Конспект по речевому развитию "Ударение"

Конспект занятия по коллажу «Стрелки и стрелки».

 Педагог вместе с ребенком рассматривает коллаж.

П: Расскажи, что ты видишь на данном коллаже.

Р: Я вижу замок, часы, гвоздики, стрелки, белки от яиц, замок, много гвоздиков, белки на дереве прыгают.

П: Все правильно, а ты знаешь , что такое ударение?

Р: Нет

П: Ударение – это выделение силой голоса какого-либо слога.

Р: Понятно.

П: Сегодня я расскажу как важно правильно ставить ударение в словах. Ты помнишь Нюшу из мультфильма Cмешарики?

Р: Да.

П:Тогда слушай, однажды Нюша на занятиях с Совуньей не захотела знакомиться с ударением. « Подумаешь, какое – то ударение, зачем оно мне нужно? Я без него и так проживу». Ничего не сказала  Совунья, только вздохнула. Она знала, в жизни Нюши теперь будут большие неприятности. Подойдя к своему дому, хотела Нюша открыть замок, а обиженное ударение перепрыгнуло и вместо замка появился, как ты думаешь что?

Р: Замок!

П: Очень Нюша удивилась, но не придала этому значения, зайдя в замок, хотела Нюша поесть и увидела на столе белки, но ударение опять перепрыгнуло и что появилось, как ты думаешь, глядя на коллаж?

Р: Появились белки.

П: Верно. Белки выпрыгнули в окно. Очень расстроилась Нюша, выйдя в сад, она увидела красные гвоздики и хотела их сорвать, но подойдя вместо гвоздики увидела лежащие …, посмотри на коллаж.
Р: Гвоздики.

П: Но самое страшное Нюшу ожидало возле ворот. На нее шли стрелки, направив свои стрелы. Они сказали: « Если ты сможешь переставить ударение правильно, то мы исчезнем». Но Нюша не слушала занятия Совуньи и не знала, на какой слог ей поставить ударение. Давай ей поможем все исправить.

Р: Чтобы исчезли стрелки надо ударение поставить на первый слог и получатся стрелки.

П: Правильно. Как ты думаешь, что сделала Нюша после такого происшествия?

Р: Она пошла к Совуньи и познакомилась с правилами постановки ударения.

П: Умница! Ты все правильно сказал.

Рефлексия:

Педагог убирает коллаж.

П: Попробуй вспомнить что было изображено на коллаже.

Ребенок перечисляет предметы.

П: Молодец, все вспомнил. Ты сегодня хорошо занимался! Что мы сегодня изучали?

Р: Мы изучали ударение и какую роль оно играет в словах. Благодаря ему одинаковые слова имеют разное значение.

П: Тебе понравилось занятие?

Р: Да.