Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение
детский
сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
познавательно-речевому развитию детей №104
Конспект
НОД
по сенсорному развитию в первой младшей группе
Тема:
«Приключения Колобка»
г.
Комсомольск-на-Амуре
2022
г.
Цель: Закрепление
знания об основных цветах (жёлтый, красный, синий, зелёный).
Программные задачи:
Образовательные:
Закреплять
умение группировать предметы по основным сенсорным признакам: цвету (красный,
жёлтый, синий, зелёный); величине (большой, маленький), путём выбора заданного
признака. Продолжать формировать умение находить геометрические фигуры (круг,
квадрат, треугольник).
Развивающие:
Развивать
мелкую моторику рук и осязательное восприятие в процессе выполнения тактильных
игр.
Воспитательные: Вызвать у
детей эмоциональный отклик, воспитывать желание помочь героям.
Оборудование: Театр на
фланелеграфе «Колобок»; игрушки: колобок, заяц, волк, медведь, лиса; морковь
двух размеров (большая и маленькая); корзинки (1 большая, 3 маленькие);
прищепки основных цветов; наборы геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник),
пластилин. По количеству детей: листы салфеток жёлтого цвета; круги и картинки
с изображением домиков - красного, жёлтого, зелёного и синего цвета.
Методы
обучения: словесный, наглядный, практический.
Приёмы:
Создание игровой ситуации, художественное слово, объяснение, словесная
инструкция, вопросы, выполнение игровых действий, подвижная игра.
Ход:
Организационный
момент:
Воспитатель: -
Дети, мы сегодня с вами отправимся в путешествие по сказке. А чтобы попасть в
сказку нам нужно произнести волшебные слова.
Воспитатель
произносит слова, дети выполняют действия:
Головой мы
покиваем
Глазками
мы поморгаем
Ручками мы
покрутим
И
похлопать не забудем
Ручки в кулачки
сожмём
Сказку мы
к себе зовём.
Воспитатель: - Ну,
вот мы с вами и очутились в сказке «Колобок». Вот послушайте (Воспитатель
показывает сказку «Колобок» на фланелеграфе):
На лесной
опушке
В старой
маленькой избушке
Жили
бабушка и дед.
Было им по
многу лет
Вот
однажды поутру
В очень
раннюю пору
Говорит
старушке дед:
- Колобок
мне на обед
Испеки – ка
вкусный,
А не
пирожок с капустой!
- И стала бабушка
печь Колобок.
1. Конструирование
из бумаги «Колобок».
Воспитатель: - Вот
что у неё должно получиться (воспитатель показывает готовый образец). Какого
цвета колобок? (жёлтый) Какой формы колобок? (круглый) Давайте и
мы поможем бабушке испечь колобки.
Воспитатель и дети
проговаривают стихотворение и ритмично сжимают лист жёлтой салфетки в ком: Мы
месили Колобка
Тесто мяли
мы слегка
А потом
его катали
И друг
другу показали.
Воспитатель: - Какого
цвета получился колобок? (жёлтого). Какой формы Колобок? (круглый)
А сколько у тебя колобков? (один), а у тебя?
Воспитатель: - А
давайте мы колобки положим в корзинку. Сколько стало колобков? (много). У
каждого из вас был один колобок, а когда мы их положили в корзинку, то стало колобков
много.
Воспитатель: - А
вот какой Колобок испекла бабушка. А Колобок – то непростой. Он разговаривать
умеет.
Колобок: - Здравствуйте
ребята! (дети здороваются). Я весёлый Колобок. У меня румяный бок.
Ребята, я приглашаю вас в путешествие по волшебному лесу!
Воспитатель: - Ребята,
Колобок нас зовёт с собой в лес погулять. Пойдёмте вслед за ним.
Мы шагаем,
мы шагаем,
Выше ножки
поднимаем
Через
камушки и кочки,
через
ямки и пенёчки.
2.
Дидактическая игра «Большие и маленькие морковки»
Под ёлкой сидит Зайчик.
Колобок: - Здравствуй Зайчик.
Зайчик (грустно):
- Здравствуй Колобок! Здравствуйте ребята! (дети здороваются с Зайчиком).
Колобок: - Зайчик,
почему ты такой грустный!
Зайчик: - Я бежал
к маме, споткнулся об камень и рассыпал морковки. Помогите мне собрать морковки.
Маленькие морковки нужно положить в маленькую корзинку, а большие нужно
положить в большую корзинку.
Воспитатель: - Ребята
поможем? Дети, это какая морковка? (маленькая), а это какая (большая).
Маленькие морковки, в какую корзину положите (в маленькую). А большие
морковки куда положите? (в большую)
Зайчик: - Спасибо,
вам ребята за помощь! До свидания!
3. Воспитатель:
- А мы пойдём с Колобком дальше гулять по лесу.
Колобок: - Смотрите, а кто под деревом сидит? Дети: - Волк.
Колобок: - Здравствуй Волк!
Волк (грустно): - Здравствуйте ребята. Здравствуй Колобок.
Колобок: Волк, а почему ты такой грустный?
Волк: - Сегодня у Белки день рождение. Я собирал цветы на полянке, но
вдруг подул сильный ветер, и лепестки с цветов разлетелись в разные стороны. Помогите
мне собрать цветы, но так чтобы лепестки и серединки цветов были одного цвета.
Колобок: - Поможем
ребята!
Дидактическая
игра «Собери цветочки».
На одном столе лежат
круги красного, жёлтого, синего цветов. А на другом столе - прищепки красного, жёлтого,
синего и зелёного цветов. Детям предлагается к каждой середине (кругу)
подобрать лепесточки (прищепки) соответствующего цвета.
Воспитатель: -
Нужно, чтобы лепестки и серединки цветов были одного цвета. Какого цвета у тебя
будет цветок (красного), а у тебя какого цвета? (синего), а тебя? (жёлтого). Воспитатель:
- А лепестки, какого цвета остались? (зелёного) Почему? (потому что нет зелёной
серединки)
Дети выполняют
задание. Показывают получившиеся цветы Волку, который благодарит их и
прощается.
4. Дети с
Колобком подходят к ёлочке, возле которой сидит Медведь.
Колобок: -
Здравствуй Медведь!
Медведь: -
Здравствуйте, ребята! Здравствуй Колобок!
Воспитатель:
Медведь, а почему ты такой грустный?
Медведь: - Мне
скучно, у меня нет друзей.
Колобок: - Не печалься
Медведь, мы будем твоими друзьями. Сейчас дети для тебя станцуют.
Звучит аудиозапись
песни «Мишка косолапый по лесу идёт» (муз. Д. Князева, исполняет А.
Яранова). Дети выполняют движения в соответствии с текстом песни (звучит
аудиозапись).
Мишка косолапый по
лесу идёт
(Дети
топают ногами)
Шишки собирает,
песенки поёт
(Наклоняются
и имитируют движения, как будто собирают шишки)
Вдруг упала шишка,
прямо мишке в лоб
(Поднимают
руки, затем прикладывают ко лбу)
Мишка рассердился
и ногою топ
(Хмурят
брови, топают одной ногой)
Тут навстречу
зайка: «Мишка не грусти, вот тебе морковка, лучше похрусти»
(Прыгают)
С ветки вторит
птичка «Я тебе спою, ты не плачь, послушай песенку мою»
(Машут
руками)
Прибежала белка,
принесла орех; прискакал мышонок, рассмешил их всех
(Хлопают в
ладоши)
Радуется мишка,
радуется лес. Хорошо когда друзья на свете есть
(Кружатся)
Медведь: Спасибо,
вам, ребята! Развеселили вы меня. До свидания!
5. Воспитатель:
- А Колобок наш покатился дальше. Пойдёмте и мы пойдём вслед за ним.
- Смотрите, а кто
там сидит возле домика (Лиса). Лиса говорит: «Я Колобка вижу!» Испугался
Колобок.
Колобок: - Я
дальше не пойду, я боюсь, там Лиса, она хитрая и может меня съесть.
Воспитатель: - А,
давайте спрячем Колобка от Лисы в домиках.
Дидактическая
игра «Спрячь Колобка от Лисы».
Воспитатель
показывает детям картинки с изображением домиков (красного, жёлтого, синего,
зелёного цвета).
Задание: Воспитатель:
– Мы закроем окошки в домиках дверками. Двери окошек должны быть такого же
цвета, как и домики. Двери окошек должны совпадать с формой окна.
Педагог вместе с
детьми рассматривает домики. Уточняет цвет домиков, форму дверей. Дети
выполняют задание. Воспитатель: - Какого цвета у тебя домик? (синего), а
у тебя? (красного), а у тебя? (жёлтого). Как называется эта
фигура? (круг, треугольник, квадрат).
Воспитатель: -
Спрятался Колобок от Лисы. Лиса искала, искала Колобка, не нашла и убежала ни с
чем.
Колобок: - Ребята,
спасибо, вам, что спрятали меня от лисы. Ну, а мне пора домой возвращаться к
бабушке и дедушке. До свидания ребята!
Заключительная
часть.
Воспитатель: - Дети,
Колобок какого цвета? Мы сегодня с вами гуляли по лесу. Какого мы встретили в
лесу? (зайчика) Как вы помогли зайчику? (собрали морковки) А как
вы помогли волку? (собрали цветы) А почему медведь был грустный? (потому
что у него нет друзей) А кого боится Колобок? (Лису). Но мы спрятали
Колобка от Лисы.
Бабушка: - Дети,
пока вы гуляли по лесу, я намесила тесто (из пластилина) и хочу вам его
подарить, что бы вы могли лепить сушки, баранки, колобки.
Воспитатель: - Давайте
скажем бабушке «Спасибо!». Ну а нам дети пора возвращаться в детский сад. Давайте
скажем волшебные слова: - Вокруг
себя ты повернись и в детском саду окажись.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.