Конспект праздника окончания 1 четверти (3 класс)

Ведущий.
Дорогие ребята! Вот и наступил торжественный момент, сегодня вы по настоящему ученики, потому что впервые в этом учебном году получите четвертные оценки. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки.

Ведущий

 Начинается второй урок.
Урок русского языка. Проверка словарных слов. (Ведущий называет слово, а дети в ответ произносят орфографически)

 Ребята, учитель, дежурный, пенал, карандаш, ученик, тетрадь, здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста.

Ведущий

Сейчас мы наградим самый лучший ряд!

Ученик  
Подожди Незнайка! Подожди! То, что у тебя огромный портфель еще не о чем 
не говорит. Давай заглянем. 
Ученик
Остановись Незнайка! Не срамись! Три года ты учился, но ни чему не научился! Ребята! Можно ли все это брать в школу? Можно ли считать двойки хорошими оценками? Садись Незнайка и набирайся ума.

А мы поиграем в игру «Поймай оценку». Посмотрим может быть ты Незнайка такой не один! (Ученик называет вразброс числа от 1 до 5, дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши. Ведущий старается запутать детей, ускоряя темп).
Ученик
Молодцы ребята!
Встречайте, сегодня впервые на нашей сцене оценки говорят сами за себя.
(Выходят ребята с шапочками-оценками на головах).

Незнайка. 
И у меня, и у меня тоже все в порядке. Посмотрите, какой огромный
портфель. Чего в нем только нет. Я самый лучший! Я самый умный! Я самый
сообразительный! Я отличник! Я! Я! Я! И учусь я в третьем «Я».

Незнайка.
А вы не будете завидовать? А вы не заберете у меня? И вообще, чего туда
заглядывать, я на память знаю, что там у меня. Каждый день кладу одно и 
тоже. (Смотрит в портфель, достает предметы и рассуждает).

1. Вот она подушка, Положу ее под ушко. На уроках буду спать,  Ничего не замечать.	2. Принесу свой пистолет, Натворю немало бед. 3. Вот любимый чупа-чупс, Удивительный на вкус.
4.Я машинку положу, На уроке заведу, Будет «Джиппик» мой опять, Дребезжать и всех пугать.	5. На математике сижу, Телефон в руках держу. Будет мне он помогать Все примерчики решать.
6. Я жевачку пожую И на стульчик положу. Станет Елена Александровна опять Юбку новую стирать!	7. Вот любимый мой дневник Я самый лучший ученик! А оценка «Два», Самая крутая для меня!

Незнайка.
Нет, ребята, погодите.
Вы со мною не шутите.
Не хочу дружить я с тройкой,
И с обманщицею двойкой.
А лентяйка-единица,
Очень вредная девица!
Выбираю я пятерку,
Выбираю я четверку.
Вы, девчонки, просто класс!
Очень, очень буду рад,
В дневнике увидеть вас. 
Незнайка (с восторгом). Как я рад, что попал на ваш праздник! Я многому научился и теперь буду с удовольствием ходить в школу и получать только одни пятерки! Ребята 3 «Ж» класса вы меня берете?

Праздник первой оценки

(конец 1 четверти, 3 класс).

Подготовка.
1. В течение первой четверти проводятся конкурсы: «Лучший дневник», «Юный художник», «Очень умелые ручки», «Образцовая тетрадь», «Самый вежливый». 

2. Лучший ряд.

Незнайка с портфелем(подушка, пистолет, чупа-чупс, машинка, жвачка, телефон, дневник), ободки-отметки.

Утренник проходит в актовом зале, украшенном шарами, флажками, детскими рисунками и поделками, а так же выставкой лучших дневников, тетрадей по русскому языку и математике. На сцене плакат «Здравствуй, первая оценка».

Под музыку ребята входят в зал и рассаживаются по местам, праздник начинается веселой задорной песней. (Звучит песня «Праздничная песенка» музыка А. Лепина, слова С.Богомазова).
Ведущий.

Дорогие ребята! Вот и наступил торжественный момент, сегодня вы по настоящему ученики, потому что впервые в жизни получите четвертные 
оценки. Только это будет чуть-чуть позже. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки.

1.Третьеклассник, третьеклассник! У тебя сегодня праздник. В дневнике твоем отметки Дружно песенку поют Очень, очень ты старался, на «отлично» занимался. Поздравляют все тебя, Родители и учителя.	2. Нынче день у нас особый. Не будем этого скрывать. Чтоб нас сегодня похвалили, Хотим мы знания показать!
3. Люблю я математику, Науку очень точную, Решать задачи, умножать, В уме периметр вычислять!	4. А мне без промедления, Задайте сочинение. Я русский очень обожаю, И орфограммы уважаю!
5.Что математика, что русский! Литература! Это да! Нам книги помогают, Быть грамотным всегда!	6. Вы забыли про «Окружающий мир», Этот предмет меня удивил. Горы, леса, цепи питания. С большим удовольствием выполняю задания!
7. А я считаю, для образования, Нужны по всем предметам знания. Все предметы важны! Все предметы нам нужны!	8. Каждый знает, это точно Что настоящий школьник Содержит все в порядке: Книжки, тетрадки И, конечно же, дневник Без них не может ученик.

Ученик

Вот уже третий год вы ходите в школу и носите с собой ранцы и портфели. А хорошо ли вы знаете, что в них лежит? Давайте проверим.

^ Игра «Что лежит в портфеле». 
(Ведущий задает вопросы, а дети в ответ кричат: «Да» или «Нет»).
Что лежит в портфеле?
Книжки и тетрадки? да
Булки, шоколадки? нет
Надувные шары? нет
Цветные карандаши? да
Куклы и машины? нет
Гвозди и пружины? нет
Ручки и тетрадки? да

Ученик
Молодцы ребята! Все у нас в порядке.
Неожиданно появляется Незнайка с большущим портфелем, который он
тащит по полу (Кричит).

Незнайка. 
И у меня, и у меня тоже все в порядке. Посмотрите, какой огромный
портфель. Чего в нем только нет. Я самый лучший! Я самый умный! Я самый
сообразительный! Я отличник! Я! Я! Я! И учусь я в третьем «Я».
Ученик  
Подожди Незнайка! Подожди! То, что у тебя огромный портфель еще не о чем 
не говорит. Давай заглянем. 
Незнайка.
А вы не будете завидовать? А вы не заберете у меня? И вообще, чего туда
заглядывать, я на память знаю, что там у меня. Каждый день кладу одно и 
тоже. (Смотрит в портфель, достает предметы и рассуждает).

1. Вот она подушка, Положу ее под ушко. На уроках буду спать,  Ничего не замечать.	2. Принесу свой пистолет, Натворю немало бед. 3. Вот любимый чупа-чупс, Удивительный на вкус.
4.Я машинку положу, На уроке заведу, Будет «Джиппик» мой опять, Дребезжать и всех пугать.	5. На математике сижу, Телефон в руках держу. Будет мне он помогать Все примерчики решать.
6. Я жевачку пожую И на стульчик положу. Станет Елена Александровна опять Юбку новую стирать!	7. Вот любимый мой дневник Я самый лучший ученик! А оценка «Два», Самая крутая для меня!

Ученик

Остановись Незнайка! Не срамись! Три года ты учился, но ни чему не научился! Ребята! Можно ли все это брать в школу? Можно ли считать двойки хорошими оценками? Садись Незнайка и набирайся ума.

А мы поиграем в игру «Поймай оценку». Посмотрим может быть ты Незнайка такой не один! (Ученик называет вразброс числа от 1 до 5, дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши. Ведущий старается запутать детей, ускоряя темп).

Ученик
Молодцы ребята!
Встречайте, сегодня впервые на нашей сцене оценки говорят сами за себя.
(Выходят ребята с шапочками-оценками на головах).

Двойка. Познакомьтесь все со мной, С двойкой шустрою такой, Разгонюсь и в дневничок, Слезы льет ученичок. Но, а я хохочу, «Ха-Ха-Ха» И других ребят ищу.	Тройка. Три слезинки, три морщинки, Три веснушки у меня, Между двойкой и четверкой  Ловко примостилась я С ними очень я дружу К ребятам в гости прихожу.
Четверка. Ну, а я, четверка братцы. Всех хотят со мной встречаться Вы старайтесь, я шепчу Коль допустите ошибку. Я вас мигом навещу!	Пятерка. Я, пятерочка, пятерка! Я, отличница девчонка! Все я знаю, все могу, Если трудно, помогу! Каждый видеть рад меня. Не могу без вас друзья!

(Незнайка выходит на сцену, с удивленным видом смотрит на оценки, размахивает руками, возмущается).
Незнайка.
Нет, ребята, погодите.
Вы со мною не шутите.
Не хочу дружить я с тройкой,
И с обманщицею двойкой.
А лентяйка-единица,
Очень вредная девица!
Выбираю я пятерку,
Выбираю я четверку.
Вы, девчонки, просто класс!
Очень, очень буду рад,
В дневнике увидеть вас. 

Ученик
Эх, Незнайка, хвастунишка!
Глупый, озорной мальчишка.
Чтоб пятерки получать,
Нужно очень много знать.
Не лениться, а трудиться,
Добросовестно учиться.
Учись у наших умненьких ребят!

Первый урок математики.

(Ученик предлагает учащимся задания по таблице умножения на 2 и 3).

Дарит бабушка-лисица Трем внучатам рукавицы: «Это вам на зиму, внуки, Рукавичек по две штуки. Берегите, не теряйте. Сколько всех, пересчитайте». (6 рукавичек)	Воробьев драчливых пара, И синичек тоже пара, Пара сизых голубей И две пары снегирей.  (10 птиц)
Сколько ушей у трех мышей? (6 ушей)	Взял Антон лукошко, В лес пошел Антон, Набрал грибов немножко. И их считает он: Три лисички, три волнушки, Три груздя и три чернушки. Сколько же грибов в лукошко Положить успел Антошка? (12 грибов)

Ученик 

Молодцы детвора, а сейчас отдохнуть вам пора.
Физкультминутка. Ведущий проводит игру «Сколько?». Если на вопрос 
можно найти ответ дети хлопают в ладоши, если нет – топают.
Сколько в небе облаков? (топают)
Сколько хвостов у пяти коров? (хлопают)
Сколько снега во дворе? (топают)
Сколько дырочек в игле? (хлопают)
Сколько солнечных лучей? (топают)
Сколько в мире кораблей? (топают)
Сколько в 3 «А» детей? (хлопают)
А у них учителей? (хлопают)

Ученик

Молодцы ребята! 
Числа сходятся где-то в уме,
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные лица,
Потому что считаем в уме. 
(В. Берестов)

Ученик Начинается второй урок.

Урок русского языка. Проверка словарных слов. Ведущий называет слово орфоэпически, дети в ответ произносят орфографически.( Ребята, учитель, дежурный, пенал, карандаш, ученик, тетрадь и т.д).

Ученик
Внимание, внимание для вас готово новое задание. Замени, одним словом:

1.     Сумка, в которой лежат школьные принадлежности (портфель, ранец)

2.     Чистый отвар из мяса (бульон);

3.     То без чего птица не улетит (крылья);

4.     Верхняя зимняя одежда (шуба, пальто);

5.     Прием пищи в вечернее время (ужин);

6.     Обувь для прогулки в дождливую погоду (сапоги).

Ученик

Ребята к нам пришли телеграммы от сказочных героев. Но они не подписаны. Давайте угадаем, кем они отправлены.
1. «Ребята! Не могу приехать к вам на праздник. У меня случилась беда, братец превратился в козленка. ( Сестрица Аленушка из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»).
2. «Скоро-скоро примчусь к вам вместе с Еленой Прекрасной лишь только отыщу Жар-птицу» (Иван-царевич из сказки «Иван-царевич и серый волк»).
3. Женился. Скоро буду. Жду Сивку-бурку. ( Иван-дурачок из сказки «Сивка-бурка»).
4. Не могу справиться со змеем, нужно спасать царскую дочь, а потом возвращаться в Киев. (Никита Кожемяка из сказки «Никита Кожемяка»).

Незнайка (с восторгом). Как я рад, что попал на ваш праздник! Я многому научился и теперь буду с удовольствием ходить в школу и получать только одни пятерки! Ребята 3 «Ж» класса вы меня берете?