Российская Федерация
Республика Карелия
Администрация муниципального образования
«Костомукшский городской округ»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»
Конспект познавательного занятия
«Моя семья»
(младший дошкольный возраст)
Автор работы: Ордина Ирина Николаевна
2016 год
Аннотация:
Патриотическое
воспитание сегодня - одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.
Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей
тёплой, уютной атмосферы. Каждый день ребёнка в детском саду должен быть
наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с
воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, родной улицы, родной
семье, начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать
более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству. Мир ребёнка
начинается с его семьи, впервые он осознаёт себя человеком, будучи членом
семейного сообщества.
Цель:
Воспитание
гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России,
патриотов своего Отечества.
Задачи:
Социально
– коммуникативное развитие:
-формирование
чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду,
своим близким.
- интеграция
совместной деятельности детей и родителей дома с их деятельностью в дошкольном
образовательном учреждении.
Речевое
развитие:
- способствовать
активизации речи.
Познавательное:
-развитие
мышления, внимания, памяти.
Предварительная
работа:
- С детьми
в группе чтение русских – народных сказок
- Семейные
для приобщения к истокам русской народной культуры и осмысления семейных
ценностей.
- Рисование
- Аппликация:
- Экскурсии
по городу Костомукша
- Пальчиковые игры
- Работа с картой
и глобусом
-Сюжетно- ролевая
игра «Семья»
- Развлечение «Наши
верные друзья, детский сад - одна семья».
Работа с
родителями:
-Создание семейных
мультимедийных презентаций «Я живу в Костомукше» и «Папа, мама, я - костомукшская
семья».
- Экскурсии с родителями
в библиотеку с целью изучения библиотечного фонда по детской литературе
- Участие в
городском конкурсе «В моей семье сохранилось», посвящённом Победе в Великой
Отечественной войне.
-Конференция
для родителей «Создание единого образовательного пространства «Детский сад-
семья»
Цель: помочь
родителям определить степень своего участия в воспитании ребёнка и осознать
ответственность за него. Так как в настоящее время проектная деятельность одна
из форм воспитательно-образовательной работы, позволяющая объединить детей,
родителей и воспитателей в совместной деятельности, родителям были
продемонстрированы презентации семей.
-
Экскурсии всей семьёй по городу
Родители
с детьми гуляли по родному городу. Рассматривали дома, улицы,
достопримечательности. По просьбе воспитателя, выясняли, на каком этаже в доме
живёт их семья.
Материал и
оборудование занятия:
Глобус;
белые облака, вырезанные из бумаги; карта; любая мягкая игрушка; канат; пластиковые
коробочки из под бахил; выставка иллюстраций о достопримечательностях города
Костомукша; иллюстрации семьи.
Ход
занятия:
Занятие
начинается в спальне или в коридоре. Звучит спокойная мелодия.
Воспитатель:
Посмотрите, ребята, я принесла вам глобус. Это наша планета, а мы живём вот
тут.
Маленькая
точка на глобусе наша Костомукша. Закройте глаза и представьте, что мы сейчас
далеко, далеко от родного города. Летим на воздушном шаре, мимо нас проплывают
облака и вот уже под нами Костомукша. Что мы можем интересного увидеть в нашем
городе, чем он примечателен?
Дети
перечисляют известные им достопримечательности города, а воспитатель
демонстрирует иллюстрациями названные объекты.
Воспитатель:
Как много вы знаете, молодцы. А теперь как же нам спустится вниз с шара?
Дети: По лестнице,
на птицах, по верёвке (реальные ответы, которые дети предлагали на занятии)
Воспитатель:
А может по облакам?
Открыть
дверь в группу. На полу разложены облака. Дети по ним шагают к ковру.
Воспитатель:
Где это мы спустились? И где же наш детский сад? Надо разобраться по карте.
Воспитатель
достаёт карту. Дети на карте находят сад.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, сколько в нашем городе улиц, домов. У вас у каждого есть свой
дом? Может поиграем в игру «Кто, где живёт»
Дети
встают в круг и, передавая мягкую игрушку, говорят « Я живу на … этаже»
Воспитатель:
Ну вот, на каком этаже вы живёте, я теперь знаю, а кто вместе с вами живёт?
Дети: (перечислили
всех)
Воспитатель:
Когда вы были маленькими, мы с вами учили такие стихи:
Этот пальчик- мамочка,
Этот пальчик- папочка,
Этот пальчик- дедушка,
Этот пальчик- бабушка,
Этот пальчик- я,
Вот и вся моя семья!
У каждого
из нас есть семья. Это люди, которые живут вместе, очень любят друг друга,
заботятся друг о друге. Семья – это самое дорогое, что есть у человека.
Неслучайно в русском языке так много поговорок и пословиц о семье.
- Лучше
нету дружка, чем родная матушка.
- Дружная
семья гору сдвинет.
- В гостях
хорошо, а дома лучше.
- Дома и
стены помогают.
- При
солнышке тепло, при матушке добро.
- В родной семье
и каша гуще.
Воспитатель:
Перечислите мне всех членов семьи.
Дети:
Перечисляют (воспитатель сопровождает перечисление иллюстрациями семьи).
Воспитатель: Как
много вы знаете родных людей, а что вы любите делать вместе?
Дети: Гулять,
праздновать дни рождения, печь пироги, кататься на велосипедах, ездить в другие
города, заниматься спортом (я выстроила беседу таким образом, что бы они
вспомнили о спорте).
Воспитатель: Я
тоже очень люблю заниматься спортом. Это ведь нужно всем нам. А хотите
потренироваться прямо сейчас? Предлагаю размяться в перетягивании каната. Для
этого разобьёмся на две семьи. Семья мальчиков и семья девочек. Посмотрим, кто
победит.
Воспитатель: Вот
мы с вами размялись и дружно, как одна большая семья поиграли. А мы семья, как
вы думаете?
Дети: Конечно, мы
любим друг друга, мы встречаемся каждый день, мы вместе играем.
Воспитатель: А
радуемся мы вместе?
Дети: ДА!!!
Воспитатель: Мне
так хочется, что бы у вас осталась память о сегодняшнем добром и весёлом дне.
Кусочек сегодняшней радости. Предлагаю вылепить «Цветок радости».
Лепка: «Цветок»
Коробочки из под
бахил (можно от киндер-сюрприза) используются как сердцевина и ножка цветка.
Дети лепят только лепестки.
Воспитатель:
Такие замечательные цветы у вас получились, что мне хочется унести домой
кусочек радости. Можно я сфотографирую ваши цветы?
Воспитатель:
Я предлагаю вам отнести эти цветы домой и подарить вашим родным, пусть они тоже
радуются вместе с нами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.