Конспект урока чтения по сказке "Белка"

Урок чтения и развития речи во 2-ом классе (1 вид).

Тема: «Умная белка» (сказка) – 3-ий урок

Цель: Продолжать учить устно отвечать на вопросы по тексту(словами из текста или самостоятельно).

Задачи:

1.     Учить изображать содержание прочитанного, используя различные виды предметно-практической деятельности.

2.     Развивать мышление, внимание, память, воображение.

3.     Следить за развитием мелкой моторики рук, правильной осанкой, речевым дыханием, правильным произношением звуков в словах, соблюдением ударения.

4.     Воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к книгам.

Оборудование: книга для чтения, тетради, пластилин, клей, цветная бумага, картон, ножницы, цветные карандаши, карточки с заданием, ИСА, радиокласс.

Словарь: спрятаться от солнца, беседка, парашют, умная белка.

Ход урока.

1.     Организационный момент

Речевая зарядка

КА  КА  КА    

БЕЛКА ПРЫГАЛА

КИ  КИ  КИ   КУ  КУ  КУ

С ВЕТКИ НА ВЕТКУ

БЕЛКА ПРЫГАЛА С ВЕТКИ НА ВЕТКУ

Какой сейчас урок? (за экраном)                                           Сейчас урок чтения.

Что мы делали на прошлом уроке?                                       Мы читали сказку.

2.  Беседа (с/з)

Как называется сказка?(за экраном)              Сказка называется «Умная белка»

О ком вы прочитали сказку?                                                    О белке

Белка – дикое или домашнее животное?                                Дикое животное

Почему?                                                                           Потому что живёт в лесу

Что ест белка?                                                                 Грибы, орехи, шишки.

3.  Работа с книгой.

Откройте книги.(за экраном)                                            М.В., какая страница?

Страница 114 (закрытая табличка)

Будем отвечать на вопросы. (таблички)

1.     Что делала белка?  (Алёна)

2.     Что нашла белка?   (Диана)

3.     Данил, прочитай, чем будет гриб, во-первых?

4.     Денис, прочитай, чем будет гриб, в дождливую погоду?

5.     Диана, прочитай, чем будет гриб, в-третьих?

6.     Даниил, прочитай, чем ещё будет гриб?

4.  Самостоятельная работа (деятельность).

Сейчас я раздам вам карточки с заданиями. (учитель раздаёт карточки с заданием каждому)

Карточка 1. Слепить гриб – стол. Что ты сделал(а)? Я ……………….. Напиши, чем будет гриб у белочки, во-первых? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

Карточка 2. Сделать гриб – зонт из бумаги. Что ты сделал(а)? ………………………………….. Напиши, чем будет гриб в дождливую погоду? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

Карточка 3. Сделать аппликацию, где у белочки  гриб – беседка. Что ты сделала? ……………………………………………………… Выбери и напиши предложения к аппликации. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

Карточка 4. Нарисовать, как белка прыгает с грибом – парашютом. Что ты сделал? ………………………………………………………… Подпиши рисунок словами из текста. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

(Поощрения)

5.Итог

Что мы с вами сегодня делали?                                          Отвечали на вопросы.

Что делали Данил и Алёна?                                               Лепили.

Что они лепили?                                                                   Гриб – стол

Что делал Денис?                                                                Делал гриб из бумаги.

Что это для белки?                                                               Гриб – зонт

Что делала Диана?                                                              Делала   аппликацию

Что это для белки?                                                               Гриб – беседка   

Что делал Даниил?                                                              Рисовал.

 Что нарисовал?                                                                    Гриб – парашют                          

Скажите, какая белка?                                                         Умная

Почему?                                               Потому что белка много всего придумала

Посчитаем сколько  у вас ….. ….Послушайте оценки. (за экраном)

Урок закончен.

Идите на перемену.