Классный час на тему «Россия – Родина моя»
Цели:
- способствование
формированию и воспитанию чувства патриотизма;
- воспитание
любви к месту, где ты родился.
Задачи:
- усиление
патриотических качеств личности;
- расширение
кругозора учащихся;
- повышение
интереса к истории Отечества;
- развитие
эмоциональной сферы;
- развитие
памяти, речи учащихся;
- привитие
чувства любви к своей Родине;
- воспитание
уважения к старшим, к традициям своего народа.
Оборудование:
- компьютер
и мультимедиа для просмотра презентации;
- плакаты
с пословицами;
- аудиозапись
песни “С чего начинается Родина?”;
- лепестки
ромашки и клубок жёлтых ниток для этапа рефлексии;
- выставка
книг о Родине;
- иллюстрации
детей по теме классного часа.
Ход классного часа
(1 слайд “Дорогое слово - Родина”). Презентация
- Ребята, сегодня мы проведём необычный классный час, но очень
важный для каждого из нас. Послушайте песню и скажите, о чём мы сегодня будем
говорить. (Звучит песня В. Баснера на стихи М. Матусовского “С чего начинается
Родина?”)
(Cлайды 2-4 рисунки детей по теме классного часа меняются,
пока звучит песня)
(Высказывания детей)
- Родина – это дом, в котором мы живём, и русская берёзка, и
песни под гармонь, и ромашковые поля. Это место, где ты родился и вырос. Город
со своими улицами, кварталами, аллеями и парками. Город, историей которого мы
гордимся! И маленькая деревушка в одну улицу. Деревушка с красивым необычным
названием. Родина – это и наши предки, наши мамы и папы, бабушки и дедушки,
подарившие нам жизнь.
Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Отношение
народа к Родине выражено в различных произведениях искусства. Талантливые люди:
поэты, художники, музыканты – сложили и написали немало стихов, картин и
музыкальных произведений, изображающих и прославляющих красоту нашей русской
природы.
- Посмотрите на репродукции картин известных художников:
(5-8 слайды репродукции картин “Рожь” И. Шишкина, “март” И.
Левитана…)
-Что объединяет эти картины?
- Можно ли эти картины подписать словом "Родина"?
(высказывания детей)
- Итак, выражение чувств художниками к Родине мы видим через
картины, а теперь давайте послушаем, как поэты выражают свои чувства через
стихи.
(Учитель обращает внимание детей на выставку книг в классе)
(Слайды 9-10: книги о Родине)
- Послушайте стихотворение Васильева
"Что мы Родиной зовём?
(Стихотворение может прочитать один или трое подготовленных
детей)
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём,
И берёзку у дороги,
По которой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой живём,
И рубиновые звёзды.
Звёзды мира над Кремлём.
- Ребята, а как называется ваша Родина, страна, в которой вы
живёте? (Россия)
- Верно, наша Родина – это Россия, страна, в которой мы
родились, живём, учимся.
(Слайд 11: карта России)
- Велика наша страна, необъятны её просторы. Какими словами
можно назвать Родину?
(Отчизна, страна, Россия, Русь, матушка, государство,
отечество…)
- Послушайте, что написал о Родине великий писатель и педагог
Константин Дмитриевич Ушинский:
(Слайд 12: портрет К.Д. Ушинского)
Наше отечество
Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы
зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы
зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в
ней для нас родное; а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом,
вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережёт нас от
всяких врагов…. Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств
и земель, но одна у человека родная мать – одна у него Родина.
- Что вы узнали из рассказа о Родине?
- Как нужно к ней относиться?
- Почему мы зовём Родину Отечеством? Матерью?
- Какую пословицу вы услышали в этом рассказе?
- Любовь человека к Родине русский народ выразил не только в
стихах и рассказах, но и в своих пословицах и поговорках:
(Слайд 13: русские народные пословицы и поговорки о Родине)
- Одна у
человека мать, одна у него и Родина.
- Для родины
своей ни сил, ни жизни не жалей.
- Нет в
мире краше Родины нашей.
- Жить –
Родине служить.
- За
Родину – мать не страшно умирать.
- Родина
– мать, умей за неё постоять.
- Родной
куст и зайцу дорог.
- С
родной земли – умри, не сходи.
- Своя
земля и в горсти мила.
- Родная
сторона – мать, чужая – мачеха.
(Далее детям предлагается разбиться на пары и даётся задание:
собрать “рассыпавшиеся пословицы”).
(Ребёнок читает стихотворение)
Россия…
Как из песни слово,
Берёзок юная листва,
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа –
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть,
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом Русь.
- Итак, ребята, мы продолжаем говорить о родной для нас стране.
Вы знаете, что у любой страны есть государственные символы, назовите их.
(Ответы детей)
- Что вы знаете о цветах флага?
- Что символизирует двуглавый орёл на гербе?
(Слайд 14: герб, гимн, флаг России)
- А знаете ли вы, что кроме государственных символов, есть ещё
негосударственные, неофициальные. Так, у каждого государства есть символ
– дерево:
Кедр - символ Ливана.
Сакура - символ Японии.
Канадский клен - символ Канады.
Баобаб - главный национальный символ Сенегала.
Мимоза - символ Австралии.
Гинко билоба, сосна, кипарис, тополь и верба - символы Китая.
Веерная пальма или Коко-де-мер ("морской кокос") -
символ Сейшел, расположенный на гербе страны.
Кокосовая пальма - символ островов Килинга в Индийском океане.
Липа и дуб - символы Латвии.
Липа - также национальный символ Словении.
Дуб - также символ Германии и США.
Равенала ("дерево путешественников") - национальный
символ Мадагаскара.
Банья (Banyan) - национальный символ Индии.
Тюльпаное дерево - национальный символ некоторых штатов США.
Восковая пальма из департамента Киндио - национальный символ
Колумбии.
Королевская Пальма - национальный символ Кубы.
Дерево нарра (или птерокарпус индийский) - символ Филиппин.
Сейбо, или эритрина считается национальным символом Аргентины.
Цейлонское железное дерево - национальный символ Шри-Ланки.
Красное дерево (махагони) - символ Белиза.
Сахарная пальма (BorassusFlabellifer) - символ Камбоджи.
Кактус (это для нас он маленькое растение) - национальный символ
Мексики.
- А какое дерево – символ России?
(Ответ детей)
- Какое милое, очаровательное дерево - стройная берёзка! Как
похожа она на нежную, красивую русскую девицу в белом сарафане. А уж сколько
песен о ней сложено! Давайте вспомним одну из них.
Хоровод “Во поле берёзка стояла”
(Слайды 15-17: изображения берёз меняются на протяжении всего
танца)
Игра “Знаете ли вы Россию?”. (Задания на
карточках тестового характера)
- Столица
России:
- Древнерусское
сооружение?
- Жилой
дом русского народа?
- Праздник
проводов русской зимы?
- рождество
- масленица
- крещение
- Предметы
одежды русских женщин?
- Ребята, вы сегодня показали и рассказали, что вы знаете о
Родине и о любви к ней. (
- А сейчас продолжаем говорить о негосударственных символах
России.
- Ромашка, как и береза, символ русской
природы. “По народному преданию, ромашка вырастает там, где упадет с неба
звезда...
Ромашки схожи по форме с зонтиками, а по легенде - они в давние
времена были зонтиками у маленьких степных гномиков. Начнется в степи дождь,
гномик укроется ромашкой либо сорвет ее и шагает по степи, поднимая цветок над
головой. Дождь стучит по ромашковому зонтику, струйками стекает с него, а
гномик остается совершенно сухим.
А еще ромашки похожи на удивленные глаза. Если в сухой ветреный день выйти на
луг и внимательно прислушаться, то можно услышать тихий шорох,- это шорох белых
ромашковых ресниц. Удивленные глаза ромашки целых семь месяцев - с апреля до
сентября - смотрят в небо, стараясь понять движение облаков, звезд и планет.
Смотрят-смотрят, утомятся, вот тогда-то и начинают моргать своими белыми
ресницами. Кажется, наклонись к цветку, и он поведает тебе самые сокровенные
тайны. А тайн у ромашки великое множество.
Ромашка любимый цветок для венков и советчик девушек в сердечных
делах при ворожбе. Ну, конечно же, это его белые лепестки обрывали,
приговаривая: "Сбудется, не сбудется, любит, не любит..."”
- А сейчас сыграем.
Игра “Что отдашь Земле родной?”
- Ребята, у каждого из вас на парте лепесток ромашки, ответьте
письменно на вопрос: “ Если хочешь быть со мной, что отдашь Земле родной?”/
(Ребёнок должен написать, что он сделает для Родины, когда
вырастет, например: посажу сад, буду строить красивые дома...).
(Заранее приготовить лепестки ромашки, затем выдать их для
выполнения индивидуальной записи. После окончания работы лепестки собрать в
цветок. Ещё один символ России – ромашка завершит урок. Она выкладывается из
лепестков).
- Чего не хватает в нашей ромашке? (Сердцевины)
- Какой формы сердцевина? Что она символизирует?
- Давайте встанем в круг, образуя сердцевину цветка.
Клубок-рефлексия
- У меня в руке клубок ниток жёлтого цвета, сейчас я начну
передавать его по кругу. Когда клубок попадёт вам в руки, оберните виток ниткой
у указательного пальца своей руки, загадав при этом самое сокровенное желание.
(Нить возвращается к учителю)
- Что сделала с нами нить? Как вы думаете хорошо это?
(Высказывания детей)
- Верно, нить объединила нас, сплотила. Мы всегда должны
держаться вместе, помогать друг другу, жить в мире и согласии и тогда наша
страна будет славиться и процветать!
- Общение с вами было очень плодотворным и приятным. Чтобы
сохранить наглядную память о нашей встрече, я хочу унести с собой этот круг. Он
связал нас в единое целое. А чтобы сохранить эту нить, нам необходимо
обратиться ещё к одному негосударственному символу – символу единения, семьи,
дружбы. Назовите символ России – деревянную игрушку, пришедшую, кстати, из
Китая.
(Ответы детей)
- Верно, это матрёшка. Что вы знаете о матрёшке?
(Высказывания детей)
(Слайд 19: с изображением матрёшек)
- Она прячет, оберегает, хранит меньших матрёшек, как мать
оберегает своё дитя. Может, и нашу нить с заветными желаниями она сбережёт и
сохранит?
(Учитель открывает матрёшку и вкладывает в неё жёлтую нить, а на
полу появляется бумажная жёлтая сердцевина)
Итог.
Много вы сегодня услышали и узнали о России, но ещё больше
неизведанного осталось, но ведь у вас впереди ещё целая жизнь. А в заключение
урока предлагаю вам спеть песню о России.
(Слайды 20-22: изображения ромашек)
Музыка: В. Локтев. Слова: О. Высотская.
1 куплет:
Посмотри, как всё красиво,
Посмотри - простор какой.
Точно мать, склонилась ива
Над заснувшею рекой.
Ветерок метнулся разом,
Облаков прорвав кольцо.
И ромашка жёлтым глазом
Смотрит солнышку в лицо.
Припев:
Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны её родней,
Нет страны её родней.- 2 р.
2 куплет:
Посмотри, леса какие
И сады шумят кругом.
Наша Родина - Россия
Хорошеет с каждым днём.
Видишь - яблони и сливы
Вдоль дороги стали в ряд.
О житье-бытье счастливом
В русских сёлах говорят.
Припев:
Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны её родней,
Нет страны её родней. - 2 р.
то мы
Родиной Зовем?
Край, где
мы с тобой растем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Что мы
Родиной зовем?
Солнце в небе голубом.
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы
Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И скворцов весенних песни
За распахнутым окном.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.