Конспект родительского собрания "Роль родителей в развитии познавательных особенностей детей старшего дошкольного возраста"

Конспект родительского собрания в старшей - подготовительной группе.

Тема: Роль родителей в развитии познавательных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

Цель: Познакомить родителей со способами развития познавательных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Формирование у родителей практических умений в области взаимодействия с детьми.

 2. Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному участию с ним.

3. Содействовать возникновению у родителей желания и умения общаться с ребенком как с самостоятельной личностью.

Оборудование: Мяч, цветы

Ход собрания:

Воспитатель:

Что может быть прекраснее счастливых детских глаз?

Пускай детишки разные, все умиляют нас.

Со щечками, с веснушками, с прическою и без,

Кто с мамиными ушками, кто копия – отец.

Смеются, улыбаются, лепечут кто о чем,

Машинками играются и прыгают с мячом.

Такие они разные все наши малыши,

Но самые прекрасные, ведь я права? Скажи…

Здравствуйте, уважаемые родители!

Я бы хотела сегодня поговорить конкретно о наших детях, об их достижениях, проблемах. Я всегда повторяю и буду говорить, что мы с вами одна дружная, крепкая семья. И это мы сейчас с вами увидим. Я предлагаю поиграть в игру: «Говорящий мяч», передаем мяч друг другу и отвечаем на вопрос: «Что вас радует в вашем ребенке? » (Родители, называя положительные качества ребенка, постепенно передают мяч друг другу.)

Воспитатель: Исходя из услышанного, я хочу сделать вывод, что нашу группу посещают умные, жизнерадостные, любознательные и в меру подвижные дети.

Как говорил ученый педагог Руссо "Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении"

Уважаемые родители, а теперь ответьте на другой вопрос: «Что тревожит вас в вашем ребенке? ». (Родители, называя отрицательные качества своего ребенка, передают мяч в обратную сторону.)

 Воспитатель: Проблемы наших детей заключаются в непонимании нас – взрослых, наших требований. Очень часто нам не хватает терпения. Для того чтобы заслужить доверие ребенка, мы должны иметь с ним общие интересы. Хорошо, если вас связывают общие увлечения. У ребёнка необходимо формировать привычку нравственного поведения. Не забывайте, что возраст 5-6 лет, является очень важным в развитии познавательной, интеллектуальной и личностной сферы ребёнка. Именно в этот период в ребёнке закладываются многие личностные аспекты, формируются самые важные черты характера ребёнка. Уже в этом возрасте можно понять, каким будет человек в будущем. В 5-6 лет ребёнок как губка впитывает всю познавательную информацию. Научно доказано, что в этом возрасте человек запоминает столько материала, сколько он не запомнит потом никогда в жизни. В этом возрасте ребёнку интересно всё, что связанно с окружающим миром у них расширяется кругозор. Хорошо развивает логическое мышление конструктор. Важным моментом в процессе конструирования является складывание по схеме-образцу, начиная с простых узоров и, поверьте, детям это очень нравится. Таким образом, ребенок многое познает и развивается, и многое зависит от вас.

А какими мы их называем ласковыми, нежными, теплыми словами.!

Вот сейчас мы с вами  поиграем в игру «Цветик - семицветик».  Перед вами цветик – семицветик . представьте, что это ваш малыш, нежный, цветущий. Напишите на лепестках ласкательные производные от имени или семейные прозвища. На седьмом лепестке - имя, которым вы обращаетесь к ребенку, когда недовольны им, сердитесь на него. (Дается 2-3 минуты для заполнения цветка) Мы дарим цветок имени вашего малыша. Пусть он лежит в семейном альбоме, ведь это часть его жизни, а потом станет частью истории вашей семьи. 

Воспитатель: Ну, а сейчас мы узнаем, как вы знаете своих детей.

(На столе лежат листочки с вопросами) каждый из родителей по очереди берет лист и отвечает на вопрос.

1. До скольки ваш ребенок может считать?

2. Может ли ваш ребенок различать правую, левую руку, ногу?

3. На ваш взгляд, ваш ребенок ориентируется в частях суток?

4. Знает ли ваш ребенок адрес проживания?

5. Может ли ваш ребенок назвать любимую сказку?

6. Может ли ваш ребенок сочинять сам сказку?

7. Как вы думаете ваш ребенок вежливый?

8. Как ведет себя ваш ребенок в гостях?

9. Как ваш ребенок относится к животным и растениям?

10. Знает ли ваш ребенок дни недели?

11. Ориентируется ли ваш ребенок в пространстве?

12. Может ли ваш ребенок правильно держать ножницы? Сможет вырезать из квадрата – круг, из прямоугольника – овал?

13. Что ваш ребенок больше всего любит рисовать и проявляет ли он интерес к этому виду деятельности?

14. У вашего ребенка есть интерес к лепке? Что лепит дома?

15. Чем вас ребенок информирует придя из детского сада?

16. Интересуется ли ваш ребенок звуками речи? Слышит ли первый звук? Сможет придумать слово на заданный звук?

17. Сможет ли ваш ребенок сочувствовать обиженному и не соглашаться с действиями обидчика?

18. Может ли ваш ребенок определить положение предметов в пространстве по отношению к себе? (впереди – сзади, вверху – внизу).

 (Родители делятся впечатлениями, делаются выводы) .

Воспитатель: Любовь родителей жизненно необходима каждому ребенку!

Если не хотите разрушить близкие отношения между вами и ребенком, никогда не начинайте разговор, когда вы раздражены, даже если причины вашего раздражения серьезны и малыш сыграл в этом не последнюю роль. Старайтесь избегать и равнодушного тона. Ребенок может воспринять его как безразличие к его желаниям, потребностям, чувствам. У малыша может возникнуть мысль, что он не нужен. Поэтому берите себя в руки и начинайте разговор с ласкового обращения. Положительные эмоции при общении помогут установить хорошие отношения с ребенком. Тактильные ощущения не менее важны. Просьбы и приказы формулируйте в позитивной форме, старайтесь не использовать частицу НЕ.

Хочется пожелать Вам успехов в достижении целей, которые Вы и ваши дети ставите перед собой.

И хотелось бы закончить наше собрание словами ученого педагога Бальзака: "Тот, кто желает хорошо воспитать ребенка, обречен всегда придерживаться справедливых взглядов."

Спасибо за внимание до новых встреч.