Конспект познавательного мероприятия "Ведение домашнего хозяйства"

Цель: Создать условия для формирования элементарных экономических представлений о бюджете семьи.

Задачи:

Образовательные:  познакомить несовершеннолетних с экономической жизнью семьи, правилами ведения домашнего хозяйства, семейным  бюджетом, формировать представление о структуре семейного бюджета.

Развивающие: развивать  целостность взглядов на семью, её роль в обществе, её экономические, социальные устои  и традиции. Развивать познавательный интерес, речь детей. Развивать умение делать оптимальный  выбор.

Воспитательные: воспитывать умение  работать в группе, организованность, бережливость, взаимоуважение.

Ход деятельности.

I. Организационный  момент.

Как называются люди, которые живут вместе и ведут общее хозяйство?

- Может ли у семьи быть свой бюджет?

- А как вы думаете,  из чего  складывается семейный бюджет?

- Какая же будет сегодня тема занятия?

 -Тема нашего занятия называется «Ведение домашнего хозяйства».

II. Контроль исходного уровня знаний.

- Важной характеристикой семьи является совместный труд и ведение хозяйства.

Семья, дом - это школа трудовых навыков. И не только для взрослых, но и прежде всего для детей. А взрослые - их первые наставники.

- Ребята, как вы думаете, совместный труд, помогает удовлетворять необходимые для жизни потребности? 

- Совершенно верно. Совместный труд помогает удовлетворить необходимые для жизни потребности, среди которых есть жизненно важные - в пище, одежде, отдыхе.

Вы знаете, что семьи бывают разные по своему составу, способностям и возможностям участия в совместных делах. Поэтому дать один для всех совет, как лучше распределить обязанности, трудно.

Главное – желание и стремление каждого члена семьи вложить свои силы в создание домашнего уюта.

- Как вы думаете, почему у одних членов семьи хозяйственные дела получаются лучше, чем у других?

- Правильно. Это зависит во многом от умений, мастерства, которыми владеет человек. Жизнь учит: если ничего не умеешь, то ничего не имеешь.

Дом – это огромное поле деятельности. Каждый из членов семьи выполняют те или иные обязанности.

- Есть ли совместные дела у вас в доме? 

- Кто принимает в них участие?

- А кто знает, что такое домашняя экономика?

III. Обучающий этап.

Домашняя экономика – это наука о повседневной жизни семьи, направленной на удовлетворение потребностей её членов, деловой связи с окружающей средой, воспроизводства её ресурсов, производства товаров и услуг.

Домашняя экономика – это умение разобраться со своими потребностями, выбрать оптимальные, эффективные средства их удовлетворения, разумно организовать семейный труд, рассчитать расход денег и времени, быть в меру щедрым и скупым, знать цену трудовой копейки.

Экономика в переводе с греческого – закон ведения домашнего хозяйства.

Семья находится в постоянной взаимосвязи с государственными учреждениями, предприятиями и фирмами. Подобно кругообороту веществ  в природе, существует кругооборот ресурсов и денежных средств в экономике страны между предприятиями, фирмами, государством и домашними хозяйствами.

- Что понимается под предпринимательской деятельностью, и какие её виды вы знаете?

• Что такое прибыль?
• Что такое уровень благосостояния семьи?

Наша деятельность всегда направлена на удовлетворение каких-либо потребностей.

Потребность – осознанное желание иметь что-либо. Следует различать материальные и духовные потребности.

Мама считает, что вам не нужны карманные деньги, объясняя это тем, что вы не умеете их тратить. Папа полагает, что карманные деньги нужны всем. Как считаете вы? Почему?

• На семейном совете было решено каждый месяц  выдавать вам … рублей на карманные расходы. Как вы их будете тратить?

Существуют ложные и рациональные потребности .

Набор “необходимых” предметов для семьи изменяется в зависимости от множества факторов: достижений научно-технического прогресса, уровня благосостояния, уровня материального развития общества. Для каждой семьи список вещей, которые необходимо купить, будет строго индивидуальным, так как каждая семья имеет свой уровень доходов, свои потребности и, следовательно, свои расходы. Все вещи можно разделить на четыре группы. Намечая покупку, мы можем расчертить пополам лист бумаги и перечислить все возможные “за” и “против”. И после этого принимать решение о покупке товара. После того как покупка намечена, проводим трёх ступенчатый анализ.

1.     Сначала нужно понять своё чувство: нравится ли намеченная покупка или не нравится.

2.     Сравнить её с другими, подобными вещами.

3.     Вообразить эту вещь в окружении других вещей или на себе, если это   одежда.

И лишь после этого идём в магазин.

IV. Самостоятельная работа.

Перечислите свойства товара, которые нужно учитывать при покупки(сотовый телефон, зимняя обувь, компьютер, пуховик, диван …).

Рациональное расходование денежных средств является необходимым условием нормального существования семьи. Прежде всего, нужно научиться правильно решать вопросы, связанные с семейным бюджетом.

Бюджет – cтруктура  всех доходов и расходов за определённый период времени.

Доход – деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия, отдельного лица или какого-либо рода деятельности.

Расход – затраты, издержки, потребление чего-либо для определённых целей. Структуру семейного бюджета, можно выразить в виде таблицы, которая состоит из двух разделов: доходы и расходы. В каждом разделе выделены основные счета, куда заносятся доходы и расходы. Необходимо, чтобы каждая семья умела правильно распределять свой бюджет. Условно все расходы можно подразделить на три группы: текущие (постоянные), периодические и единовременные (эпизодические).

• Перечислите, Какие расходы можно отнести к каждой из этих групп.
• Составьте таблицу доходов (расходов) своей семьи.
• Заполните таблицу, имея в виду, что доход семьи в месяц составляет… рублей.

Покупки
Обязательные	Желательные	Необязательные

Планирование семейного бюджета – дело довольно сложное. В каждой семье нужно иметь кассовую книгу, где необходимо отражать поступление средств и их расходование. Варианты ведения этих книг могут быть самые разные.

• Придумайте название и вариант ведения вашей хозяйственной книги. (“Мои финансы поют романсы”, “ Копейка рубль бережёт”…)

Главный источник средств  для государства – налоги – обязательные платежи в государственную казну. Для того чтобы выполнить все свои функции, государству нужны деньги. Свои услуги государство оказывает либо бесплатно (образование, медицина…), либо по таким ценам, которых недостаточно, чтобы окупить затраты (муниципальное жильё, городской транспорт, телефон, радиовещание и телевидение). Мы выделили 4 группы основных расходов: обязательные платежи, питание, промтовары и культурно-бытовые услуги.

Разработайте предложения по экономии тепловой энергии и электрической энергии в быту.

• Заполните квитанцию по оплате электроэнергии. (Текущие показания счётчика – 0895, предыдущие – 0718, тариф –1р. 50 коп.  за 1кВт•ч).
• Рассчитайте сумму подоходного налога, если процентная ставка равна – 13%, а сумма заработной платы –28000 руб.

Кроме  семейного существует также личный бюджет. Для тех, кто хочет улучшить свою систему денежных затрат, необходимо запомнить 4 правила: учёт, планирование, организация и контроль. Вы когда-нибудь задумывались над тем, сколько денег тратят родители на ваши прихоти? Молодые люди любят ходить в кино, кафе, на дискотеки, поп концерты, покупают жевательную резинку, сладости. Как в любом бюджете, в бюджете школьника должны быть учтены и доходы, и расходы.

Постоянные расходы – это те, которые в течении года почти не изменяются. Например, плата за кружок или музыкальную школу, плата за завтраки в столовой.

Переменные – включают в себя периодические и единовременные расходы. Например, покупка кассет, посещение кино…

Непредвиденные – это те, которые невозможно учесть. Например, сломался сотовый телефон, потерялась ручка и т.д.

Сейчас очень много соблазнов для траты денег, причём зачастую бездумной. Поэтому нужно правильно распределять свой бюджет, согласовав его с общим семейным бюджетом.

• Разработайте проект увеличения доходной части семейного бюджета за счёт производства в семье, каких либо товаров и услуг или проект снижения расходной части семейного бюджета за счёт более рационального расходования средств.
• Подсчитайте постоянные расходы на ваше содержание.

V. Контроль  достигнутого  уровня знаний.

- Что такое домашняя экономика и её задачи?

- Как, по вашему мнению, у человека формируются новые потребности? Какую роль в этом процессе играют радио, телевидение?

- На примере своей семьи расскажите о том, из чего складываются доходы населения в нашей стране.

- Чем можно пожертвовать ради крупной покупки?

VI. Итог.

Самое главное – научиться жить по средствам, на деньги, что заработаны честным трудом. И при этом не страдать, что не все покупки по карману.

Если счастье не ставить в зависимость от материальных благ, если видеть главную ценность дома в теплых, сердечных отношениях, то они окажутся важнее любых приобретений.

«Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга».

Краткое описание документа:

Целью мероприятия является познакомить несовершеннолетних с экономической жизнью семьи, правилами ведения домашнего хозяйства, семейным бюджетом, формировать представление о структуре семейного бюджета.

Благодаря этому мероприятию ребята научатся жить по средствам, на деньги, что заработаны честным трудом и при этом не страдать, что не все покупки по карману.