487373
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект по «речевому развитию» на тему: «В царстве Снежной Королевы»

Конспект по «речевому развитию» на тему: «В царстве Снежной Королевы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение комбинированного вида

детский сад №3 «Ромашка».













Образовательная область «Речевое развитие»

Тема: «В царстве Снежной Королевы»
















Воспитатель:

Заложнова Е.С.





г. Лукоянов.

Задачи:


Обучающие:

*упражнять детей в правильном произношении звуков «с» и «з», дифференцировании их на слух, называть слова с этим звуком;

*активизировать употребление однокоренных слов (снег, снеговик, снегурочка, снежинка, снежный, заснеженный, зима, зимний, зимовье, зимовать, зимушка – зима, зимовщик);


Развивающие:

*развивать умения отбирать для рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания; включать в повествование описания природы, окружающей действительности; активизировать употребление однокоренных слов.

*развивать у детей: память, внимание, уверенность в себе, смелость, находчивость, слуховое внимание.


Воспитательные:

*воспитывать любовь к музыке, художественным произведениям, формировать положительные эмоции от общения с прекрасным, желание придти друзьям на помощь,


Методы и приемы:

*создание игровой ситуации; *индивидуальный подход.

*сюрпризный момент; *поощрение детей;

*использование наглядности;


Предварительная работа:

*Знакомство с творчеством Г.Х. Андерсона: чтение сказок «Снежная Королева», «Дюймовочка»;

*Выставка книг, рассматривание иллюстраций к сказкам;

*рисование персонажей из сказки «Снежная Королева».


Словарная работа:

*ввести в активный словарь детей «царство льдов и снегов», «ледяное сердце», «буйный ветер»…


Оборудование.

*Магнитофон; * оформление для царства Снежной Королевы; *запись песни «Увезу тебя я в тундру» и шум ветра; * снежинки; *волшебный конверт.





Ход образовательной деятельности.

  1. Организационный момент.

В: - Дети, сегодня утром ко мне пришла бабушка Сережи и сказала, что Сережа стал собираться в детский сад и закапризничал, расплакался. В это время зашумел буйный ветер, поднялась сильная буря, Сережу подхватила Снежная Королева и на больших санях увезла его в свое ледяное царство. Бабушка просила вас помочь ей найти Сережу, съездить за ним в её волшебную страну.

Вы хотите ей помочь?

Д: - Да.

В: - Дорога нам предстоит долгая и трудная. Где находится царство Снежной Королевы.

(Ответы детей):

Д: - Далеко.

Д: - На севере, в царстве льдов и снегов.

В: - Дети, вспомните, а какое сердце у Снежной Королевы?

Д: - Ледяное сердце.

В: - Дети, мы своей добротой и лаской должны растопить ледяное сердце Снежной Королевы, чтобы она нам вернула Сережу. Ну, давайте собираться. Все оделись?

Д: - Да.

В: - Хорошо. А на чем мы можем туда добраться?

Д: - На оленях.

В: - Ну тогда садимся на оленей и поехали.

(Звучит запись песни «Увезу тебя я в тундру». Дети, изображая оленей едут в «царство Снежной Королевы»).

В: - Ну вот и приехали. Посмотрите как здесь красиво! Вам нравится царство Снежной Королевы? А что здесь есть? И как вы себя чувствуете?

Д: - Неуютно, холодно, снег, снежинки. (Слышится вой вьюги).

Входит Снежная Королева.

2. Основная часть

С. К.: – Кто здесь шумит и беспокоит меня? Меня, Снежную Королеву?

В: - Извините, Снежная Королева, мы не хотели вас беспокоить.

С.К.: - Я вас приглашала! Вы нарушили мой покой, и за это я вас сейчас заморожу. (Вой ветра).

В: - Дети, мне не хочется быть заколдованной и замороженной. Расскажите Снежной Королеве, за чем мы к ней приехали.

Д: - Снежная Королева ты забрала у нас Сережу, и мы приехали за ним.

С.К.: - Ха-ха-ха! Я смогу сделать так, что вы навсегда останетесь в моем царстве, царстве льдов и снегов.

В: - Нет, Снежная Королева, мы не можем остаться здесь. Нас ждет дома бабушка Сережи, и мы должны вернуть его ей.

С.К.: - Ну хорошо! Тогда я вам дам задания. Справитесь – отпущу, нет – навечно останетесь в моем ледяном царстве.

В: - Дети, вы хотите выполнить задание Снежной Королевы?

Д: - Да.

С.К.: - (сердито) Вот волшебный конверт. Отгадайте что в нём?

В: - Идите скорее ко мне. Посмотрим, что в конверте. Открывает конверт. Ой, да это же здесь задания.

Задание 1.

«Кто больше назовет зимних слов со звуками «с» и «з»». За каждое правильное слово Снежная Королева подарит вам снежинку из ледяного царства.

Д: - Снег, снежинка, скрипит, солнце, снежная, снегопад, снежок…

Мороз, зимний, узор, зима, зимушка, зимующий, Зимородок…

В: – Кто больше назвал зимних слов давайте посчитаем.

Молодцы.




Задание 2.

Вспомните слова родственные словам «снег» и «зима».

В: - Как сказать о горке сделанной из снега?

Д: - Снежная.

В: - Каким словом можно назвать Снежную Бабу?

Д: - Снеговик.

В: - Какие первые цветы расцветают прямо на снегу?

Д: - Подснежники.

В: - Почему они так называются?

Д: - Они появляются из - под снега.

В: - Мы назвали слова родственные слову «снег». А скажите слово «зима» родственное слову «снег»? Ведь зимой тоже много снега.

Д: - Нет.

В: - Правильно. Родственные слова должны звучать похоже, а в слове зима нет такой части, которая бы звучала похоже на слово снег.

В: - Дети, подберите теперь родственные слова слову зима.

Д: - Зимующие, зимний, зимушка, зимуют.

В: - Слова – родственники не просто должны иметь похожую часть, но и должны быть связаны друг с другом по смыслу.

Физкультминутка.

В: - Снежная Королева стала добрее и веселее. Давайте постараемся выполнить её последнее задание.

Задание 3.

Составьте рассказ о том, как вы играли зимой на участке.

Ответы детей.

С.К.: - Ну что же дети, вы мне очень понравились. Давно со мной никто так не играл. Вы такие умные, добрые, растопили мое сердце, выполнили все задания и за это я отдаю вам вашего друга Сережу. Надеюсь он больше не будет капризничать и будет слушаться бабушку.

(Снежная Королева приводит Сережу). Дети и воспитатель благодарят её.

3. Рефлексия

С.К.: - А может, вы останетесь в моём царстве, царстве льдов и снегов?

В: - Спасибо Снежная Королева за гостеприимство. Нам очень понравилось в твоем царстве, но нас ждет дома бабушка Сережи. Нам нужно ехать домой.

С.К.: - Ну тогда до свидания. Приезжайте ещё ко мне в гости.

(Дети садятся на оленей и под музыку уезжают).




Общая информация

Номер материала: ДВ-307254

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.