Конспект
совместной деятельности на тему
«Мои права»
Подготовил:
Воспитатель
1 квалификационной категории
Савельева А.О.
2016 г.
г. Маркс
Тема : «Я имею право»
Задачи:
Познакомить с Конвенцией о правах ребенка, довести до сознания детей,
что каждый человек имеет право на имя.
Упражнять в словообразовании на примере подбора ласкательной формы
имени.
Развивать умение соотносить права и правила, умение рассуждать, делать
выводы, сопереживать.
Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.
I. «Начало путешествия в мир сказок»
- Ребята, сегодня я расскажу вам об одной удивительной сказочной
стране, которая называется Правдилия Люди в этой стране жили счастливо. Потому
что у каждого из них было много прав которыми они пользовались А права были
записаны в необычной книге- называлась она Конвенция ( СЛАЙД КНИГА) . Каждый
житель относились к ней по-особенному, трепетно. Берегли ее, потому что в ней
были записаны все правила (права). : право на счастье, право на жизнь, право на
имя, право на отдых Именно эти правила строго соблюдались жителями этой страны.
И все бы у них было хорошо, если бы...
- Однажды над страной не нависла черная-пречерная туча, налетел злой
холодный ветер, и все жители Правдилии попрятались кто куда, чтобы переждать
несчастье. А когда стих ветер и туча уплыла, то были удивлены тем, что книга
пропала. И наступили в стране страшные времена. Жизнь страны превратилась в
сплошную неразбериху. До сих пор жители этой страны ищут книгу и надеются на
то, что кто-нибудь им поможет отыскать ее.
- Ребята, а давайте поможем жителям Правдилии найти книгу, а заодно и
сами познакомимся со своими правами.
(СЛАЙД БАБЫ ЯГИ) Эй детишки незачем вам изучать свои права И без них
хорошо . Одного укусишь , другого дернишь за косичку, третьего толкнешь. Как
здорово! А права нужны только царям и их детям.Это я забрала книгу и если
хотите ее вернуть , то вы должны пройти испытания на моих лесных полянах Если
мне ваши ответы понравятся, то получите подсказку где найти книгу А подсказка
таится в моей фотографии, что висит у вас на доске. Пока”.
– Теперь понятно у кого книга с правами. Что же будем делать?
-Дети: Спасать книгу
– А вы не боитесь? Ну раз вы такие смелые тогда отправляемся в путь
(идем с песней “Если с другом вышел путь”)
– А вот и первая полянка. Присаживайтесь. Что же приготовила
нам Баба Яга?
Ага загадка Она хочет чтобы мы отгадали ее
Как только человек рождается
Ему это сразу дают и он живет сним всю жизнь
(имя)
– Вот об этом мы сегодня и поговорим о праве на имя
Лишь появится ребенок
И дышать начнет едва
У него уже с пеленок
Появляются права.
права, которые его защищают.
– Самое первое из этих прав – право на имя. Об этом и было написано в
книге.которую похитела баба Яга. Это очень важный документ. Там записано что
Ребенок сразу же после рождения имеет право на имя.
– Значит какое у вас у всех есть право? (право на имя)
Имя вам дают родители. . Это подтверждает и самый первый документ
в жизни человека – Свидетельство о рождении, которое есть у каждого из вас. (показ
свидетельства о рождении и рассказ воспитателя о содержании документа: в
документе написано имя, фамилия, отчество ребенка, сведения о его
родителях, городе и стране в которой он родился и дате рождения. В
каждом документе есть печать)
( демонстрация документа).
Имя играет большую роль в жизни людей. Без имени нельзя обойтись.
Человек может лишиться всех богатств (дома), но нельзя лишиться имени.
Как вы думаете, а зачем люди придумали имена?
Дети: Чтобы можно было позвать кого-нибудь (обратиться), чтоб
знать мальчик это или девочка, отличать одного человека от другого и т.д.
Воспитатель: Правильно имя нам очень необходимо, без имени трудно
познакомиться, общаться друг с другом, понять о ком говорят.
А как бы вы обращались друг к другу если бы небыло имен?
( Эй ты. Эй мальчик, эй девочка)
Но это оскорбительно, обидно, невежливо. Никогда не отзывайтесь, если
кто то вас позовет таким образом. Но вот иногда вы хотите обратиться к кому-то
, а имени этого человека не знаете. Как поступить в этом случае?
- Надо познакомиться
- А вы умеете знакомиться? Давайте поиграем. Представьте, что мы
незнаем друг друга и очень хотим познакомиться. Я Анна Олеговна А как тебя
зовут?
(дети называют свои имена)
. Ребята,хотите я открою вам одну важную тайну: каждый человек любит,
чтобы к нему обращались по имени нежно, ласково, красиво.Это приносит радость
Человек сразу расцветает. А давайте подарим радость своему соседу назовем его
ласково и нежно
Игра “Клубочек”
– Посмотрите, какая паутина ласковых имен у нас получилась.Да ребята, у
вас у всех есть право на имя, чтобы не нарушать это право необходимо соблюдать
правила
Не дразниться;
Не придумывать клички;
Обращаться друг к другу вежливо, ласково;
К взрослым обращаться по имени, отчеству;
Если а если вы все-таки нарушили правило, то обязательно надо что сделать?
- Извиниться и попросить прощения.
- Молодцы. Ребятки, как вы думаете , мы справились с первым заданием?
Тогда посмотрим первую подсказку
Отправляемся дальше
– Вот мы дошли до второй поляны. На этой поляне Баба Яга
приготовила следующее задание надо составить из частей картинку, а после того
как составите назвать имя главного героя.
( Воспитатель обращается к детям, сидящим за первым столом, за вторым и
третим)
- Ребята, как имя вашего героя?
Воспитатель: Подумайте, почему их так назвали?
Почему Айболита назвали Айболит и. т.д.
Дети: Айболит – лечит тех, кто болеет
Снегурочка – девочка из снега
Дюймовочка – маленькая девочка, с дюйм
Незнайка – мальчик, который ни чего не знает
Красная шапочка – девочка, которая постоянно носила красную шапочку
Воспитатель: Имя может многое сказать о человеке, о его
особенностях.
Воспитатель: Все имена имеют своё значение. А вы знаете, что
означает ваше имя?
Дети : моё имя означает… (Воспитатель выслушивает ответы
детей и если ребёнок не знает, что означает его имя, говорит значение).
Каждое имя по своему красиво. Но, запомните не имя красит человека, а
человек имя. Вы вырастите , будете делать добрые дела и прославите свое имя
Молодцы, и с этим заданием справились, открываем следующую часть
фотографии
Ребята, знаете ли вы, что имя может расти?
Сейчас я вам расскажу, как выросло одно имя.
Презентация «Как растёт имя?»
Воспитатель: Это было так давно… Появилась на свет
девочка и родители эту девочку звали ласково:Анечка. Девочка подросла, пошла в
школу, и стали её звать – Аня. Сейчас она уже взрослая, работает
воспитателем в детском саду и для вас всех она Анна Олеговна Вы догадались, о
ком я говорю?
Воспитатель: Вот так вот вы растёте, и имена ваши тоже
растут вместе с вами.
Проводится игра «Назови по-взрослому»
Воспитатель : представьте, что вы стали взрослыми. Как вас будут
называть? Баба Яга очень хочет это знать
Дети: Мария,Александр, Анастасия, и,т,д.
Воспитатель показывает два шарика: голубой - для мальчиков, розовый-
для девочек.
-Молодцы а теперь найдите свои фотографии с именами на столе и
прикрепите их к шарикам. Мы свяжем их вместе, и пусть все знают, как мы дружно
живем!
Теперь можно перевернуть последнюю часть фотографии . посмотрите здесь
нарисован сундук, значит книга с законами лежит в сундуке , но где же этот
сундук
( дети находят)
А вот и книга в которой записаны права. Теперь мы можем вернуть ее
жителям Правдилии и их жизнь наладиться, и они вновь смогут знать и соблюдать
все права и жить счастливо Я отправлю ее сегодня им по почте , думаю они будут
рады.
– Как называется основной документ, где записаны ваши права ?
Ребята, давайте вспомним как называется основной документ, где записаны
ваши права? О каком праве мы сегодня узнали ?
А какие правила необходимо соблюдать чтобы не нарушать право на имя?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.