Конспект
коррекционно-развивающего занятия для детей подготовительной к школе группы
1.
Приветствие «Башенка дружбы»
Дети из кулачков строят башню дружбы.
«Передай улыбку по кругу»
-У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу
(психолог улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему
соседу и т.д.)
2.
Игра: «Что, почему?»
Цель: развитие
мышления, восприятия.
«Что
было ночью?»
«В д.с воспитатель подошел к окну и
сказал: «дети, посмотрите в окно, все вокруг белое – земля, крыши домов,
деревья. Как вы думаете, что было ночью?». Что ответили дети?».
«Дождливая погода»
«Девочка Таня гуляла на улице, потом
побежала домой. Мама ей открыла дверь и воскликнула: «ой, какой пошел сильный
дождь!». Мама в окно не смотрела. Как мама узнала, что на улице идет сильный
дождь?».
«Не покатались»
«Два друга – Олег и Никита взяли лыжи и
пошли в лес. Ярко светило солнышко. Журчали ручьи. Кое-где проглядывала первая
травка. Когда мальчики пришли в лес, то покататься на лыжах не смогли.
Почему?».
3. Игра «Продолжи предложения»
Цель: развитие речи, мышления, восприятия.
·
Мы включили свет, потому что … .
·
Мама вернулась, чтобы взять зонт, потому что … .
·
Дети надели теплую одежду, потому что … .
·
Щенок громко залаял ,потому что … .
·
Алеша выглянул в окно и увидел … .
·
Таня проснулась утром и … .
4.
Игра «Подбери пару к слову».
Цель: развитие внимания, мышления и речи.
Оборудование: мяч.
Дети встают в круг. Воспитатель с мячом - в центре круга, он
бросает мяч одному из детей и говорит: «Игрушка». Ребенок должен поймать мяч и
назвать, например: «Кукла» и т.д.
5. Задание «Нарисуй и зачеркни»
Цель: развитие слухового
внимания, памяти и мышления.
Оборудование: лист бумаги и
простой карандаш (для каждого ребенка).
На столе перед каждым
ребенком находятся лист бумаги и простой карандаш.
Психолог предлагает детям:
• Нарисовать два
треугольника, один квадрат, один прямоугольник и зачеркнуть третью фигуру;
• Нарисовать три круга, один
треугольник, два прямоугольника и зачеркнуть вторую фигуру;
• Нарисовать один
прямоугольник, два квадрата, три треугольника и зачеркнуть пятую фигуру.
6. Ритуал прощания. Рефлексия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.