Классный
час для 7 класса на тему:
«Психика
и безопасность в работе с современным ПК (гаджетами)»
Подготовила:
преподаватель
английского языка МБОУ «Лицей» г. Нижневартовск,
Кобенко
Татьяна Михайловна
Цели:
Образовательная:
рассмотрение роли ПК
и гаджетов в жизни учащихся; раскрытие их влияния
на здоровье подростка; разбор положительных и отрицательных моментов их
применения; разработка рекомендаций по правильной работе с ними.
Развивающая:
умение соблюдать технику
безопасности при работе к ПК и гаджетами; умение выражать свои мысли, доказывать
свою точку зрения; умение общаться; умение обобщать информацию, делать выводы.
Воспитательная:
воспитание культуры использования ПК и гаджетов.
Ход мероприятия.
I
.Организационный момент.
II.
Актуализация знаний.
Перед
тем, как начать наше занятие, давайте проведем небольшой опрос, по которому вы
попробуете угадать тему нашего занятия:
Сколько времени ежедневно вы играете в компьютерные игры? (Если
больше часа в день – стоит задуматься.)
|
Придумайте для себя (своих друзей или родных) три
развлекательных занятия без использования ПК или гаджетов. (Если не
получается - стоит задуматься.)
|
Легко ли можно отвлечь вас от компьютера (пойти кушать,
играть или спать)? (Если нет - стоит задуматься.)
|
Любите
ли вы рисовать на бумаге, читать книги или слушать музыку… либо же всему
этому предпочитаете компьютер? (Если предпочитаете компьютер - стоит
задуматься.)
|
Можете
ли вы провести один или несколько дней, ни разу не заглянув в компьютер? (Если
нет - стоит задуматься.)
|
(5
минут).
Итак,
о чем же будет наше занятие?
Вы
правильно думаете, что мы будем говорить о компьютерах, их роли в нашей жизни, их
пользе и вреде.
Давайте
посмотрим небольшой видеоролик: http://www.youtube.com/watch?v=UsUVdLZ7gQo
и сделаем некоторые предварительные выводы…
(3
минуты).
А теперь мы выслушаем двух ваших одноклассниц, Лизу и Аню,
которые приготовили для нас выступления.
Первой мы приглашаем Елизавету, она будет говорить о пользе
ПК и гаджетов. (Выступление первой ученицы с возможностью задать ей
интересующие вопросы).
(5 минут).
А теперь давайте послушаем Анну, которая расскажет нам о
вреде использования ПК и гаджетов. (Выступление второй ученицы с возможностью
задать ей интересующие вопросы).
(5 минут).
Мы
прослушали очень познавательные выступления, а теперь давайте немного поиграем
и посоревнуемся:
Встанем
в круг. (Дети встают в круг). Будем кидать друг другу мяч, и каждый, кто его
поймает говорит о пользе (а потом – о вреде) ПК и гаджетов.
(5
минут).
А
теперь посоревнуемся! Елизавета, Анна и … (дети выбирают еще одного ученика)
будут судьями и в конце они решат какая команда победила.
Разделимся
на две команды. (Дети делятся на команды по желанию).
Первая
команда (дети могут дать ей название) будет перечислять пункты (самые вероятные
и невероятные), по которым ПК и гаджеты можно отнести к полезным вещам и записывает
их на «своем ватмане» (можно их каким-либо образом оформить).
Вторая
команда (дети могут дать ей название) будет перечислять пункты (самые вероятные
и невероятные), по которым ПК и гаджеты можно отнести к вредным вещам и записывает
их на «своем ватмане» (можно их каким-либо образом оформить).
(15 минут).
Итак,
победила команда …
А теперь, когда мы уже так много
знаем о пользе и вреде ПК и гаджетов, давайте посмотрим на доску, на нашего
«зависимого» от ПК и гаджетов молодого человека,
и
дадим ему несколько рекомендаций (дети перечисляют свои рекомендации, а
преподаватель их дополняет).
Приблизительные
рекомендации:
·длительность
непрерывных занятий для детей: 11-13 лет - 20 минут;
·в
течение недели школьник может работать с компьютером не более трех раз.
Комната, в которой школьник работает за компьютером, должна быть хорошо
освещена;
·необходимо
следить за соблюдением правильной осанки;
·расстояние
от глаз до монитора не должно превышать 60 см.;
·после
10-15 минут непрерывных занятий на ПК необходимо сделать перерыв для проведения
физкультминутки и гимнастики для глаз;
·убрать
со стола все лишние предметы;
·нельзя
работать за компьютером мокрыми руками и т.д.
(5
минут).
В
заключение, хочу попросить вас написать дома небольшие эссе или нарисовать
рисунки на тему: «Как использовать ПК и гаджеты безопасно
для моего здоровья». Лучшие из них мы разместим в нашей стенгазете, в которую
также поместим наши рекомендации по использованию ПК и гаджетов.
Подводя
итог нашему занятию, какую заключительную рекомендацию можно дать: компьютер
может стать другом или заклятым врагом, может помочь в беде, а может добавить
кучу проблем, может помочь найти единомышленников,
а может привести и к одиночеству.
(2
минуты).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.