Русский язык
Тема: « Знакомство»
Цель: Учить
детей отвечать на вопросы, а краткой и распространённой форме, не торопясь,
громко, точно употребляя слова. Продолжать воспитывать уважение к людям.
Закреплять знания о том, что правильно знакомились друг с другом.
Слова: Как тебя
зовут? Меня зовут …
Речевая ситуация:
Знакомимся друг с другом.
Речевые образцы: Меня
зовут Чодураа. Меня зовут Орлан.
Оборудование: куклы,
кукла Петрушка.
Ход занятия
Приветствие. Здравствуйте,
дети!
Фонетическая
зарядка:
Де-де-де —
это дети.
Ту-ту-ту — тут
Петрушка.
Восп. - Дети, к нам в гости пришел
Петрушка. Бисте Петрушка аалдап келген-дир, уруглар. Петрушка, поздоровайся с
детьми. Петрушка, уруглар-биле мендилеш.
Петр. - А я не умею здороваться.
Мен экилежип билбес мен.
Восп. - Не умеешь здороваться?
Экилежип билбес сен бе? Я тебя сейчас научу. Мен сени ооредип каар мен. Смотри
на ребят и говори: «Здравствуйте, дети!» - и поклонись. Кукла Петрушка
здоровается: «Здравствуйте, дети!»
·Хорошо поздоровался Петрушка, молодей! Эр-хей! Эки
мендилештин Петрушка.
Петр. Здравствуйте, дети!
(расплакивается во все стороны) Меня зовут Петрушка. Мээн адым Петрушка.
Восп — Теперь дети знают, что тебя
зовут Петрушка, а ты не знаешь, как зовут ребят. Сээн адынны Петрушка деп
уруглар билип алдылар, а сен уругларнын аттарын билбес-тир сен.
Петр — Я тоже хочу знать, как зовут
ребят. Мен уругларнын аттарын билип алыксап тур мен.
-хорошо, давай сделаем так: ты
будешь подходить к детям и спрашивать, как их зовут, они будут называть свои
имена.
Восп — Петрушка хочешь узнать ваши
имена, чтобы поиграть с вами. Послушайте и повторяйте за мной (воспитатель
медленно и четко произносит новую фразу и показывает на себя): Меня зовут Ф.И.О
воспитателя. Теперь назовите свои имена по-русски.
Кукла. - Здравствуйте, меня зовут
Петрушка.
Девочка — Меня зовут Амида.
Мальчик — Меня зовут Чайынды.
Все дети называют свои имена.
- Петрушка.
Теперь попрощайся, с детьми и пойдем.
- Уруглар-биле
байырлаш, Петрушка, чоруулу.
Петр — Я не знаю, как попрощайся.
Восп — Скажи так: «До свидания,
дети!»
Петр — До свидания, дети! Я приду к
вам еще.
Дети — До свидания, Петрушка!
Русский язык Дата
____________________
Тема: «Знакомство»
№ 2
Слова: мальчик,
девочка, я, ты, кто.
Речевая ситуация:
Знакомство
Речевые образцы: Формулы
речевого этикета: здравствуй (-те), как тебя зовут?; до свидания. Ты Таня? – Я
Таня. Ты Вова? Нет, я не Вова. Я Сережа.
Оборудование: кукла
Петрушка, куклы, игрушки.
Ход занятия
Фонетическая
зарядка:
Ля-ля-ля — Это тетя Оля.
Ли-ли-ли — Это кукла Оли.
Ребята, Петрушка забыл ваши имена.
Давайте вспомнип, как назвать свое имя по-русски.
-Меня зовут …
(Дети повторяют фразы за
воспитателем, называют свое имя)
Меня зовут Алдын - сай (Чаян, Анета
и.т.д.)
Кукла. Как тебя
зовут? ( Подходит с этим вопросом к каждому ребенку)
Физминутка:
-Дети, сегодня мы узнаем новые
слова: Мальчик — оол, девочка- кыс уруг, я- мен, ты — сен, кто-кым.
Воспитатель, показывая на себя,
говорит «я» (мен), на девочку или мальчика говорит «сен». Дети повторяют за
воспитателем. Слова повторяются в диалогах.
-Ты кто? - Я девочка.
-Ты, Анета? - Да, я Анета.
-Ты кто? - Я мальчик. Я Чойган.
-Ты Чайынды? - Нет, я Арыяа. Я
мальчик.
Физминутка:
Буратино потянулся,
Раз-нагнулся, два –нагнулся
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Игра: «Угадай по
голосу»
Кто-то из детей станет спиной. Мальчик
будет звать девочку, а она по голосу должна угадать, кто ее позвал. Девочка. Ты
Алексей? Алексей сен бе? Нет, я не Алексей, а Шалбачы. Чок, мен Алексей эвес,
Шалбачы-тыр мен.далее игра продолжается. Выходящий меняется. Слова повторяются
и закреплятюся через игру.
-Дети, занятие заканчивается.
Попрощайтесь. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.