Профилактика игровой зависимости
у школьников
По результатам
исследований специалистов американской Академии детских врачей, досуг перед
монитором изменяет мышление и восприятие детей, ведет к утрате способности к
внутренней речи, потери способности различать вымысел и реальность. В некоторых случаях
это может привести к психическим расстройствам.
Международная
Классификация заболеваний 10-го пересмотра лудомания - это расстройство
личности и поведения с расстройствами привычек и влечений. Суть этого заболевания заключается в частых повторных
эпизодах участия в азартных играх, доминирующих в жизни субъекта и ведущих к
снижению социальных, профессиональных, материальных и семейных ценностей.
Следует
отметить, что развитие лудомании не происходит внезапно, сразу, но поэтапно,
постепенно и что самое главное – незаметно для самого человека, вовлеченного в
игровой процесс. Истоки ее часто
лежат в детстве.
Признаки характерные для зависимых от азартных
игр:
1.
Постоянная вовлеченность, увеличение времени, проводимого в ситуации игры.
2.
Изменение круга интересов, вытеснение прежних мотиваций игровой, постоянные
мысли об игре, преобладание в воображении ситуаций, связанных с игровыми
комбинациями.
3.
«Потеря контроля», выражающаяся в неспособности прекратить игру как после
большого выигрыша, так и после постоянных проигрышей.
4.
Состояние психологического дискомфорта, раздражения, беспокойства,
развивающиеся через сравнительно короткие промежутки времени после очередного
участия в игре, с труднопреодолимым желанием снова приступить к игре. Такие
состояния, по ряду признаков, напоминают состояния абстиненции у
наркозависимых, они сопровождаются головной болью, нарушением сна,
беспокойством, сниженным настроением, нарушением концентрации внимания.
5.
Постепенное увеличение частоты участия в игре, стремление к все более высокому
риску.
6.
Периодически возникают состояния напряжения, сопровождающиеся игровым
«драйвом», все преодолевающим стремлением найти возможность участия в азартной
игре.
7.
Быстро нарастающее снижение способности сопротивляться соблазну, выражающееся в
том, что лица, решившие раз и навсегда покончить с играми, при малейшей
провокации (встреча со старыми знакомыми по игре, разговор на эту тему, участие
в обычной, неазартной игре и др.), как правило, возобновляют участие в азартных
играх.
Любу игру надо подвергать цензуре. Игра должна:
1. Развивать.
2. Не содержать бранных слов и выражений.
3. Не формировать циничного отношения к действительности.
4. Не содержать агрессивной информации.
5. Не вызывать привыкания к боли, драматическим ситуациям.
6. Не учить противозаконным поступкам.
7. Не уродовать внешний облик человека.
8. Не
содержать сексуальной тематики.
Психологическими
причинами лудомании чаще всего являются:
·
Одиночество,
хроническая тоска. Люди, склонные к «тусклой меланхолии», то есть те, у кого
содержание эндорфинов (или гормонов радости) в крови понижено изначально,
гарантировано становятся зависимыми от игры в погоне за эйфорией.
·
Склонность к
импульсивному поведению. Подобно всем наркотикам, включая алкоголь, игромания
прежде всего, опасна для творческих людей – тонкая психическая организация
более подвержена разрушению под прессом биохимического эффекта.
·
Чрезмерная
общительность, конформность, склонность к подражательному поведению.
·
Наличие у
человека финансовых проблем. Такие люди обычно надеются на чудо.
У человека
проблема с азартными играми, произрастает из неудовлетворенности каких-то
потребностей индивидуума, невозможности самореализации, невозможности
достижения целей. Генетическая природа зависимостей находит всѐ большее и
большее подтверждение у врачей. Человек с генетической склонностью к синдрому
дефицита удовлетворенности будет непременно искать внешние способы, позволяющие
ему испытать это чувство.
В заключении хотелось бы остановиться на важных составляющих в оказании
помощи больным лудоманией:
во-первых, чем на
более ранних этапах формирования и развития выявляется игровая зависимость –
тем успешнее и эффективнее будет проводимое лечение, в связи с чем основные
усилия необходимо сосредоточить в области профилактики, что особенно важно для
детско-подростковой среды и групп риска;
во-вторых, должна проводиться
работа специалистов с родителями и родственниками больного лудоманией;
в-третьих, в проводимом и осуществляемом лечении
только так называемый биопсихосоциодуховный подход может являться эффективным и успешным, в целях достижения
положительного результата – отказа от игры.
Педагог-психолог
К.В. Новик
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.