель
: Отправимся мы туда на необычном автобусе. Садимся в автобус и отправляется в
лабораторию. (Дети вместе делают круг по залу под музыку)
В нашей лаборатории
необходимо выполнять правила безопасности, ведь некоторые предметы могут быть
опасны при неосторожном обращением с ними. Ребята, так как вы еще
маленькие, мы будем работать только с неопасным электричеством. Есть
электричество опасное, а есть электричество и неопасное, тихое, незаметное. Оно
живет повсюду, само по себе, и если его «поймать», то с ним можно очень
интересно поиграть. Я приглашаю вас в страну "Волшебных предметов",
там мы узнаем, где прячется неопасное электричество
Воспитатель:
Посмотрите,
у меня есть обычный шарик. Сейчас я его повешу на доску. Смотрите, что
произойдет?
Дети: Ничего.
Воспитатель: А хотите, я
покажу как можно сделать шарик волшебным? Надо шарик потереть о волосы и
приложить к доске той стороной, которой натирали. Это произошло из-за того,
что в наших волосах живет неопасное электричество, и мы его поймали, когда
стали шарик тереть о волосы. Он стал наэлектролизованным.
Воспитатель: Ребята,
вам еще показать , как можно предметы сделать волшебными? У меня на столе
лежат кусочки ваты. Я сейчас хорошенечко расчешусь и прикоснусь к маленьким
кусочкам ваты. Что вы видите? Почму?
Дети: Вата
тоже поднимается.
Воспитатель:
Ребята, что вы сегодня
узнали? Дети:
Мы узнали, что такое электрический ток и как опасен он для жизни, откуда
поступает в наш дом электричество, познакомились с правилами безопасного
обращения с электроприборами, складывали знаки безопасности, узнали, где
прячется неопасное электричество.
Воспитатель:
Вот
и пришла пора прощаться с волшебной страной, и возвращаться в детский сад.
Сейчас закройте глаза.
Один, два, три, четыре, пять –
станьте детками опять.
Воспитатель: Вот мы и
вернулись в нашу группу. Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.