Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Безударные гласные"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока "Безударные гласные"

библиотека
материалов

Конспект открытого урока по русскому языку во 2 классе по теме

«Упражнения в написании слов с безударными гласными в корне слова.»

18.09.2015г.

Предмет: русский язык

Класс: 2 «Б»

Тема: «Упражнения в написании слов с безударными гласными в корне слова.»

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Цель: обобщение знаний способов проверки безударной гласной, упражнение в правописании слов с безударной гласной в корне, умении подбирать проверочные слова.

Задачи:

Формирование УУД:

  • познавательные

- совершенствовать навыки грамотного и осознанного правописания слов с безударной гласной в корне;

  • регулятивные -

-определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

-проговаривать последовательность действий на уроке;

-учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с учебным материалом;

-учить составлять алгоритм действий и работать по нему;

  • личностные - продолжить формирование ответственности, интереса к изучению русского языка;

  • коммуникативные – развивать умение работать в группе, умение слышать и слушать одноклассников.

Оборудование:

  • проектор, ПК,

  • карточки для работы в парах; группах

  • презентация к уроку

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Слайды

1.Орг. момент.

- Сегодня на уроке русского языка у нас присутствуют гости. Давайте поздороваемся с ними, посылая свои добрые улыбки гостям и друг другу.

- Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы .
Будем слушать , рассуждать
И друг другу помогать.

- стоят у парт приветствуют учителя и гостей.


Сhello_html_713c8c29.jpg
лайд 1

Русский язык

2.Актуализация.

Мотивация.










- Сегодня к нам на урок пришел Буратино. Он был на уроке у Мальвины, и она задала ему такое предложение:

Прочитайте его.

Списывая, не сп_ши, сп_ши красиво и аккуратно.

Помогите ему грамотно написать это предложение. Поразмышляем вместе.

- Давайте хором произнесем это предложение. Послушайте себя и найдите два интересных слова. Какие слова я имею в виду?

-Что интересного в этих словах?

-Понятен ли вам смысл данных слов, поясните его?

-Какой звук мы слышим при чтении данных слов? Можем мы ему доверять? Почему?

-Расставьте ударения в словах. Обратите внимание на слова с пропущенными гласными – что заметили?

  • Как называются гласные, на которые не падает ударение?

  • Предложите слова, в которых мы четко сможем услышать пропущенные буквы.

  • Произнесите эти слова, выделяя голосом ударный гласный. Какой вывод сможем сделать.

  • Вставьте пропущенные буквы в слова.

  • Кто догадался и может сформулировать тему сегодняшнего урока?

- читают предложение


Слайд 2


3.Введение в тему урока

Минутка чистописания

  • Откройте тетради. Что сначала запишем? А потом?

  • Гласные (а, о, и, е, я). Почему эти гласные буквы прописали?- Нужно проверять все гласные в корне слова?

  • Спишите предложение Буратино к себе в тетрадь красиво и аккуратно. Красиво писать — себя уважать. Выделите безударные гласные. Проверьте предложение друг у друга, улыбнитесь соседу, если он правильно справился с заданием. Если нет, укажите ему его ошибку, поработайте вместе над ее исправлением.

- Какие слова вы с безударными гласными нельзя проверить?

- Почему они так называются?

- Где мы можем их проверить? (в орфографическом словаре


- записывают в тетради















- словарные слова.

Их нельзя проверить, их нужно запомнить.

Можно посмотреть в орфографическом словаре.

hello_html_34272a3d.jpg

Слайд 3

слова даны в разнобой словарные и с безударной гласной







деление по столбикам


- Отправляемся дальше.

- Нужно проверять все гласные в корне слова?


- Нет не все. Только те, которые вызывают сомнение. (а,о,е,и,я)


Слайд 4.

ненужные буквы исчезают.

4.Целеполага

ние

- Ребята, над какой темой мы работали несколько последних уроков?


- Что важно знать о правописании безударных гласных ?

- Безударные гласные в корне слова.

В некоторых словах безударные гласные нужно проверять, а в некоторых нет.

hello_html_445ac263.jpg

Слайд 5

Тема урока

Слайд 6



- Над какими умениями мы работали?

- Составили алгоритм проверки Изучили способы проверки - Учились подбирать проверочные слова


Слайд 7

Алгоритм

Слайд 8 способы проверки


- Зачем мы сегодня ее продолжаем изучать?


- Тогда цель нашего урока сегодня какая?

- повторить , закрепить, полученные знания -учиться правильно находить проверочные слова, грамотно писать слова с безударной гласной


Слайд 9

Цель урока


5.Закрепление темы


  • Работа с сигнальными карточками.

Индивидуально работают по карточкам (4 ученика), а 2 ученика вставляют правильно гласную, выполняя всё по алгоритму : тропа, Россия.

А тропарь будет проверочным словом? Что значит это слово?


- Покажите безударную гласную, скажите проверочное слово и способ проверки.

  • Вместе проверим с эталоном. Кто справился с этим заданием без ошибок Молодцы!

  • Соревнование по рядам. Записать красиво, правильно,нужно вставить правильно гласную, выполняя все по алгоритму.

  • работают в парах устно, (нужно вставить правильно гласную, выполняя все по алгоритму, проверочное слово и способ которым пользовался)

  • Тропа́рь  в православной церкви — краткое молитвенное песнопение, в котором раскрывается сущность праздника, краткое молитвенное песнопения, прославляющее данный праздник, святого или явление иконы.

  • Тропарь - краткая песнь, в коей прославляются дела Бога или святых Его

В старину нашу Родину называли «Святая Русь», потому что многие люди старались жить свято. Любили Бога, людей, старались жить по совести.

Самопроверка по эталону


Слайд 10

Записаны слова с пропущенными безударными гласными

Слайд 11

Эталон. Проверка слов


- Следующее испытание.

Работа в группах.

Напоминаю правила работы.

- Я даю каждой группе одно предложение, в котором есть слова с безударными гласными.

Ваша задача над словом надписать проверочное слово и вставить нужную букву. Время работы -3 минуты.

- работают по алгоритму, подбирают проверочное слов.





- зачитывают, что получилось.


Слайд 12









Поочередно появляются предложения.


- Выслушаем каждую группу. Если вы не согласны с ответом, после - аргументируете свое несогласие.


- Что у нас с вами получилось? О чем в тексте говорится? Какой темой связаны все предложения?

- Ребята, какое задание вы можете предложить с этим текстом?

- Придумайте название тексту. Время работы - 1 мин.

- У кого наиболее точно найден заголовок (тема)?

Если будем успевать, то этот текст нужно будет записать в тетрадь.

-каждая группа зачитывает свое предложение,

сверяет правильность выполнения задания.

- получился текст

- придумать ему название

- каждая группа проговаривает свое название.

hello_html_m133e2c3c.jpg

6.Итог урока.


-Над какой темой мы сегодня работали?


- Что необходимо проверять?

- Где проверять?

- Как проверять?


-Вы хорошо трудились, прошли все испытания. Пришло время узнать, кто написал вам письмо и просил о помощи?

- Вы их узнали? Вирус побежден и гласные свободны.

Благодарю за урок. За активную работу.

Безударная гласная в корне слова.

- безударную гласную а,о,е,и,я.

- проверять безударную гласную в корне слова.

- Правило: «Если гласная вызвала сомнение ты ее немедленно ставь под ударение».




Слайд 13

Итоги







Слайд 14

7. Домашнее задание.




-Творческое задание на дом. Придумать картинку, которая бы отображала правило безударной гласной. Можете объединяться по 2-3 человека. - Оцените свою деятельность в виде сигнала. Спасибо за работу. Урок окончен.



Слайд 15

Домашнее задание


8.Рефлексия.


В заключении нашего урока прошу продолжить эти фразы.


Сегодня на уроке:

  • Учился …

  • Было интересно …

  • Было трудно …

  • Мои ощущения …

  • Где я могу применить полученные знания?


hello_html_5e43575b.jpg

Слайд 16

  • Учился …

  • Было интересно …

  • Было трудно …

  • Мои ощущения …

  • Где я могу применить полученные знания?

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-217843

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"