Конспект НОД по аппликации в старшей группе
Елена Чувилина
Конспект НОД по аппликации в старшей группе
Тема: «Рыбки в аквариуме»
Задачи:
Образовательные: учить
располагать вырезанных рыбок на всем листе, сочетая по цвету, учить аккуратно наклеивать,
дорисовывать глаза, закреплять работу с ножницами при вырезании.
Развивающие: развивать
речь, мышление, обогащать словарный запас (рыбка, туловище, голова, хвост,
плавники, глаза, камушки, водоросли, корм, развивать умение рассматривать и
оценивать свои работы.
Воспитательные: воспитывать
интерес к предстоящей работе, воспитывать заботливое отношение к окружающей
природе.
Интеграция областей: речевое
развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Материал: бумага, тонированная синим
мелком, бумага зеленого цвета для водорослей, ранее вырезанные разноцветные
силуэты рыбок, клей-карандаш, фломастер черного цвета, ножницы, иллюстрации,
сюжетные картинки, загадки, образец.
Предварительная работа: рассматривание
иллюстраций аквариумных рыбок,
беседа на
тему «Где живут рыбы?».
Приемы: словесные, наглядные,
игровые.
Ход НОД
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята
посмотрите у меня большой конверт и в нем картинки, а что это за картинки вы
узнаете, отгадав загадки, слушайте внимательно. После каждой отгадки показ
картинок с изображением аквариума и рыб.
1. На
окошке – пруд,
В нем
рыбешки живут.
У
стеклянных берегов
Не бывает
рыбаков. (Аквариум)
2.
Стеклянный домик на окне
С
прозрачною водой,
С камнями
и песком на дне
И с
рыбкой золотой. (Аквариум)
3. Блещет
в реке чистой
Спинкой
серебристой. (Рыбка)
4.
Вильнет хвостом
Туда –
сюда –
И нет её,
И нет
следа. (Рыбка)
(Ответы
детей)
(Загадки
взяты из пособия для родителей и педагогов «1000 загадок»
составители:
Елкина Н. В., Тарабарина Т. И.)
2. Основная часть.
Воспитатель: Ребята
обратите внимание на (показывая) иллюстрацию «Рыбки в аквариуме»
Вопросы
детям:
1. Что
это? (Аквариум)
2. Что на
дне аквариума? (Камешки)
3. Какой
они формы? (Круглые, овальные)
4. Какого
они цвета? (Коричневого)
5. Кто
живет в аквариуме? (Рыбки)
6. Какой
формы тело рыбки? (Овальной)
7. Чем
тело рыбки покрыто? (Чешуей)
8. С
помощью чего рыбки плавают? (Плавники, хвост)
9. А чем
питаются рыбки? (Корм, водоросли).
10.
Какого цвета водоросли в аквариуме? (Зеленые)
3. Физкультминутка.
Рыбка
плавает в водице
Рыбке
весело гулять.
(Соединяют
поочередно пальчики)
Рыбка,
рыбка, озорница,
(Погрозить
указательным пальцем)
Мы хотим
тебя поймать.
(Закручивают
руками вперед - назад)
Рыбка спинку
изогнула,
(Приседают,
крутя туловищем)
Крошку
хлебную взяла.
(Показать
руками хватательные упражнения)
Рыбка
хвостиком махнула,
(Приседают,
крутя туловищем)
Очень
быстро уплыла.
(Физминутка взята из интернет-источника: http://nsportal.ru/detskiy-sad)
Воспитатель: Проходите
за рабочие столы. На доске образец аквариума с рыбками. Посмотрите как
расположены рыбки на листе? (ответы детей) По всему аквариуму, плывут в разных
направлениях.
Воспитатель: Ребята
у вас на столах есть готовые аквариумы из бумаги. Как вы думаете, чего в них не
хватает (Ответы детей) Рыбок, водорослей. А что нужно сделать? (Ответы детей)
Вырезать водоросли из бумаги и выбрать по цвету рыбок и поместить в аквариум.
Дети выкладывают композицию и приступают к выполнению аппликации.
4. Самостоятельная работа детей.
Воспитатель
обращает внимание на аккуратность при работе с клеем, напоминает приемы
аккуратного наклеивания, следит за осанкой детей при работе, напоминает правила
работы с ножницами.
Воспитатель: Как
много рыбок у вас в аквариумах? Рыбкам весело, игриво.
5. Рефлексия.
- Что мы
сегодня делали?
-Вам
понравилось?
- Оценка
и рассматривание детских работ?
Вот что у нас получилось!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.