342357
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект по опытно экспериментальной деятельности "Воздушные шары"

Конспект по опытно экспериментальной деятельности "Воздушные шары"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15 «Сказка»










Конспект

непосредственно – образовательной деятельности с использованием опытно-экспериментальной деятельности

в I младшей группе

«Игры с воздушными шарами"



Составила: Паксеева В.А. воспитатель

МБДОУ «Детский сад №15 «Сказка»


















г. Шумерля -2013



Цель: создать в группе радостное веселое настроение; закреплять и уточнить знания о воздушных шарах, уметь использовать воздушные шары в различных играх.

Программные задачи:

Образовательные: учить детей обследованию формы воздушных шариков, экспериментирование с целью уточнения представлений о воздушном шаре (цвет, форма, размер; физические качества - легкий, тонкий, резиновый, прозрачный) (Познание);

Развивающие: развивать эстетическое восприятие детей, обогащать их сенсорный опыт путем выделения формы, размера, цвета предметов, мыслительные деятельности как мышление, воображение, восприятие, сенсорику, речь, память, внимание (Познание, Коммуникация);

Воспитательные: продолжать воспитывать у детей отзывчивость, любознательность, активность, организованность, добиваться поставленной цели, бережное отношение к природе, развивать желание общаться между собой в непринужденной обстановке продолжать формировать доброжелательные отношения между детьми (Социализация);

Словарная работа: обогащать словарь словами «резиновый», «тянется», «мнется» (Коммуникация)

Активный словарь: круглый, красный, желтый, прозрачный, резиновый.

Пассивный словарь: шар, большой, маленький

Материалы и оборудование: весы подвесные, 2 одинаковых воздушных шара, воздушные шары по 2 -3 на каждого ребенка, мыльные пузыри на полгруппы, воздушные и гелевые шары в связке, 3 обруча с цветным ориентиром (ленточки красного, жёлтого и зеленого цветов), вентилятор;

Музыкальный ряд: музыкальная композиция «Шум ветра» Autymn Rajn, «Течение реки» Э. Артемьев, магнитофон, аудиокассеты, музыкальное сопровождение под баян;

Предшествующая работа: рассматривание воздушного шарика, игры с воздушными шарами, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, слушание музыкальных произведений, использование дидактических, пальчиковых игр, психогимнастики;

Индивидуальная работа: помочь Мише надувать шар, Варе находить нужный цвет, Паше правильно держать спину, Коле и Артему выпускать воздух из шара.

Структура НОД и методические приемы:

1) Начало занятия (2-3 мин.)

1.1) Беседа

1.2) Показ

1.3) Вопросы к детям

2) Основная часть (10-12 мин)

2.1) Показ с объяснением

2.2) Указание

2.3) Вопросы к детям

2.4) Поощрения

3) Заключительная часть (2 мин)

3.1) Поощрение

3.2) Благодарность детям


Ход НОД:

Восп-ль: - Ребята! Посмотрите сколько у нас гостей сегодня! (другие взрослые присутствуют на игре). Давайте поздороваемся. (Дети здороваются).

- Какие все ребята у нас хорошие и добрые. Ну-ка, посмотрите друг другу в глазки, улыбнитесь, обнимите друг друга. (Дети встают парами, улыбаются, обнимаются).

- Какой сегодня чудесный день. Ярко светит солнышко. Хорошая погода. Весело поют птицы, журчат веселые весенние ручейки. У всех хорошее настроение.

Воспитатель читает стихотворение:

Кто-то когда-то придумал шары,

Как развлечение для детворы.

Кто-то когда-то впервые надул,

Кто-то когда-то в них душу вдохнул…

( пускает мыльные пузыри)

Восп-ль:- Мыльные пузыри приглашают нас на «Игру воздушных шаров». Вы хотите поиграть с воздушными шарами?

Дети: - Да!

Восп-ль: - Ребята, что это? (Шары). Как их много. А какие красивые шары! Каких только цветов нет?

А кто мне скажет, какого цвета они? (Ответы детей).

Индивидуальные вопросы.

- Варя, покажи шар красного цвета.

- А ты, Дима, покажи шар жёлтого цвета.

- Ну, и шар зелёного цвета нам покажет Игорёк.

(Воспитатель хвалит детей).

Восп-ль: - Ой, ребята, посмотрите, а шарики рассыпались (высыпать на пол шары).

- Наверно они хотят поиграть с нами.

Какие они разные

Разные-разные

Голубые, красные,

Желтые, зеленые

Воздушные шары.

Сейчас мы им поможем

В обручи все их сложим.

Восп-ль: - Предлагаю ребята собрать шары и положить в обручи шары такого цвета, какого ленточки в обруче.

(Проверить вместе с детьми, все ли шарики лежат в своем обруче).

Восп-ль: - Продолжаем мы играть и все о шарике узнавать. Ребята, но знаете, они не надутые,… давайте я вам раздам, а вы сами их надуете? Но сначала потрогайте и скажите, пожалуйста, а какие они – эти шары?

Дети: - Мягкие, резиновые, разноцветные. (Дети обследуют шар).

Восп-ль: - А попробуйте их тянуть (дети тянут). Почему они тянутся? Потому что они резиновые. А ещё они мнутся, посмотрите! (показывает), и обратно расправляются! (Дети мнут и расправляют шары).

(Воспитатель просят детей повторить слова «резиновый», «тянется», «мнется»).

Восп-ль:- А шары можно надувать!?

Пальчиковая гимнастика.

(Ладони прижаты друг к дружке)

Надуваем дружно шарик,

Он становится большой.

(Разъединяем ладони, кончики пальцев соприкасаются)

Вдруг шар лопнул, воздух вышел,

(Соединить ладони вместе)

Он стал тонкий и худой.

Восп-ль: - Попробуйте надуть воздушный шарик. (Дети дуют). При надувании шары изменяют форму и размер.

- Шарики, какие по форме?

Дети: - Круглые. Молодцы!

Восп-ль: - А по размеру?

Дети:- Большие и маленькие, средние.

Восп – ль: - А когда их сильно – сильно надуваешь, они могут и….. что сделать?

Дети:- Лопнуть.

Восп-ль: - Лопнуть, конечно. И мы можем напугаться. Поэтому надо надувать осторожно, неспеша, плавно делать глубокий вдох и выдох.

(Дети пробуют надувать, но у них не получается).

Восп-ль: - У нас не получается? А давайте так сделаем: соберем эти шары, закроем глазки и произнесем волшебные слова (здесь влетают по 2 связанных шара на каждого ребенка). Вот эти надутые шары возьмем! Мы с ними поиграем! Договорились!

Дети: - Да!

(Воспитатель вместе с детьми рассматривают два воздушных шарика. Дети играют с обоими шарами и выясняют, с каким удобнее играть и почему?)

Восп-ль и дети: С тем шаром, который больше надут, так как он легко отбивается, летает, плавно отпускается. Причина, в том, что он сильно надут, он упругий, а другой мягкий, потому что слабо надут.

Восп-ль: Ребята что нужно сделать с мягким шариком, чтобы с ним тоже хорошо было играть?

Дети: - Побольше надуть.

Восп-ль: - А что находиться внутри шарика?

Дети:-Воздух.
Восп-ль: - Откуда воздух берется в шарике?

Дети:- Его выдыхают.

(Воспитатель показывает, как человек вдыхает и выдыхает воздух, подставив руку под струю вздоха. Мы вдохнули и воздух внутри нас. И это мы сейчас проверим самостоятельно. Дети надувают шар, опускают отверстием в воду, чтобы увидеть, как сдувается шарик и выходит через пузырьки воздух).

Восп-ль:- Вы научились обнаруживать воздух внутри себя и использовать его для надувания шарика.

Восп-ль: - Шарик легкий, воздушный и мы сейчас это проверим. (Струей воздуха вентилятора отправляем шар в полет). Воспитатель читает стихотворение

Шарики воздушные

Ветерку послушные!

Ветер дунул – полетят

Пусть летят, куда хотят.

Восп-ль и дети: - Поэтому шарик называют воздушным, потому что он легкий и летит вверх.

Восп-ль:- А сейчас нас ждут новые открытия и игра! Как вы думаете, шарик имеет вес?

Дети: - Конечно, нет!

Воспитатель: - Хотите проверить? (Воспитатель берет в руки два воздушных шара и весы.) С двух сторон я подвесила шары. Посмотрите, сейчас весы уравновешены. Я возьму острую палочку и проткну один из шаров. Что произошло? Какой можно сделать вывод?

Дети и воспитатель: - Шар с воздухом опустился вниз, а лопнувший шар поднялся вверх. Значит шарик с воздухом тяжелее, чем шар без воздуха.

Восп-ль:- Вы все хорошо, весело играли! Какие вы умницы! Молодцы! Мы понравились самим себе и гостям.

Восп-ль: - Интересно вам было? У нас отличное настроение от игр с воздушными шариками? Уважаемые взрослые, а у вас хорошее настроение? (обращается к гостям). Мы дарим вам воздушные шары для исполнения ваших желаний.

Воспитатель читает стихотворение:

Шарики, шарики,

Подарили нам!

Красные, синие

Дали малышам.

Шарики подняли

Мы над головой,

Заплясали шарики –

Красный, голубой!



Общая информация

Номер материала: ДВ-110159

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.