Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект по познавательному развитию детей раннего возраста "Лесные животные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект по познавательному развитию детей раннего возраста "Лесные животные"

библиотека
материалов

Конструкт образовательной деятельности по познавательному развитию детей раннего возраста 2-3 лет

Тема: «Лесные животные»



Цель: в увлекательной форме закрепить и обобщить знания детей по познавательному развитию и развитию речи.

Задачи:

Развивающие:

  • Развивать речевой слух, умение правильно произносить звук «э», звукоподражание: «пых».

  • Развивать умение регулировать силу голоса (громко – тихо).

Воспитательные:

  • Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, интерес к художественной литературе: загадкам, песенкам.

Обучающие:

  • Формировать навыки узнавать и называть животных и их детёнышей.

  • Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя, проговаривать фразы, слова, отгадывать загадки.

  • Закрепить умение объединять предметы в группы по цвету.

  • Закрепить понятия один, много, дикие и домашние животные, большой, маленький.

Оборудование и материалы: искусственные ёлочки, мягкие игрушки: еж, медведь, зайчик, корзина с баночкой меда, морковкой, яблоком, модели клумб, цветы из картона (синие, красные, желтые), магнитные карточки с дикими

и домашними животными, ёлками, забором, домом.

Планируемый результат:

  • проявление интереса к познавательной деятельности;

  • активность в выполнении различных видов деятельности;

  • способность правильно и чётко произносить фразы, звуки, звукоподражание;

  • способность сопереживать героям сюжета.

В ходе организации образовательной деятельности предполагается интеграция разнообразных видов детской деятель-

ности: игровой, двигательной, предметной, восприятие художественной литературы, общение со взрослым.

- Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

- А теперь, мои друзья, всё внимание на меня.

Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку.

Я сегодня в группу шла

И корзиночку нашла.

- Что я нашла ?

Дети здороваются.






Дети отвечают на вопрос воспитателя .

Готовность детей к общению со взрослым и образовательной деятельности

Основная часть






Ходьба за воспитателем







Встреча с зайчиком







Рассматривание

зайчика


















Отгадывание загадки про медведя







Физкультминутка

«Мишка пляшет»










Отгадывание загадки про ёжика








Угощение животных

















Решение проблемной ситуации










































Группирование предметов по цвету






























Рефлексия




Открытость

ориентация на самостоятельную деятельность детей в режимных моментах , в семье

- А хотите посмотреть, что в ней лежит?

- Что же это?

-Интересно, чья же это корзиночка? Кто её потерял?

- А давайте пойдём поищем, кто потерял корзинку!

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Топ, топ, топ, топ.

Через лужу, ручеёк

Прыг – скок, прыг –скок.

Шли мы, шли и к ёлочки подошли.

А под ёлочкой кто-то сидит и хвостик у

него дрожит.

- Кто это?

- Давайте тихонько его позовём: «Зайка,

иди к нам».

- Не слышит зайчик, давайте позовём по громче!

- Услышал! Поздоровайтесь с зайкой!


-Посмотрите, ребята, на зайку! Какого он цвета?

- Погладьте зайку!

- Какая шерстка у зайчика?

- Какие ушки у зайчика?

- А зачем зайке длинные ушки?

- А на мордочке у зайчика что?

- Посмотрите, какие грустные глазки у зайчика! Спросите у него: «Зайка, почему у тебя грустные глаза?»


- Зайка мне сказал, что он потерял корзиночку, в которой лежали угощения для его друзей. Не переживай, зайка, мы нашли твою корзиночку с угощениями, вот она!

- Давайте спросим, как зовут друзей у зайчика.


- Не хочет зайка говорить, просит отгадать загадку:

«Бурый, косолапый

По лесу бредёт,

Любит очень мёд».


-Правильно! А вот и медвежонок пришёл! Садись, медвежонок, рядом с зайкой, а мы про тебя песенку споём:

«Мишка громко топает: топ, топ, топ.

Мишка громко хлопает: хлоп, хлоп, хлоп.

Головой качает, песню напевает:

«Э-э-э, э-э-э, э-э-э».




- Какую песню поёт медведь?




- А сейчас, если отгадаете другую загадку,

то узнаете, кто ещё друг у зайки!

«Кто бежит там по тропинке?

У кого в иголках спинка?

Кто в клубок свернуться может?

Догадались? Это - ……………»

- Конечно, это ёжик! А вот и он! А ёжик тоже умеет песенку петь.

- Какая песенка у ёжика?


- Ну, вот, все друзья в сборе. Пора их угощать!

- Чем зайка будет угощать медвежонка?




- Чем зайка будет угощать ёжика?



- А что зайка будет кушать?




- А где живут эти животные?

- Да, они живут в лесу, за ними никто не ухаживает: они сами находят ночлег,

еду. Значит, они домашние или дикие?


- А знаете, однажды в сказочной стране подул сильный ветер и всех животных: и диких, и домашних подхватил и унёс в большую волшебную коробку. И не могут дикие животные вернуться в свой лес, а домашние к людям, которые за ними ухаживали. Но я знаю: только вы можете им помочь!

- Вы поможете животным вернуться туда, где они должны жить?


- Ребята, подойдите сюда! Посмотрите, сколько ёлочек и грибочков

- Что это?

- Какие животные живут в лесу, домашние или дикие?

- А здесь, посмотрите, дом, забор, будка. Это деревенский двор.

На деревенском дворе какие животные живут, дикие или домашние?


- Вот большая коробка, в ней животные.

Возьмите по одному животному и

скажите, как оно называется.






- У каждого животного обязательно есть детёныш! Вот они! Скучают по своим мамочкам. Возьмите по одному, найдите его маму и посадите рядом.



- Давайте проверим! У коровы -……….

У козы -………..

У волка -………..

И т.д.


- Молодцы! Животные очень рады, что вы им помогли и говорят вам спасибо!


- А наши друзья: зайка, ёжик, медвежо-нок что-то заскучали! Подойдём к ним.

- А знаете, ребята, наши друзья очень любят играть на полянках, где растут цветы. Вот три клумбы. У каждого животного цветы своего любимого цвета:

зайка любит красные цветы, медвежо-

нок –желтые, ёжик – синие.

- Какого цвета мы посадим цветы для зайки?

- Для медвежонка?

- Для ёжика?


- Возьмите в ручки цветы и начинайте «садить», я вам тоже помогу.



- Молодцы! Зверята очень довольны!

- Посмотрите, в клумбе у ёжика цветы разные по величине. Какой цветочек я подняла: большой или маленький?

- А остальные какие по величине?




- Сколько больших цветов?

- А маленьких?



- Молодцы! Посадим зверят на цветочки, пусть поиграют!


- Вы сегодня молодцы! Выполнили много заданий. А какие задания вы выполняли для наших друзей?


- Зайка рад, что вы ему помогли –нашли корзиночку, хочет сделать вам подарок!

- Это маленькие раскраски, в них нужно раскрасить зайчика.




- А гостям мы скажем: «До свидания,

спасибо за внимание!»









Дети отвечают на вопросы воспитателя.





Дети шагают за воспитателем.






Рассматривают и

отвечают.

Дети зовут зайчика.


Зовут зайчика громче.


Здороваются.


Дети садятся с воспитателем на

«полянку», рассматривают зайчика и отвечают на вопросы.




Дети хором задают зайке вопрос.








Дети по очереди задают зайке вопрос.




Отгадывают загадку.






Дети вместе с воспитателем встают в кружок, поют и выполняют движения.





Дети по очереди произносят звук «э».





Отгадывают загадку.





Дети отвечают




Отвечают и достают из корзинки баночку с

мёдом, ставят возле медвежонка.

Отвечают и достают из корзинки яблоко, кладут перед ёжиком.

Отвечают и достают из корзинки морковку, кладут перед зайкой.


Отвечают на вопросы.





Заинтересовано слушают.







Дети дают положительные ответы.






Отвечают.




Отвечают.






Берут из коробки по маг-

нитной картинке животного, называют его и прикрепляют на соответствующий мольберт.



Прикрепляют магнитные картинки детёнышей.





Называют детёнышей

животных.







Садят животных возле «клумб».







Отвечают.


Раскладывают бумажные цветы в «клумбы»





Отвечают.






Отвечают.




Выполняют задание.



Отвечают.




Получают подарки от зайчика и говорят:

«Спасибо». Детям предоставляется возможность раскрасить картинку дома или в группе.


Заинтересованность детей














Умение детей регулировать силу голоса




Формирование умения внимательно рассматривать предмет и отвечать на вопросы



Умение проговаривать фразы











Умение по определённым признакам отгадывать предмет





Умение подпевать за воспитателем

и выполнять движения согласно тексту.



Формирование умения правильно произносить звук «э».


Умение по описанию отгадывать предмет


Умение чётко проговаривать слова




Умение чётко проговаривать слова




Закрепление знаний о питании животных









Закрепление понятий: дикие и

домашние животные


Воспитание отзывчивости и

готовности помочь











Закрепление представлений о месте проживания диких и домашних

животных




Группирование по

видам




Формирование навыка узнавать, называть животных и их детёнышей

















Закрепление названий основных цветов


Закрепление умения объединять предметы в группы по цвету



Закрепление понятий большой, маленький


Закрепление понятий один, много






8


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров68
Номер материала ДБ-392314
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх