Конспект подгруппового логопедического занятия по лексической теме: бытовая техника "Чудеса у нас дома".

Конспект  подгруппового логопедического занятия по

лексической  теме: бытовая техника "Чудеса у нас дома".

Учитель – логопед: Поспелова Е.В.

Коррекционно-образовательные цели: уточнение и активизация словаря по теме «Бытовая техника». Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных с предлогами: в, на, под, за, из-под; согласование числительных с существительными).

Коррекционно-развивающие цели: развитие связной речи, фонематических представлений, артикуляционной, общей и мелкой моторики, координация речи с движением.

Коррекционно-воспитательные цели: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

·         Обобщить знания детей о бытовых электроприборах, их назначении и правилах пользования.

·         Уточнить словарь по теме «электроприборы»

·         Учить образовывать и употреблять в речи существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

·         Совершенствование грамматического строя речи.

Коррекционно-развивающие:

·         Развитие связной речи, фонематический представлений

·         Развитие общей, мелкой моторики пальцев рук.

·         Развитие логического мышления.

Воспитательные:

·         Воспитывать внимание, чуткость, отзывчивость.

·         Воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: игрушка кролик, массажные мячи, демонстрационные и раздаточные картинки по теме занятия.

Словарь: телевизор, магнитофон, пылесос, люстра, телефон, радио, видеомагнитофон, торшер, лампа, компьютер, обогреватель, холодильник, миксер, утюг, стиральная машина, электроплита, тостер, фен, вентилятор, микроволновая печь, морозильник, техника, провод, розетка, вилка, электричество.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Ребята, посмотрите, сегодня к нам в гости из волшебного сказочного леса пришел Братец Кролик. Ему стало очень интересно, когда он узнал тему нашего занятия, ведь в волшебном  лесу нет такой чудесной  техники как у нас дома. Поэтому Братец Кролик очень просит нас рассказать подробнее о нашей «чудо – технике». Как она работает и как ней пользоваться?

- Ребята, вы хотите, чтобы кролик узнал о «нашей чудо – технике»?

- Да!

- Поможем ему со всем разобраться ?

- Да!

- А я вам подскажу, как это можно сделать.

Ребята, прежде чем помочь Братцу Кролику, давайте разомнем наши пальчики и ручки красивыми разноцветными мячиками. А мячик получит тот, кто назовет пример бытовой техники.

Дети:

- Пылесос

- Холодильник

- Телевизор и т.д.

-Молодцы, все получили мячики, а теперь давайте возьмем их в правую ручку, а левую положим на стол и покатаем по ней мячиком вперед – назад, вперед – назад. А теперь по кругу покатаем мячик. Молодцы! Закончили. Берем снова мячик в правую ручку и разминаем кончики пальцев, а вместе с этим называем порядковые числа, первый, второй …. Двадцатый. Умнички! Перекладываем мячик в левую ручку, а правую кладем на стол и покатаем по ней мячиком вперед – назад, вперед – назад. Повторить все действия.

Вот умнички, размяли наши пальчики, а теперь передаем мячики в коробочку.

2. Отработка лексического материала в словах. Загадки.

Полюбуйся, посмотри —

Полюс северный внутри!

Там сверкают снег и лед,

Там сама зима живет.

Навсегда нам эту зиму

Привезли из магазина. (Холодильник.)

Есть у нас в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер «ТУ».

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает. (Пылесос.)

Я не хвастая скажу:

Всех друзей омоложу!

Идут ко мне унылые —

С морщинками, со складками,

Уходят очень милые —

Веселые и гладкие!

Значит, я надежный друг,

Электрический ... (Утюг).

Через поле и лесок

Подается голосок.

Он бежит по проводам —

Скажешь здесь, а слышно там. (Телефон.)

- Молодцы!

3.Игра «Назови ласково»

Телефон — телефончик,

Пылесос— пылесосик,

Торшер — торшерчик,

Лампа — лампочка,

Холодильник — холодильничек,

Утюг — утюжок,

Магнитофон — магнитофончик,

Плита — плитка (плиточка).

4.Динамическая пауза.

Логопед: И сейчас мы с вами разомнемся.

 Дружно встали на разминку

 И назад сгибаем спинку.

Раз-два, раз-два, раз-два-три, (дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу)

Да не упади, смотри.

Наклоняемся вперед.

 Кто до пола достает?

Эту сложную работу Тоже делаем по счету. (наклоны вперед)

 Полетели, полетели,

 Вперед руками завертели.

А потом наоборот – Назад помчался самолет. (вращение прямыми руками вперед и назад)

А сейчас давайте вместе Будем мы ходить на месте. (ходьба на месте)

И закончили разминку, мы размяли наши спинки.

5. Игра «Один – много».

Утюг – утюгов;

Холодильник – холодильников;

Телевизор – телевизоров;

Электрический чайник – электрических чайников;

Пылесос – пылесосов;

Микроволновка – микроволновок;

Вентилятор – вентиляторов.

6. Отработка лексического материала в связной речи. Составление рассказа по плану.

- Ребята, сейчас я вам каждому раздам картинки с бытовой техникой, а вы расскажите Братцу Кролику, что же это на картинке . Вы внимательно меня слушаете, я расскажу вам, как это сделать.

- Что это?

- Какого он размера и какого цвета?

- Как он работает?

- Для чего он нужен и какую пользу приносит?

Каждый ребенок, со своей картинкой выходит к доске, вешает на магнит картинку, и составляет рассказ по плану.

Рассказ:

Это пылесос. Он среднего размера и синего цвета. Он всасывает мусор и пыль. Пылесос полезен тем, что он помогает убирать и наводить порядок в доме.

7. Игра «Четвертый – лишний». Почему.

- плита, мяч, холодильник, микроволновка; (мяч – это игрушка, он лишний, все остальное бытовая техника).

- петух, корова, утюг, собака;

- хлеб, сыр, пылесос, колбаса;

- брюки, платье, майка, стиральная машина;

- вентилятор, плита, волк, фен;

- стол, холодильник, диван, шкаф.

8.Итог занятия.

- Итак, ребята, как вы  считаете, мы помогли нашему гостю Братцу Кролику?

Конечно же, мы столько рассказали ему о нашей волшебной бытовой технике. Я думаю, Братец Кролик обязательно расскажет своим друзьям и знакомым все то, что он узнал от нас с вами о бытовой технике.

- А что вам больше всего понравилось в нашем занятии? Ответы детей.

- Электроприборы окружают нас повсюду. Они, как добрые волшебники, помогают нам везде. Без них человеку было бы трудно. Мы с вами хорошо поработали, вы все молодцы! До свидания!!!

Автор-составитель:  учитель – логопед Поспелова Е.В.