Конспект Сложение целых чисел

Конспект урока по теме «Сложение целых чисел»

Учитель: Козлова С.А.

Классс: 6

Учебник:  С.М. Никольский  Математика. 6 класс  Москва «Просвещение», 2016 год

Тип урока : Урок  систематизации и обобщения знаний и умений

Цель урока: закрепить умение применять правила сложения целых чисел с одинаковыми и и разными знаками

Задачи урока: Образовательная: . Отрабатывать умение складывать целые числа, применять на практике правила сложения  чисел с одинаковыми и разными знаками с помощью понятия модуль; Развивающая :Развивать наглядно-образное  и словесно-логическое мышление, развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать, строить гипотезы и делать выводы, совершенствовать устную математическую речь; Развивать навыки самоконтроля, воспитывать внимательность, активность, собранность, трудолюбие, умение работать в парах, группах, слушать мнения других.

Воспитательная:  воспитывать интерес к предмету, воспитывать культуру поведения при групповой работе.

Прогнозируемые результаты:

Предметные

- закрепление и систематизация умений и навыков сложение целых чисел с одинаковыми и разными знаками;

- закрепить понятия: целое число, модуль;

Метапредметные

- способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,  находить способы её осуществления;

- умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения;

- умение включаться в диалог с учителем и  сверстниками, в коллективное обсуждение проблем;

- умение оценивать себя и результаты своей работы

Технологии, методы и приёмы:  технология обучения в сотрудничестве, Проблемно-диалогическая технология.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока

1..Организационный момент

Учитель настраивает класс на доброжелательную обстановку. Приветствие.

Девиз урока:

Наши знания – сила,

наши знания – гордость,

наши знания – богатство !

2. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний

Ребята открыли тетради с домашнем заданием.

на доске слайд с решением(взаимопроверка)

3. Актуализация знаний.

Цифры сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные лица.
Потому что считаем в уме!
 

4) Постановка цели и задач урока.Мотивация учебной деятельности

-Назовите обратное действие «вычитанию»?

-Сформулируйте тему урока.

-Поставьте цель используя слова 1)закрепить

                                                 2) повторить

5.Реализация плана. Закрепление

Запишите число, классная работа.

1.      Работа по учебнику №262(по 2 выражения)

А)359+(-483)=-124      г)151+(-87)=64

Б)-703+117=-586          д)17+(-256)=-239

В)-14+864=850             е)476+(-253)=223

2 Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

1.      Работа в группах.

1  2  3  4  5  6    7    8  9  10  11   12  13  14  15  16   17  18  19  20  21  22
 з  н  а  н  и  е    и    т   р   у    д      з    а    л     о    г    п    о    б   е    д    ы

п

у

ы

б

г

о

л

д

р

т

е

и

а

н

з

223

–420

23

–108

850

–65

130

64

–124

–75

–3

–7

5

–6

1

1. 7+ (–6)                      9)359+(–483)                 17) 476+(–253)
2. –18+12                    10)–170+(–250)               18) 30–95
3. –13+18                    11)151+(–87)                   19) –95 +(–13)
4. 8+(–14)                    12)–8+9                           20) –12+9
5. 25+(–32)                  13)–8+13                         21) 71+(–7)
6. 12+(–15)                  14)–350+480                   22) –75+98
7. 125+(–132)              15)–91+26
8. 125+(–200)              16)–14+864

2.      Устная работа

Физминутка

6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

1.Самостоятельная работа

Самопроверка

2.Работа в парах(и 2 человека у доски)

7.Рефлексия учебной деятельности на уроке

А)Подведение итогов

-Над какой м сегодня темой работали?

-Что такое целое число?

-Как сложить целые числа с одинаковыми знаками? С разными знаками?

Б) Закончите предложение

8. Информация о домашнем задании

П.  2.4 правила повторить

№263

№264

(по желанию) * Зашифровать животного из красной книги, используя выражения на сложение целых чисел