Конспект сюжетно-ролевой игры
«Модельное агентство «Мальвина»
Гречка Надежда Николаевна
воспитатель 1 квалификационной
категории
Шакирова Светлана Геннадьевна
воспитатель высшей
квалификационной категории.
Возрастная группа: подготовительная к школе группа
Цель: расширять знания детей о работе дома
моделей, специалистов, работающих в нем.
Задачи:
·
Учить создавать необходимое игровое
пространство, пользоваться предметами – заместителями, понимать воображаемую
ситуацию и действовать в соответствии с ней; учить детей распределять роли.
·
Формировать умение распределяться на
подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового
действия снова объединять в единый коллектив. Развивать умение моделировать
ролевой диалог, диалогическую речь, расширять словарь детей.
·
. Воспитывать уважение к труду швеи,
художника - модельера, закройщика, дизайнера, визажиста, модели и расширять
представление о том, что их труд коллективный.
Предполагаемый
результат: имеет представления о работе дома моделей ;
принимает активное участие в игре; умеет договариваться со сверстниками и
распределять действия в совместной деятельности
Виды
деятельности: игровая, коммуникативная,
изобразительная, конструктивная, познавательно- исследовательская, музыкальная,
двигательная.
Индивидуальная
работа:
Предварительная
работа: Знакомство с профессиями:
художника – модельера, дизайнера, швеи, закройщика, визажиста, модели. Просмотр
СД с показом записи работы модельного агентства, уточнить действия которые
выполняет человек каждой профессии. Знакомство с тканями.
Оборудование: швейная машинка, сантиметр,
модели одежды, ткани и материалы; цветная бумага, картон для изготовления рекламы, ножницы, карандаши; наборы
визажистов; фотоаппарат, декорации в стиле агентства, музыкальное сопровождение; коллекция аксессуаров
Участие
родителей: Изготовление с родителями
эксклюзивных костюмов для показа мод.
ХОД:
Воспитатель. Ребята сегодня нам в группу пришло звуковое письмо.
Посмотрите на экран.(слайд с изображением Мальвины).Кто это? Из какой она
сказки?
Ответы
детей. Мальвина. Из сказки
Буратино.
Воспитатель послушайте звуковое письмо.
Здравствуйте ребята, меня зовут
Мальвина. Я хочу открыть модельное агентство.
и создать коллекцию новой
модной одежды для моих друзей.
Вы сможете мне помочь в этом?
Воспитатель
Ребята вы согласны помочь Мальвине?
Воспитатель. Давайте
вместе придумаем название и будем там работать. Что скажете? (предложения
детей)
Воспитатель: Итак,
наше агентство будет носит название «Мальвина».
Но если мы открываем модельное
агентство, людей каких профессий нам необходимо пригласить?
Ответы
детей (швея, визажист, дизайнер, художник – модельер, закройщик, модель).
Воспитатель. Нашему
агентству нужна витрина, это лицо компании и наша реклама. Кто хочет стать
дизайнером – оформителем витрин?
По желанию выбираются дети.
Вам надо изготовить надпись «Мальвина».
Можно буквы вырезать из бумаги картона или ткани и разместить надпись у
входа в наше агентство. Разместить на витрине кукол и сделать нарядные
костюмы (детям предлагаются разные материалы для работы).
Ваша профессия называется – дизайнеры
– оформители витрин.
Воспитатель размещает табличку с
названием профессии.
Воспитатель. Кто
сможет быть в нашем агентстве художником – модельером?
Дети выбираются по желанию.
Воспитатель приглашает детей за их
рабочее место. Вам понадобиться: бумага, цветные карандаши, коллекция тканей,
из которых можно сшить одежду (кусочки кожи, и т.д). Ваша задача
нарисовать новые модели одежды и подобрать для них ткань. Ваша профессия называется художники
– модельеры.
Воспитатель размещает табличку с
названием профессии.
Воспитатель: Ребята,
у нас ещё нет моделей, как же быть?
Дать детям возможность ответить на
вопрос.
А я, кажется знаю, я сейчас позвоню
на конкурс «ТЮМЕНСКАЯ КРАСАВИЦА», и попрошу отправить к нам на работу в
агентство моделей, и они помогут, покажут нашу коллекцию одежды. Все согласны?
Воспитатель звонит по телефону.
Здравствуйте! Это конкурс моделей «Тюменская красавица»? Не могли бы вы
прислать к нам на работу пятерых девочек, для показа нашей коллекции? Уже
едут! Спасибо.
В группу заходят девочки – модели.
Воспитатель: встречайте
моделей аплодисментами. Уважаемые модели, вы можете пройти к визажисту, можете
просто отдохнуть в кресле.
Воспитатель: Уважаемые
визажисты, займите свои рабочие места.
Дети по желанию проходят к креслам.
Воспитатель:
Ребята, а вас я приглашаю со мной в пошивочный цех. Мы будем шить одежду по
эскизам наших художников – модельеров.
Воспитатель: с нашего
склада доставили много разных материалов, посмотрим что у нас есть? Достаёт:
полиэтиленовые пакеты, бумагу, коробки.
Дети с воспитателем рассматривают,
обсуждают, и решают, из какого материала будут изготавливать одежду.
Бумага – намокает, рвётся, не
прочная, не подходят размеры листочков и т.д. Коробки – не годятся для пошива
одежды.
Воспитатель: ребята
предлагаю вам использовать полиэтиленовые пакеты. Рассматриваем их, выясняем
что могло бы получиться из них (шуршащий, мягкий, с рисунком, такие вещи будут
устойчивы к влаге). За дело!
Воспитатель с детьми вырезают из
пакетов пройму для головы и рук. Добавляем аксессуары: ремни, пояса, головные
уборы. Приглашаем моделей.
Воспитатель: Ребята, нам
надо одеть моделей в нашу модную весеннюю коллекцию одежды и добавить
аксессуары.
Одетые девочки – модели выходят в
другую комнату, все усаживаются для просмотра.
Воспитатель:
Что сегодня происходит,
В зале нет свободных мест!
Вдоль по подиуму кто – то ходит,
Гордо голову подняв,
Зрители, нас поддержите,
Восхищённый взгляд дарите!
Дефиле моделей под музыку. Модели
проходят по предполагаемому подиуму.
Воспитатель: Друзья! Рождению
нашей прекрасной коллекции мы обязаны людям разных профессий, встречаем их
бурными аплодисментами. Приглашаем художников – модельеров, визажистов,
дизайнеров – оформителей витрины, закройщиков, швей, дизайнеров. Воспитатель
представляет работников разных профессий и называет детей по именам.
Вам надо изготовить надпись «МОДНАЯ
ВЕСНА». Можно буквы вырезать из бумаги картона или ткани и разместить
надпись у входа в наше агентство. Разместить на витрине кукол и
сделать нарядные костюмы (детям предлагаются разные материалы для
работы).
Ваша профессия называется – дизайнеры
– оформители витрин.
Воспитатель размещает табличку с
названием профессии.
Воспитатель. Кто
сможет быть в нашем агентстве художником – модельером?
Дети выбираются по желанию.
Воспитатель приглашает детей за их
рабочее место. Вам понадобиться: бумага, цветные карандаши, коллекция тканей,
из которых можно сшить одежду (кусочки кожи, и т.д). Ваша задача
нарисовать новые модели одежды и подобрать для них ткань. Ваша профессия
называется художники – модельеры.
Воспитатель размещает табличку с
названием профессии.
Воспитатель: Ребята,
у нас ещё нет моделей, как же быть?
Дать детям возможность ответить на
вопрос.
А я, кажется знаю, я сейчас позвоню
на конкурс «ТЮМЕНСКАЯ КРАСАВИЦА», и попрошу отправить к нам на работу в
агентство моделей, и они помогут, покажут нашу коллекцию одежды. Все согласны?
Воспитатель звонит по телефону.
Здравствуйте! Это конкурс моделей «Тюменская красавица»? Не могли бы вы
прислать к нам на работу пятерых девочек, для показа нашей коллекции? Уже
едут! Спасибо.
В группу заходят девочки – модели.
Воспитатель: встречайте
моделей аплодисментами. Уважаемые модели, вы можете пройти к визажисту, можете
просто отдохнуть в кресле.
Воспитатель: Уважаемые
визажисты, займите свои рабочие места.
Дети по желанию проходят к креслам.
Воспитатель:
Ребята, а вас я приглашаю со мной в пошивочный цех. Мы будем шить одежду по
эскизам наших художников – модельеров.
Воспитатель: с нашего
склада доставили много разных материалов, посмотрим что у нас есть? Достаёт:
полиэтиленовые пакеты, бумагу, коробки.
Дети с воспитателем рассматривают,
обсуждают, и решают, из какого материала будут изготавливать одежду.
Бумага – намокает, рвётся, не
прочная, не подходят размеры листочков и т.д. Коробки – не годятся для пошива
одежды.
Воспитатель: ребята
предлагаю вам использовать полиэтиленовые пакеты. Рассматриваем их, выясняем
что могло бы получиться из них (шуршащий, мягкий, с рисунком, такие вещи будут
устойчивы к влаге). За дело!
Воспитатель с детьми вырезают из
пакетов пройму для головы и рук. Добавляем аксессуары: ремни, пояса, головные
уборы. Приглашаем моделей.
Воспитатель: Ребята, нам
надо одеть моделей в нашу модную весеннюю коллекцию одежды и добавить
аксессуары.
Одетые девочки – модели выходят в
другую комнату, все усаживаются для просмотра.
Воспитатель:
Что сегодня происходит,
В зале нет свободных мест!
Вдоль по подиуму кто – то ходит,
Гордо голову подняв,
Зрители, нас поддержите,
Восхищённый взгляд дарите!
Дефиле моделей под музыку. Модели
проходят по предполагаемому подиуму.
Воспитатель: Друзья! Рождению
нашей прекрасной коллекции мы обязаны людям разных профессий, встречаем их
бурными аплодисментами. Приглашаем художников – модельеров, визажистов,
дизайнеров – оформителей витрины, закройщиков, швей, дизайнеров. Воспитатель
представляет работников разных профессий и называет детей по именам.
(швея,
визажист, дизайнер, художник – модельер, закройщик, модель).
Воспитатель. Нашему
агентству нужна витрина, это лицо компании и наша реклама. Кто хочет стать
дизайнером – оформителем витрин?
По желанию выбираются дети.
Вам надо изготовить надпись «МОДНАЯ
ВЕСНА». Можно буквы вырезать из бумаги картона или ткани и разместить
надпись у входа в наше агентство. Разместить на витрине кукол и
сделать нарядные костюмы (детям предлагаются разные материалы для
работы).
Ваша профессия называется – дизайнеры
– оформители витрин.
Воспитатель размещает табличку с
названием профессии.
Воспитатель. Кто
сможет быть в нашем агентстве художником – модельером?
Дети выбираются по желанию.
Воспитатель приглашает детей за их
рабочее место. Вам понадобиться: бумага, цветные карандаши, коллекция тканей,
из которых можно сшить одежду (кусочки кожи, и т.д). Ваша задача
нарисовать новые модели одежды и подобрать для них ткань. Ваша профессия
называется художники – модельеры.
Воспитатель размещает табличку с
названием профессии.
Воспитатель: Ребята,
у нас ещё нет моделей, как же быть?
Дать детям возможность ответить на
вопрос.
А я, кажется знаю, я сейчас позвоню
на конкурс «ТЮМЕНСКАЯ КРАСАВИЦА», и попрошу отправить к нам на работу в
агентство моделей, и они помогут, покажут нашу коллекцию одежды. Все согласны?
Воспитатель звонит по телефону.
Здравствуйте! Это конкурс моделей «Тюменская красавица»? Не могли бы вы
прислать к нам на работу пятерых девочек, для показа нашей коллекции? Уже
едут! Спасибо.
В группу заходят девочки – модели.
Воспитатель: встречайте
моделей аплодисментами. Уважаемые модели, вы можете пройти к визажисту, можете
просто отдохнуть в кресле.
Воспитатель: Уважаемые
визажисты, займите свои рабочие места.
Дети по желанию проходят к креслам.
Воспитатель:
Ребята, а вас я приглашаю со мной в пошивочный цех. Мы будем шить одежду по
эскизам наших художников – модельеров.
Воспитатель: с нашего
склада доставили много разных материалов, посмотрим что у нас есть? Достаёт:
полиэтиленовые пакеты, бумагу, коробки.
Дети с воспитателем рассматривают,
обсуждают, и решают, из какого материала будут изготавливать одежду.
Бумага – намокает, рвётся, не
прочная, не подходят размеры листочков и т.д. Коробки – не годятся для пошива
одежды.
Воспитатель: ребята
предлагаю вам использовать полиэтиленовые пакеты. Рассматриваем их, выясняем
что могло бы получиться из них (шуршащий, мягкий, с рисунком, такие вещи будут
устойчивы к влаге). За дело!
Воспитатель с детьми вырезают из пакетов
пройму для головы и рук. Добавляем аксессуары: ремни, пояса, головные уборы.
Приглашаем моделей.
Воспитатель: Ребята, нам
надо одеть моделей в нашу модную весеннюю коллекцию одежды и добавить
аксессуары.
Одетые девочки – модели выходят в
другую комнату, все усаживаются для просмотра.
Воспитатель:
Что сегодня происходит,
В зале нет свободных мест!
Вдоль по подиуму кто – то ходит,
Гордо голову подняв,
Зрители, нас поддержите,
Восхищённый взгляд дарите!
Дефиле моделей под музыку. Модели
проходят по предполагаемому подиуму.
Воспитатель: Друзья! Рождению
нашей прекрасной коллекции мы обязаны людям разных профессий, встречаем их
бурными аплодисментами. Приглашаем художников – модельеров, визажистов,
дизайнеров – оформителей витрины, закройщиков, швей, дизайнеров. Воспитатель
представляет работников разных профессий и называет детей по именам.
Воспитатель:
Ребята, как вы понимаете словосочетание «модная одежда»?
Ответы детей: Одеваться
красиво, современно, стильно, модно, ярко.
Воспитатель: Из
каких источников можно узнать, какая одежда модная в этом сезоне?
Ответы детей: О
модной одежде можно узнать из журналов мод. По телевизору показывают передачи о
моде «Модный приговор», «Снимите это немедленно», «Ты – супермодель». В Домах
моды проходят показы мод.
Воспитатель: Ребята,
подумайте и скажите, где разрабатывают модную одежду?
Ответ детей:
Модную одежду разрабатывают в Доме моды.
Воспитатель: Вспомните
и скажите, люди каких профессий работают в Доме моды?
Ответ детей: Художники-модельеры,
закройщики, швеи-портнихи, , директор, модели.
Воспитатель: Что
делают закройщики?
Ответ ребенка:
Придумывает, создает новые модели одежды. Рисует эскизы. Подбирает ткань для
новых моделей одежды.
Воспитатель: Что
делают закройщики?
Ответ ребенка: Снимает
мерки с моделей. Составляют выкройки, кроят ткань.
Воспитатель: А для
чего в Доме моделей швеи-портнихи?
Ответ ребенка: Портнихи
шьют одежду, подгоняют ее по фигуре.
Воспитатель: А без
кого не обходится ни один показ мод?
Ответ ребенка:
Без моделей. Они ходят по подиуму и демонстрирую новые модели одежды.
Воспитатель: Я вам
предлагаю открыть в нашем детском саду Дом моды. Согласны? А как вы предлагаете
его назвать?
Предложения детей, выбор
названия.
Воспитатель: Сколько
отделов будет работать в нашем Доме моделей?
Ответ ребенка:
Отдел художников – дизайнеров, отдел закройщиков, швейный отдел.
Воспитатель: В
каждом отделе работают по три сотрудника. Подумайте и скажите, кто какую роль
будет выполнять.
Дети выбирают роли и
распределяются на подгруппы.
Воспитатель: Ребята,
а мне с вами можно поиграть? Какую роль вы мне
доверяете?
Воспитатель берет на
себя роль директора.
Воспитатель: Итак,
давайте представим, как будто наступило утро рабочего дня. Вы все пришли на
работу. Проходите в свои отделы и организовывайте свои рабочи места.
Дети выбирают
необходимые игровые атрибуты и создают рабочие места.
Раздается звуковой
сигнал.
Воспитатель: Внимание!
Внимание! Просьба сотрудников Дома моделей собраться в кабинете директора.
Дети садятся на стулья в
«кабинете директора».
Воспитатель: Доброе
утро! Уважаемые сотрудники! В наш Дом моделей поступил заказ. Разработать и
изготовить новую коллекцию летней одежды, которая должна состоять из: платья
для торжественных случаев, одежда для спорта, комплект одежды для
повседневной жизни. Заказ срочный. Его необходимо выполнить за один рабочий
день. И по нашей уже сложившейся традиции, мы организуем показ мод. Поэтому
каждому отделу нужно работать быстро, слаженно, дружно, но качественно. Сейчас
закройщики и швеи идут на рабочие места и заканчивают предыдущий заказ. А
художники-дизайнеры останутся.
Распределение задания:
кто какую модель будет разрабатывать.
Дети играют.
Игровые ситуации:
- «дошить» предыдущий заказ;
- «погладить» ткань и сложить;
- Взять швее выкройку у
закройщика;
- создать необходимую
обстановку в зале для показа мод: расставить стулья, разложить кубики;
- «сломался» телефон,
компьютер, швейные машинки.
Раздается звуковой
сигнал.
Воспитатель: Уважаемые
сотрудники Дома моды «Модница»! Приглашаем Вас на показ коллекции летней
одежды. Проходите в зал. Моделям и их помощникам собраться в кабинете
директора.
Дети садятся на стулья.
Ведущий:
Внимание! Внимание! В зале тишина! Показ моделей начинать пора!
Дети «ведут» кукол в
модной одежде, сопровождая показ своим рассказом.
Зрители хлопают.
Воспитатель: Модели
сейчас отдохнут. Сотрудники Дома моды соберитесь в кабинете директора.
Коллекцию летней одежды завтра упакуют и отправят нашим заказчикам. Вот и
подошел к концу рабочий день. Я благодарю всех за слаженную работу. Каждый из
вас внес свой вклад в выполнение заказа, а все вместе – мы справились со
сложным заданием. Молодцы! Всем спасибо! До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.