Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по технологии на тему «Складывание простых форм. Тюльпан» 1 класс УМК "Гармония"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по технологии на тему «Складывание простых форм. Тюльпан» 1 класс УМК "Гармония"

библиотека
материалов

Урок по технологии.

1 класс

УМК «Гармония»

Тема: «Складывание простых форм. Тюльпан»

Дата проведения: 29.09.14.

Тип урока: комбинированный.

Методы и приемы работы: индивидуальная работа, фронтальная работа, работа в паре.

Оборудование: учебники по технологии Н.М. Конышевой, цветная бумага, ножницы, клей, цветной картон, линейка, методические рекомендации к учебнику для 1 класса Н.М. Конышевой, презентация, компьютер, проектор, фотографии тюльпанов, лист голубого цвета с элементами аппликации: трава, бабочки, солнце; рабочие тетради по технологии Н.М. Конышевой

Цель урока: формирование умения конструировать объемные цветы из бумажных квадратиков по схемам.

Задачи урока:

Воспитательные:

  • воспитывать терпение и аккуратность;

  • воспитывать желание помочь одноклассникам;

  • воспитывать чувство прекрасного;

  • воспитывать интерес и внимательное отношение к разнообразию и красоте форм и образов объектов природы.

Развивающие:

  • развивать внимание;

  • развивать наблюдение;

  • развивать познавательные умения;

  • развивать тонкомоторные действия и координацию движений;

  • развивать воображение и пространственное мышление;

  • развивать навыки учебного труда;

  • развивать творческое мышление.

Образовательные:

  • осваивать приемы складывания при изготовлении простых форм;

  • обучать работе с графической информацией – инструкциями в виде графических схем;

  • формирование первоначальных представлений об условной форме в оригами;

  • формирование представлений о природной первооснове форм и образов оригами.

Планируемые результаты:

Регулятивные УУД:

  • анализировать и самостоятельно оценивать свою работу;

  • организовывать свою деятельность при работе с новым материалом, подготавливать инструменты и рабочее место;

  • распределять общий объем работы;

  • руководствоваться правилами при выполнении работы;

  • оценивать правильность своей работы, находить ошибки.

Личностные УУД:

  • формировать интерес к новому;

  • формировать интерес к учению и положительное отношение к труду, аккуратность, усидчивость, стремление к добросовестному и тщательному выполнению работы;

  • развивать способность адекватно судить о причинах своих неудач и успехов.

Коммуникативные УУД:

  • развивать умение слушать друг друга;

  • развивать умение договариваться;

  • осуществлять совместную деятельность по изготовлению изделий.

Познавательные УУД:

  • развивать умение самостоятельно ориентироваться в учебнике;

  • развивать умение воспринимать, анализировать и понимать учебную информацию, творчески использовать ее в работе.


Ход урока.


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Все встаем, звонок уже прозвенел, начинается урок. Дежурные, пожалуйста, проверьте, готовность учеников.

- Спасибо дежурным за подготовку класса. Все сели, руки поставили, сначала левая, затем правая.

– Проверьте, все ли у вас готово к уроку: цветная бумага, ножницы, простой карандаш, клей, цветной картон, линейка, учебник и рабочая тетрадь.


Приветствуют учителя, дежурные проверяют готовность учеников, дети садятся на свои места.

Проверяют готовность к уроку.

2. Беседа по теме урока.

- Ребята, а вы знаете, что скоро будет праздник. Кто знает какой?

- А что вы дарили учителю на 1 сентября?

- Сегодня, я предлагаю вам, сделать букет из цветов для вашей учительницы.

- Но сначала вам надо отгадать, что это будут за цветы:

С правильными лепестками
Стройный словно пан,
Я красуюсь на поляне
И зовусь,друзья, …


- Посмотрите на фотографии тюльпанов.

(слайд 1)

Сравните цветы по форме, цвету.

– Тюльпаны очень разнообразны. Что вы заметили, чем они отличаются друг от друга?

- Приходилось ли вам видеть настоящие тюльпаны?

- Какого цвета вы видели тюльпаны?



- Послушайте одну легенду о тюльпанах. Много лет назад люди верили, что бутон желтого тюльпана содержит в себе сильнейшую энергию и тот, кто сможет открыть его станет счастливым. Однако, не было такого человека, который бы оказался способным открыть этот нежнейший бутон, державшийся на тонкой зеленой ножке и обдуваемый ветрами горного склона.
Но однажды на этот склон пришла погулять мать с маленьким сыном. Мальчик впервые увидел красивый цветок и побежал к нему, желая разглядеть диковинное и прекрасное растение поближе. Когда мальчик подошел к тюльпану, его лицо озарила улыбка, а по склону разнеслось эхо, повторяющее звонкий детский смех. Тюльпан раскрылся навстречу искренней улыбке, детский смех сделал то, чего не могла сделать никакая земная сила.
С того времени принято дарить тюльпаны всем, кто счастлив. На праздник или просто так, подаренные цветы дарят хорошее настроение, а тем более такие красивые и такие разные как тюльпаны.






- День учителя.




- Мы дарили учителю цветы.








- Это тюльпан.





- Тюльпаны отличаются цветом, формой лепестков. У некоторых цветов лепестки с бахромой, а у некоторых лепестки гладкие.



- Да, мы видели настоящие тюльпаны.


- Мы видели тюльпаны желтого, красного, розового цвета.



Слушают учителя.






3. Физкультминутка.

- Раз, два, три, выросли цветы!
К солнцу потянулись – Высоко.
Стало им приятно и тепло!
Ветерок пролетал,
Стебельки качал.
Влево качнулись,
Низко пригнулись.
Вправо нагнулись,
Низко пригнулись.
Ветерок, убегай!
Ты цветочки не сломай!


Повторяют движения за учителем.

4. Анализ формы цветка. Работа по учебнику.

- Откройте учебник на странице 3 и 0, или 30.

Еще раз посмотрите на фотографию тюльпана, он представляет собой как будто чашу, лепестки подняты вверх, как будто скрывают что – то.

Попробуйте изобразить форму цветка своими ладошками.

- Это красивый цветок, можно сделать из обычного бумажного квадрата.

- Такая техника работы называется – оригами. Произнесем все вместе.

- Родина оригами – страна Япония.


Открывают учебник на странице 30.






Смотрят на фотографию тюльпана. Изображают ладошками лепестки тюльпана.






- Оригами.



5. Предварительная подготовка к практической работе.

- Откройте рабочие тетради где написано «приложение 2»

- Перед вами 3 квадрата. 2 красных и один желтый. Вот с ними мы и будем работать.

- Какой инструмент нам нужен сначала?

Открывают рабочие тетради и находят приложение 2.





- Нам нужны сначала ножницы.

6. Повторение правил безопасности.


- Перед началом любой работы, нужно повторить правила безопасности.

- Как нужно работать с ножницами, чтобы не пораниться?

– Не оставляй ножницы на парте раскрытыми.

– Правильно передавай ножницы. Посмотрите на экран, там показаны правила безопасности.

- Всегда соблюдай порядок на рабочем месте.


- Работать нужно аккуратно, чтобы не поранить себя и не повредить окружающих.






Смотрят на экран, где показаны правила безопасности.

7. Изготовление тюльпана.

- Открываем учебник на странице 3 и 2, или 32.

- Рассмотрите, как можно просто сделать тюльпан, из квадрата простой бумаги.

- Берем ножницы и очень аккуратно вырезаем квадраты из приложения 2.

- Смотрим на слайд и вместе со мной сгибаем этот квадрат по диагонали, как показано на рисунке. И прогладьте линейкой складку.

- У вас получился треугольник, его согните пополам, чтоб получился маленький треугольник, смотрим на слайд и я делаю вместе с вами.

- Раскройте этот маленький треугольник, как раскрываю я.

- Все увидели, что получилась середина.

- Складываем, левый и правый угол треугольника к середине, смотрите, как делаю я и как показано на слайде.

- Если нужна кому – то помощь, то поднимайте руку, я подойду.

- Те, у кого цветочек готов, можете сделать еще один цветок.


Открывают учебник на странице 32.




Вырезают квадраты из приложения 2.



- Смотрят на слайд и сгибают квадрат по диагонали. Проглаживают линейкой складку.



Сгибают треугольник по полам, смотрят на слайд и на учителя.



Смотрят на учителя.





Повторяют за учителем, смотрят на экран.




Кому требуется помощь поднимают руку.


Делают еще один цветок.

8. Работа в парах.

- Молодцы, а теперь все глазки на меня. Открываем рабочую тетрадь. Найдите приложение 5.

- Теперь работать вы будете с тем, с кем вы сидите. Кто сидит на 1 варианте вырезают фон, из своей тетради, а те кто сидит на 2 варианте, делают еще один цветок.

- А теперь каждый из вас, на этот фон к зеленому стебельку, приклеивает свои цветочки.

Открывают рабочую тетрадь, находят приложение 5.



На 1 варианте вырезают фон, на 2 варианте делают еще один цветок.




Приклеивают свои цветочки на фон к зеленому стебельку.

9. Итог урока.

- Наш урок подошел к концу. Те, кто сидят на 2 варианте принесите свои картины, сначала 1 ряд, затем 2 ряд и 3 ряд.

- Посмотрите какую красоту вы создали, полюбуйтесь, нравиться вам ваша работа?

- Давайте найдем лучшие работы.

- Молодцы, ребята, давайте поаплодируем им.

- Что вы узнали сегодня?

Сидящие на 2 варианте, приносят свои картины, сначала первый ряд, затем 2 и 3 ряд.



- Да, нам понравилась своя работа.


Выбирают лучшие работы.


Аплодируют одноклассникам, у которых лучшие работы.

- Мы узнали, что из обычного квадрата бумаги можно сделать красивые цветы.

10. Рефлексия.

Оцените свою работу на уроке при помощи кружочков - смайликов и поднимите этот кружок вверх.


Оценивают свою работу и поднимают вверх кружок – смайлик.


Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1329
Номер материала ДВ-304833
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх