Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
Начальная общеобразовательная школа
«Первые шаги»
г.Хабаровск.
Методическая
разработка
классного
часа (с родителями)
В
4 КЛАССЕ
«Идеальный
рацион».
Составила:
Бусько Елена
Владимировна,
учитель начальных
классов .
Цель:
информировать
учащихся и их родителей о необходимости здорового питания.
Оборудование: ПК,
мультимедийный проектор, экран, памятки для родителей.
Повестка
собрания :
1.Что такое
неправильное питание и идеальный рацион? (презентация классного руководителя)
2.Практическое задание.
3.Презентации учащихся
4 класса.
4.Выводы и итоги.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП
До проведения собрания
необходимо провести анкету среди учащихся «Как ты питаешься?» ,которая
была разработана классным руководителем, в соответствии с возрастом
детей, проанализировать ответы, подготовить памятки для родителей «Знаете
ли вы, что…?»
Анкета для учащихся «Как ты питаешься?»
1. Сколько раз в
день ты питаешься? ________________________________________
2. Завтракаешь ли
ты утром? _______________________________________________
3. Из чего состоит
твой
завтрак?____________________________________________________________________________________________________________________________
4.
Питаешься
ли ты в школе?
Да
(нужное
обвести кружком)
Организованно
Самостоятельно
(с
классом)
Горячая
пища Булочки, пирожки, чай,
сок
5. Есть ли в твоём
режиме дня полдник, если ДА, то из чего он состоит?
__________________________________________________________________
6. Из каких блюд
чаще всего состоит твой ужин? __________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Какая еда тебе
нравится больше всего? ________________________________________
__________________________________________________________________
Памятка
для родителей «Знаете ли вы, что…?»
- Питание школьника
должно быть сбалансированным. В меню школьника обязательно должны входить продукты,
содержащие белки, жиры и углеводы, аминокислоты, витамины, некоторые жирные
кислоты, минералы и микроэлементы. Соотношение между белками, жирами и
углеводами должно быть 1:1:4.
- Калорийность
рациона школьника должна быть следующей: 7-10 лет – 2400 ккал, 14-17лет –
2600-3000ккал
- Если ребенок
занимается спортом, он должен получать на 300-500 ккал больше.
- Необходимые
продукты для полноценного питания школьников:
1. Белки. Самыми
ценными для ребенка являются рыбный и молочный белок, который лучше всего
усваивается детским организмом. На втором месте по качеству - мясной белок, на
третьем – белок растительного происхождения. Ежедневно школьник должен
получать 75-90 г белка, из них 40-55 г животного происхождения. В рационе
ребенка школьного возраста обязательно должны присутствовать молоко или
кисломолочные напитки, творог, сыр, рыба, мясные продукты, яйца.
2. Жиры также
необходимо включать в суточный рацион школьника. Необходимые жиры содержатся не
только в «жирных» продуктах – масле, сметане, сале и т.д. Мясо, молоко и рыба
– источники скрытых жиров. Животные жиры усваиваются хуже растительных и не
содержат важные для организма жирные кислоты и жирорастворимые витамины. Норма
потребления жиров для школьников - 80-90 г в сутки, 30% суточного рациона. Ежедневно
ребенок школьного возраста должен получать: сливочное масло,
растительное масло, сметану.
3. Углеводы необходимы
для пополнения энергетических запасов организма. Наиболее полезны сложные
углеводы, содержащие неперевариваемые пищевые волокна. Суточная норма
углеводов в рационе школьника - 300-400 г, из них на долю простых должно
приходиться не более 100 г. Необходимые продукты в меню школьника: хлеб или
вафельный хлеб, крупы, картофель, мёд, сухофрукты, сахар.
4. Витамины и
минералы.
Продукты,
богатые витамином А: морковь, сладкий перец, зеленый лук,
щавель, шпинат, зелень, плоды черноплодной рябины, шиповника и облепихи.
Продукты-источники
витамина С: зелень петрушки и укропа, помидоры, черная и красная
смородина, красный болгарский перец, цитрусовые, картофель.
Витамин Е
содержится в следующих продуктах: печень, яйца, пророщенные
зёрна пшеницы, овсяная и гречневая крупы .
Продукты,
богатые витаминами группы В: хлеб грубого помола, молоко, творог,
печень, сыр, яйца, капуста, яблоки, миндаль, помидоры, бобовые.
- В рационе школьника
обязательно должны присутствовать продукты, содержащие минеральные соли и
микроэлементы: йод, железо, фтор, кобальт, селен, медь и другие. Вода, хоть и
не является продуктом питания, но составляет около шестидесяти процентов от
общей массы организма. Школьнику необходимо ежедневно потреблять порядка
полутора-двух литров воды.
ОСНОВНОЙ
ЭТАП
I.Введение
СЛАЙД 1.
Эпиграфом
к теме классного собрания будут слова Г. Гейне «Человек есть то, что он ест».
Это выражение подчёркивает исключительную роль питания в формировании и тела, и
поведения ребёнка. Характер питания оказывает влияние на рост, физическое и
нервно-психическое развитие человека, особенно в детском и подростковом
возрасте. Правильное питание является необходимым фактором для обеспечения
нормального зрения, кроветворения, полового развития, поддержания нормального
состояния кожных покровов. Здоровое питание способствует повышению защитных
функций организма (устойчивость к инфекциям, агрессивному воздействию внешней
среды).
СЛАЙД 2
Ø
В
последние годы, согласно данным Российской Академии Медицинских наук,
установлено ухудшение состояния здоровья и снижение функциональных возможностей
современных детей по сравнению с их сверстниками второй половины XX века.
Ø
Выявлены
причины выраженного утомления школьников от образовательных нагрузок:
увеличение объёма материала из-за уменьшения
учебной недели;
интенсификация процесса обучения;
нарушение питания детей и подростков.
СЛАЙД 3
Неправильное и неполноценное горячее питание
детей и подростков было отмечено как основной и самый мощный
здоровьеразрушающий фактор.
II-Неправильное питание
СЛАЙД 4
Неправильное питание
Ø
создаёт
большой дефицит микроэлементов и витаминов в организме ребёнка, снижает
функциональные резервы организма,
Ø
способствует
высокому эмоциональному напряжению, несформированности коммуникативных качеств
(отсюда раздражительность, агрессия или, наоборот, обидчивость, плаксивость),
распространённости появления вредных привычек.
СЛАЙД 5
Ø
Несбалансированное
питание служит одной из причин развития у детей и подростков хронических
заболеваний.
Ø
Ведущие
места занимают болезни костно-мышечной системы, глаз, органов пищеварения.
Ø
По
мере взросления детей распространённость гастритов возрастает в 19 раз,
заболеваний щитовидной железы - в 6 раз.
Чтобы быть рациональным, питание ученика школы должно
отвечать следующим основным принципам:
1. Рацион питания
детей по энергетической ценности должен покрывать их энергетические затраты.
2. Рацион питания
ребёнка должен быть сбалансирован по всем заменимым и незаменимым пищевым
факторам, включая белки и аминокислоты, пищевые жиры и жирные кислоты,
витамины, минеральные соли и микроэлементы.
3. Ребёнок должен
получать все группы продуктов, т.е. рацион должен быть разнообразным.
4. Пища должна
быть безопасной и соответствовать санитарным нормам и правилам, действующим в
РФ.
5. Необходимо
также учитывать индивидуальную особенность детей, в том числе непереносимость
отдельных продуктов и блюд.
6. Важное внимание
должно уделяться соблюдению режима питания.
III-Кирпичи
пищевой пирамиды
СЛАЙД 6
Здоровое питание – это
питание, сбалансированное по соотношению углеводы – белки – жиры, содержащее
достаточно витаминов и минералов.
Современная
модель рационального питания имеет вид пирамиды: продукты в ней располагаются
от основания к вершине по мере убывания их полезности. Ориентируясь на неё, вы
сможете составлять сбалансированный рацион на каждый день.
СЛАЙД 7 Первый
кирпич пищевой пирамиды – зерновой.
Основание пирамиды
образуют цельнозерновые продукты, значение которых часто недооценивается и
содержание которых в нашем меню, как правило, недостаточное. Признайтесь, часто
ли Вы едите каши - гречневую, овсяную, хлеб из муки грубого помола, макароны из
пшеницы твердых сортов? А их в ежедневном рационе должно быть от 6 до 9 порций!
1 порция зерновых продуктов - это 1 ломтик цельнозернового хлеба или 1,5 чашки
приготовленной пасты, или 1,5 чашки приготовленного риса.
СЛАЙД 8
Ø
Крупы
(гречка, неочищенный рис, овсянка) содержат много витаминов А и Е, к тому же в
них витамины не разрушаются со временем так интенсивно, как в овощах и фруктах.
Конечно, определенный процент населения ест на завтрак мюсли, но все же стоит
подумать о том, чтобы вернуть такие традиционные блюда, как каши с различными добавками
- грибами, тыквой, репой-- это не только вкусно, но и крайне полезно.
Ø
Обратите
внимание: сюда не входят источники "пустых" углеводов, которые
присутствуют в нашем питании: белый хлеб, булки, торты.
СЛАЙД 9 Кирпичи
2-ой и 3-ий - овощной и фруктовый.
Ø
Следующий
уровень пирамиды - овощи и фрукты (2 отдельные группы).
Ø
Овощей
в дневном рационе должно быть в среднем 5 порций.
Фруктов - от 3 до 5.
Ø
1
порция фруктов - это 1 средний фрукт (апельсин, яблоко) или 1 чашка нарезанных
фруктов, или 1,5 чашки сока, или 1 чашка сухофруктов. Как источник витамина С
рекомендуется отвар из сухих плодов шиповника, листовая зелень, красный перец,
замороженная черная смородина, цитрусовые и квашеная капуста.
СЛАЙД 10 Кирпич 4-ый
пищевой пирамиды – мясной.
Ø
В
рационе обязательно должны присутствовать высоко протеиновые продукты,
содержащие незаменимые аминокислоты: нежирное мясо, птица, рыба.
Ø
Кстати,
к этой же группе (а не к группе молочных продуктов) диетологами отнесен творог.
Таких продуктов следует потреблять от 4 до 8 порций (1 порция: 30 г
приготовленного мяса, птицы или рыбы, 1 чашка бобов, гороха или чечевицы, 1
яйцо или 2 белка, 30-60 г обезжиренного сыра, 1 чашка обезжиренного творога).
Ø
В
мясе содержится железо, которое является иммуномодулятором, витамины группы В
(в основном в свинине). А вот сосиски, сардельки, вареные колбасы сюда не
входят - мяса в них не так много, а вот жира и калорий - предостаточно! Чтобы
получать в достаточном количестве микроэлемент селен, ешьте морепродукты
(источник кислот омега-3 и омега-6). Обратите внимание: витамины и
микроэлементы из разных типов продуктов усваиваются с разной интенсивностью.
СЛАЙД 11 Кирпич
5-ый пищевой пирамиды – молочный.
Каждый день на Вашем столе должны быть и
молочные продукты - источник витаминов А и Е. Поддержать иммунитет помогут
кисломолочные продукты, содержащие живые бифидо-и лактобактерии, необходимые
для профилактики дисбактериоза кишечника. Молочных продуктов в ежедневном
рационе должно быть 2 порции (1 порция - 1 чашка обезжиренного молока или
обезжиренного йогурта, кефира). Обратите внимание: ограничивайте поступление
продуктов, содержащих много животных жиров, как источника скрытого жира (сыры,
мороженое, сметану, жирные соусы, майонез).
СЛАЙД 12 Кирпич 6-ой
пищевой пирамиды - жиросодержащий, но не жирный.
И на самом верху пирамиды - группа
жиросодержащих продуктов, куда входят орехи, животные и растительные масла.
Последние - источник полезных для сердца полиненасыщенных жирных кислот.
Включено в эту группу сливочное масло, но его потребление должно быть
ограничено.
СЛАЙД 13
Ø
Для
нормальной жизнедеятельности школьнику необходим 4-5-разовый приём пищи в
течение суток, при этом интервал между приёмами не должен превышать 3,5-4 часа.
В течение учебного дня школьнику нужно получить до 55-60% суточной калорийности
рациона, поэтому ребёнку в школе необходимо полноценное , горячее питание.
Ø
Замена
горячей пищи буфетной продукцией ведёт к резкому снижению поступления в
организм важных питательных веществ.
Ø
Если
прислушиваться к советам по правильному питанию для школьников, то ваш ребенок
будет хорошо учиться и всегда находиться в прекрасном расположении духа.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Классным
руководителем были проанализированы анкеты детей.
Анализ анкет:
Большинство
учащихся 4 класса питаются правильно: пища разнообразная, 3-5разовый прием
пищи, рацион соответствует нормам суточной калорийности.
На основании
анализа анкет можно сделать вывод:
Чем питаются
школьники – во многом зависит от родителей.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Педагог раздаёт
Памятки для родителей «Знаете ли вы, что…?», формирует 2-3 группы из
числа школьников и родителей и предлагает составить меню школьника на день.
ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ РАБОТЫ В ГРУППАХ
Обсуждение
составленных меню.
Презентации
учащихся « Как правильно питаться».
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ
СЛОВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Многие
родители возлагают надежды на плотный завтрак. Но этого мало. Ребёнок должен
получать пищу около пяти раз в день. Поэтому горячее питание в школе для
ребёнка просто необходимо. И лучше придерживаться определённого режима питания.
Если человек получает пищу в одно и то же время, она лучше усваивается
организмом.
Питание должно быть
сбалансированным, содержать необходимое количество витаминов и минералов. Необходимо
пить много воды, также положительное влияние имеют цитрусовые и зелёный чай.
Каждому
из нас стоит помнить, что полноценное питание наших детей в самый ответственный
период их физического формирования и роста личности - это главный путь
здоровья нации.
И,
напоследок, одна из главных рекомендаций для организации питания детей: не
кормите ребенка насильно! Детский организм способен самостоятельно определить
оптимальные потребности в пищевых веществах и калориях.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.