Конспект по теме " Книга"

Тема: «Книга в интеллектуальном развитии ребенка»

Цель: создание условий для расширения знаний родителей о роли чтения в интеллектуальном развитии у младших школьников

Задачи родительского собрания:

1) Создать условия для активного участия родителей в обсуждении проблемы собрания;

2) Создать условия для повышения педагогической культуры родителей, пополнить запас их знаний по вопросу о роли чтения в интеллектуальном развитии у младших школьников

3) Создать условия для формирования у родителей позиции сотрудничества и позитивного взаимодействия, потребности высказывать свою точку зрения;

4) Побудить родителей к деятельности по формированию положительного примера для детей

5) Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и развитию интеллектуальных умений с помощью книги.

6)Показать родителям приемы и методы приобщения ребенка к чтению

Этапы интерактива	Деятельность учителя	Деятельность родителей
Организационная часть	-Добрый день, уважаемые родители! Рада вас видеть на нашей встрече, которая посвящена очень важной проблеме. Мне бы хотелось, чтобы благодаря данной встрече, опираясь на ваш жизненный опыт, мы пришли к совместному решению. - Уважаемые родители, посмотрите, пожалуйста, на слайд и (слайд 1) ознакомитесь с результатами исследования школьного психолога. -Что вы можете сказать, смотря на диаграмму? -Как вы считаете, какую проблему мы можем обозначить в данной ситуации? -Какие причины можно выделить при снижении интереса к чтению? -Итак, тема нашей встречи: «Чтение книг в жизни младших школьников»  -Как вы считаете, актуальна ли данная проблема для наших классов?  -К чему бы вы хотели прийти по итогу нашей встречи? -Какова цель данной встречи?	-Знакомятся с результатами исследования. - изменяется отношение к книгам ПРОБЛЕМА: Снижение интереса к чтению -неправильно распределение времени -нежелание читать -отсутствие мотивации и интереса к чтению -Да -Обогатить знания о повышении интереса младших школьников к чтению (Цель)
Основная часть	-Предлагаю обратиться к мысли Шопенгауэра «Лучшего средства для освежения ума, как чтение древних классиков; стоит взять какого-нибудь из них в руки, хотя на полчаса, - сейчас же чувствуешь себя освеженным, облегченным и очищенным, поднятым и укрепленным, - как будто бы освежился купаньем в чистом источнике». -Давайте обратимся к трудам доктора педагогических наук и профессору Софьи Кирилловны Фоломкиной, которой были выделены мотивы учения, проявляющиеся в учебной деятельности младших школьников (слайд 3.) -Именно эта классификация отражает те виды чтения, которыми пользуются в действительности для получения информации и ради удовольствия. В процессе обучения чтению целевая установка как важнейший элемент речевой деятельности, и в том числе чтения, формулируется в виде задания. Это задание исходит из характера текста для чтения и определяет степень проникновения в его содержание. -Уважаемые родители, а сейчас я предлагаю вам составить буклет, состоящий из правил, который будет полезен не только вам, но и всем родителям. Именно он и поможет нам решить данную проблему -Для этого я предлагаю вам провести небольшой игровой брейн - ринг и разделиться на 2 команды. Посмотрите на экран и ознакомьтесь с критериями, которые будут учитываться при выставлении баллов вашей команде. 3 балла: - голосование по предложенному способу - пример из жизни, который соответствует данному способу  - голосование по высказыванию противоположной команды 2 балла: - голосование по предложенному способу - пример из жизни, который соответствует данному способу 1 балл:  - голосование по предложенному способу Каждой из команд будет предложен способ мотивации ребенка. На обсуждение, которого вам будет дано 30 секунд. 1 команда 2 команда Не заставляйте ребенка читать насильно, заинтересуйте его чтением, подбирая книги, которые могли бы чем-то его привлечь. Приучайте ребенка смотреть значение любого незнакомого слова в словаре. Вспоминайте любимые книги своего детства, рассказывайте о них с восхищением. Если юный читатель увлекся какой-либо темой, подберите ему нужную литературу, хорошие книги. Воспитывайте читателя личным примером. Читать вслух, всей семьей, не для ребенка, а вместе с ребенком.	Знакомятся на слайде
	-Уважаемые родители, я благодарю вас за игру, с результатами вы можете ознакомиться на флип-чарте. Но я хочу вам сказать, что проигравших и победивших в данной игре нет. -Посмотрите на плод нашей совместной деятельности, скажите, все ли способы в нем уместились? -На моем персональном сайте вы можете ознакомиться со всеми нюансами, которые следует учесть при развитии интереса к чтению у наших детей более подробно. А также найти для себя полезные ссылки, которые вы сможете использовать на пути к повышению интереса к чтению. -Давайте подведем итоги нашей встречи. Какие методы развития мотивации вы бы начали использовать в своей семье?.	-Знакомятся с результатами на флип-чарте -Осматривают буклет -Подводят итоги, отвечают на вопросы