Конспект урока. Числа от 1 до 20. Десятичный состав чисел до 20.

                              Математика.

Тема: Числа от 11 до 20. Десятичный состав чисел до 20.

Цель: 1) Продолжать знакомить с нумерацией чисел от 11 до 20.

          2) Познакомить с десятичным составом двузначных чисел

          3) Учить сравнивать числа второго десятка

          4) Совершенствовать вычислительные навыки в решении задач

          5) Развивать внимание, мышление, память, математическую речь.

                                   Ход урока.

1.     Организационный момент.

             Звенит, звенит звонок.

             Начинаем наш урок.

             А урок замечательный –

             Урок математики.

        У нас гости на уроке. Давайте повернемся к ним, поздороваемся, улыбнёмся.

2.     Определение темы урока.

- Прочитайте числа, записанные на доске.

          19  11   7  15  12  17

- Назовите лишнее число. (7)

- Почему оно лишнее?

- Кто определит тему нашего урока?

 Числа от 11 до 20, их чтение и запись, десятичный состав.

- Да, ребята, мы с вами будем продолжать изучение чисел второго десятка, поучимся их сравнивать, заменять суммой разрядных слагаемых и т.д.

   3. А в гостях у нас Мудрая Сова – большая голова.

              Она нам будет помогать.

              В двузначных числах разряды выделять.

              Примеры, задачки решать

              И умными стать.

       Может быть и мы её чему-нибудь научим, она ведь из Лесной школы.

3.     Задания для Совы:

         Игра «Фотограф»

        Возьмите 1 десяток счётных палочек. – Сколько это?

        Открываю крыло доски. Там составлен домик .(вправо)

       - Немножко смотрят, запоминают, доска закрывается, выстраивают на партах.

       - Из каких фигур построен домик?

       - В какую сторону смотрит?

       - Переставьте 2 палочки так, чтобы он повернулся влево ( в сторону Совы).     Молодцы.

  А теперь задание потруднее.(Слайд № 2)

4.     Новая тема.

  - Кто, ребята, запомнил как образуются числа второго десятка? 

     Показ на плакате.

 - Мы представляли десяток палочками, на плакате треугольниками (10 точек).

  - Что в жизни люди считают десятками?  ( Яйца, пуговицы)

 - Посмотрите на экран, объясним, как получаются двузначные числа.

Слайды от 11 до 20.

 - Что называем на первом месте? (единицы). А на втором? (десятки)

Посмотрите на абак.

  - На первом месте, считая справа налево, что записано?

 -Это единицы первого разряда.

    Аналогично про 2-ой разряд.

- А как записываем двузначные числа?   

        С чего начинаем писать ? (С десятков)

       Показ чисел в абаке.   15  19

    Работа по учебнику.

           С. 46  абак

           С. 46 задание 1, 2.

 Физминутка. Проводят дежурные.

  Работа в тетради. Выполняем задание на полях.

   18 заменим суммой разрядных слагаемых

   Запись   18 = 10 + 8

   -Назовите следующее число. 19 Замена суммой разрядных слагаемых.

   -Предыдущее число. 17 ( во второй столбик )

  - Назови число, которое при счёте называем между числами 12 и 14 (13)

   -Замена.

    Давай те поиграем.   Игра «Живые числа».

     У детей карточки с числами от 10 до 18.

     Построится в порядке уменьшения.

     Оставить числа как в задании 4. Добавить числа 5 2 1

    Выполнить задание.

  Физминутка. Проводят дежурные.

Решение задачи № 5. Схема за доской..

 Почему у нас задача была одна, а решения записано два?  

Задачи в стихах от Совы.  Слайды.

Молодцы.

 Тесты. (прилагаются)

  Соберем для проверки. Сова уезжает в Лесную школу. Купила себе билет на поезд. Все вагоны уже заняты. Мимо каких вагонов пролетит? Какой у неё номер вагона? Пропуск. Оставила подарок.( математические раскраски и ребусы)

                 Услышим скоро мы звонок.

                 Пора заканчивать урок.

       Рефлексия. Смайлики.  Дарим гостям с добрыми пожеланиями.