Конспект "Урок знакомства в 1 классе"

Тема: “Первый раз в первый класс”.

Цель: создание благоприятной психолого-педагогической среды в классе на этапе вхождения ребенка в школьную жизнь.

Задачи:

организация знакомства учителя с классом;

индивидуальное знакомство с каждым учеником;

создание условий психологического комфорта для каждого ученика;

формирование чувства единства у учащихся.

создание предпосылок для возникновения положительной мотивации к дальнейшему совместному обучению.

Ход урока:

1.Вводное слово.

- Дорогие ребята! Я очень рада видеть здесь всех вас! Сегодня 1 сентября, самый знаменательный для вас день. Вы первый раз пришли в школу. В этой школе все ждали вас с нетерпением. Ребята, посмотрите вокруг - это наш класс, в котором мы будем учиться. Вы здесь научитесь не только читать, писать и считать, но и дружить, помогать друг другу, быть добрыми и отзывчивыми людьми. Я очень хочу, чтобы вы стали хорошими учениками и радовали учителей, своих родителей успехами в учебе.

Ты в этот чудесный сентябрьский денёк

Впервые шагнул через школьный порог...

Как много тебя интересного ждёт!

Ведь радость открытий учёба несёт.

Пусть будет твой путь, первоклассник, успешным!

Для этого надо стараться, конечно:

Дружить с букварём, с интересом учиться,

Стремиться вперёд, никогда не лениться!

И школьные годы, звонки, перемены

С улыбкой ты вспомнишь потом непременно!

2. Знакомство

- А теперь настало время познакомиться. 

Меня зовут Элеонора Тагировна. Я - ваш учитель. Вас так много, а мне хочется познакомиться с вами сразу со всеми. Сейчас по моему сигналу, на счёт «раз, два, три» каждый громко назовёт своё имя. А я постараюсь запомнить. Итак, улыбнулись друг другу! И...раз, два, три! (Дети хором кричат свои имена).

- Скажите, ребята, получилось ли у нас познакомиться и запомнить имена друг друга?

- А как Вы думаете, почему не удалось? (Было шумно)

- Я предлагаю вам сделать наше знакомство более интересным.

- Посмотрите на доску, что это? (Солнышко)
- Солнышко – это учитель. Посмотрите, сколько у меня много лучиков! Это вы, ребята!
- У каждого лучика есть своё имя. У вас на партах лежат листочки с вашими именами. Сейчас каждый ученик выйдет к доске, громко назовёт своё имя и прикрепит свой листочек к любому лучику.

-Посмотрите, какой большой у нас класс и вы теперь знаете, как друг друга зовут. Молодцы.

-Многие из Вас, ребята, уже умеют считать. Давайте посчитаем:

- Сколько у нас в классе девочек? Девочки встаньте, пожалуйста. (7)

- Сколько мальчиков? (9)

-Сколько всего детей в нашем классе? (16)
3.Физкультминутка.

- Устали? Немного отдохнем.

Сколько мальчиков у нас – столько мы подпрыгнем раз.

Сколько девочек хороших, столько хлопаем в ладоши. 
Руки к солнышку подняли,
На носочки мы привстали,
Теперь на корточки присели,
В тишине мы посидели,
И за парты тихо сели.

4. Работа с загадками

- Ребята, сегодня утром в наш класс пришла телеграмма. Вот, что в ней написано:

Еду. Встречайте. Ждите в гости.

- А вместо подписи загадка:

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган. (Старинный театр).

Как зовётся эта книжка?

 Как зовётся сам мальчишка?

-Угадали, кто это? (Ответы детей).

Правильно, это буратино из сказки Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». (Учитель вывешивает портрет Буратино на доску).

-Буратино подготовил для вас загадки о школьных принадлежностях. Отгадаем их?

Новый дом несу в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

 Все ужасно важные. (Портфель, ранец)

 Белый комочек растаял

-На доске следы оставил. (Мел)

То я в клетку, то в линейку,

 Написать на   мне сумей-ка!

 Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

Если ей работу дашь,

 Зря трудился карандаш! (Резинка, ластик)

Отгадай, что за вещица-

Острый клювик, а не птица.

Этим клювиком она

Сеет, сеет семена.

Не на поле, не на грядке,

На листках    твоей тетрадки! (Авторучка)

Вдруг прямою станет змейка,

 Если есть в руках ... (Линейка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, стёрки, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)

 (Дети отгадывают. Учитель показывает предметы- отгадки или их изображения.)

- Молодцы! А вы, ребята, подготовили эти вещи для школы? Это ваши главные помощники в учёбе, и они должны быть аккуратно сложены как в портфеле, так и у вас на парте.

- Сейчас я вам предлагаю из этой коробки взять оценки, на которые вы будете учиться. (Все получают 5ки)

- Молодцы, ученики. Значит все вы будете учиться лишь на 5ки!

- Наш первый урок подходит к концу. Вам понравился наш урок? В добрый путь, милые первоклассники! Успехов вам в учебе. Будьте всегда здоровыми, сильными, уверенными в себе!