Конспект совместной деятельности с детьми старшей группы на тему:"Подвижные игры Донского края".

МБДОУ детский сад №18

Конспект  совместной деятельности  с детьми старшей группы

на тему:

«Подвижные игры Донского края».

Разработала:

Макашутина Нина Витальевна

Воспитатель МБДОУ детский сад №18

2018-2019 учебный год

Цель: создание условий для развития у детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности совместной игровой деятельности через организацию казачьих подвижных игр (реализация содержания вариативной части Образовательной программы ДОУ) и взаимодействие воспитателя с специалистами детского сада. 

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить детей использовать в совместной деятельности с сверстниками и взрослыми разнообразные подвижные игры (казачьи подвижные игры);

- формировать потребность в ежедневной двигательной активности посредством игровой деятельности (казачьи подвижные игры); - продолжать учить самостоятельно организовывать знакомые казачьи подвижные игры со сверстниками и взрослыми, используя считалки, интерактивное оборудование;

 - продолжать учить выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил казачьих подвижных игр; Развивающие: - развивать психофизические качества (ловкость, быстрота, выносливость), умение ориентироваться в пространстве посредством казачьих подвижных игр;

- развивать интерес к казачьим подвижным играм используя атрибуты к играм, казачьи костюмы, фольклор; 

- развивать умение поддерживать дружеские взаимоотношения с сверстниками, содействовать сплочению детей в коллективе через организацию совместных подвижных игр различной направленности;

Воспитательные:

 -воспитывать выдержку, организованность, решительность, инициативность, самостоятельность через совместной игровой деятельности (казачьи подвижные игры); - воспитывать чувство уважения к традициям донских казаков (казачьи подвижные игры). Оборудование: картотека казачьих подвижных игр; казачьи костюмы (для мальчиков и девочек) по количеству детей; атрибуты к подвижным играм (платки, ленточки и др.); интерактивное оборудование «Подсолнух» и музыкальный центр; музыкальный ряд                               (см. в тексте конспекта).

Ход совместной деятельности:

, становятся полукругом.

Воспитатель: здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: у нас сегодня в детском саду гости.

Дети: здравствуйте, гости.

Гости: здравствуйте.

Воспитатель: сегодня к нам пришли казаки и приглашают  вас отправиться в необычное путешествие «В мир подвижных казачьих игр». Мир игр велик и разнообразен. У каждого народа населяющего нашу планету они свои – необычные, интересные, увлекательные. А в какие игры мы сегодня с вами будем играть вам подскажет музыка, закройте глаза и слушайте внимательно.

Звучит отрывок казачьей песни «Как за Доном, за рекой».

Воспитатель: открывайте глаза и выскажите свое мнение «В чьи игры мы будем сегодня играть?».

Дети: прозвучала казачья песня, будем в игры Донского края.

Воспитатель: предлагаем вам подойти к столам и выбрать казачий наряд. Облачимся в казачью одежду и попробуем как в старину казачата в этой одежде, играли в подвижные игры.  Под музыку дети и взрослые надевают казачьи наряды. Выходят и становятся в круг.

Воспитатель: ребята, казаки свято хранят свои обычаи и традиции в играх. Мы с вами знакомы с некоторыми из них. Подойдем к «Подсолнушку» (интерактивное оборудование) и выберем подвижную игру, а в выборе игры нам поможет считалочка.  Ребёнок выбирает игру из картотеки детского сада «Казачьи подвижные игры», называет ее и напоминает всем правила игры. Проводится подвижная игра «Курарепка»                                                                                             

Воспитатель: какие способности развивает у детей подвижная игра «Курарепка»? Какое настроение дарит вам эта игра?

Дети: играя в подвижную игру «Курарепка» мы становимся ловкими, быстрыми, у нас поднялось настроение.

Воспитатель: подойдем к «Подсолнушку» (интерактивное оборудование) и выберем подвижную игру, а в выборе игры нам поможет другая считалочка. Ребёнок выбирает игру из картотеки детского сада «Казачьи подвижные игры», используя интерактивное оборудование, называет ее и напоминает всем правила игры. Проводится подвижная игра «Чехорда» или «Длинная лоза».                                                          

Воспитатель: ребята, что вы чувствовали играя в подвижную игру «Чехарда»?

Дети: играя в подвижную игру «Чехарда» мы чувствовали радость, веселье.

Воспитатель: молодцы, казачата, весело играли, свою удаль показали. На Дону казачата не только играли, но и задорно плясали. Ай - да плясовою «Казачья плясовая».

«Казачья плясовая». Один ребенок выходит в круг, танцует, а остальные за ним повторяют. Затем другой.

Воспитатель: подойдем к «Подсолнушку» (интерактивное оборудование) и выберем подвижную игру, а в выборе игры нам поможет Даниил (новенький ребенок в группе). Ребёнок выбирает игру из картотеки детского сада «Казачьи подвижные игры», используя интерактивное оборудование, называет ее и напоминает всем правила игры. Проводится подвижная игра «Платок» - 3 раза.                                                                            

Воспитатель:ребята, сейчас мы вас познакомим с новой казачьей подвижной игрой, которая называется «Заря-заряница». Эта игра научит нас быть внимательными, ловкими, быстрыми. 

Слова к игре «Заря-заряница» Заря-заряница, Казачка-девица по полю ходила, ключи обронила. Ключи золотые, ленты голубые. Раз, два - не воронь, А беги, как огонь! Проводится подвижная игра «Заря-заряница» - 2 раза (первый раз - показ взрослых, второй раз - дети играют самостоятельно).                                                   

Воспитатель: понравилась вам новая казачья игра?

Дети: мы будем в нее играть в группе и на участке. 

Воспитатель: Будем в казачьи игры играть и своим детям по наследству их передавать. Любо казачата?

Дети: Любо! Воспитатель: А как хороша родная сторонушка. Нет ее краше и милее на всей земле матушки!

Воспитатель: какие казачьи игры вам понравились?