Конспект по познавательному развитию в подготовительной группе «Все работы хороши»

Конспект по познавательному развитию в подготовительной группе «Все работы хороши»

Задачи:

·        Закреплять знания детей о разнообразных профессиях: их названии и роде деятельности;

·        Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться.

Оборудование: картинки по теме.

Содержание организованной образовательной деятельности

I. Организационный момент.

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

Улыбнулись

И тихонечко все сели.

II. Основная часть. Методические приёмы.

- Сегодня я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие в страну профессий.

- Для того, чтобы отправиться в любое путешествие, нужно с собой в дорогу собрать багаж. Как вы думаете, что нужно взять с собой?

- Какие качества пригодятся нам в пути?

(сообразительность, смекалку, внимание, положительные эмоции, терпение).

- Правильно, ребята! Это все нам поможет в путешествии.

- Прежде чем нам отправиться в путешествие скажите, что такое профессия?

- Профессия – это то, чем человек занимается,

По - другому это его работа.

- Все ли профессии в жизни важны?

Существует множество разных профессий.

И все они очень важны. Труд людей многих профессий

Тесно связан и несёт пользу обществу.

- Ребята, а вы хотите получше познакомиться с профессиями и тем, чем занимаются люди этих профессий?

- Вы готовы отправиться в путешествие?

Тогда в путь!!!!

- И первая станция называется «Угадай профессию»

Отгадывание загадок:

1. Ходит в белом колпаке

С поварешкою в руке,

Он готовит на обед

Кашу, щи и винегрет. (Повар)

2. На прививку в первый раз.

Вы слыхали - это вас. (Медсестра)

3. Дети вышли на прогулку,

Вот идут по переулку,

Рядом с ними тетя-

О детях вся в заботе. (Воспитатель)

4. Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота-

Всех отвозить по утрам на работу. (Водители)

5. Кто у постели больного сидит

И как лечиться он всем говорит?

Кто болен- он капли предложит принять,

Тому, кто здоров,-

Разрешит погулять. (Доктор.)

6. Громко прозвенел звонок

В классе начался урок

Знает школьник и родитель

Проведет урок... (Учитель.)

7. Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит… (Строитель)

8. Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит … (Пожарный)

9. Гвозди, топоры, пила,

Стружек – целая гора,

Это трудится работник:

Делает нам стулья… (Плотник)

10. На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты,

Помидор и огурец

Предлагает… (Продавец)

11. Мастерица на все руки:

Нам сошьет пиджак и брюки.

Не закройщик, не ткачиха,

Кто она, скажи… (Портниха)

12. Учит вежливости нас,

Прочитает вслух рассказ,

Не учитель, не писатель,

Эта тетя - … (Воспитатель)

- Следующая станция «Внимание»

«Лишний инструмент» В цепочке слов найдите лишний предмет.

1) кисть- клей- линейка- спица- ножницы (спица)

2) Игла –нитки –гвоздь –напёрсток – сантиметровая лента (гвоздь)

3) Кастрюля –ложка –тёрка –крючок (крючок)

4) Пряжа –нож –спицы –ножницы (нож)

- Молодцы, ребята! Прекрасно справились со всеми заданиями.

- Следующая станция называется «Профессионалы»

Игра «Кто чем работает?» (Карточки «Профессии», «Инструменты»)

Задание: Подобрать для карточек с профессиями подходящие карточки с инструментами. Объяснить, кто использует тот или иной инструмент и что делают с его помощью.

Физкультминутка

- Из-за парт скорей вставайте, слушайте стих и повторяйте.

Мы в профессии играли –

Вмиг мы лётчиками стали!

В самолёте полетали

И шофёрами вдруг стали!

Руль теперь в руках у нас-

Быстро едет седьмой класс!

А теперь на стройке мы

Кладём ровно кирпичи.

Раз - кирпич и два, и три –

Строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра,

Вновь за парты нам пора.

- Отдохнули мы немножко и продолжаем наше путешествие.

- Следующая станция называется «Детективы»

вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта профессия)

РВАЧ = В- - - (медработник)

МАРЛЯ = М - - - - («разноцветный рабочий»)

КРЕДИТОР = Д - - - - - - - (руководитель предприятия, начальник)

СТАРИНА = С - - - - -  - (младший медработник)

ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая профессия)

- Станция «Пословицы»

«Пословицы о труде и профессиях» (собери пословицы)

Умелые руки        не знают скуки

Делу время-          потехе час

Какие труды,       такие и плоды

Кто любит труд,     того люди чтут

Хочешь есть калачи -      не сиди на печи

Без труда       не вынешь и рыбку из пруда

Кто не работает,      тот не ест

Труд человека кормит,       а лень портит

- Профессий много на Земле,

Но выбирай, любя

Решай, мой друг, кем быть тебе,

Ведь каждая из них важна.

- Ребята, и в завершении нашего занятия я вам дам очень полезный совет: серьёзно отнестись к выбору профессии. Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. Задача эта нелегкая, к ней надо готовиться уже сейчас. А чтобы профессия радовала, приносила удовольствие, нужно, чтобы она соответствовала вашему складу характера, мышления, психики. Для этого надо узнавать себя, изучать себя, наблюдать за собой, знать свои сильные и слабые стороны. Только тогда вы не ошибетесь и сделаете правильный выбор.

III. Заключительная часть.

1. Подведение итогов по теме. Обобщающие вопросы по теме.

- Что делали на занятии?

- Какие профессии вспоминали?

- Что нового узнали?

2. Рефлексия.

- Вам понравилось занятие?

- Что понравилось?

- Какие возникли трудности?