Конспект урока чтения в 1 классе Звук и буква А

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная школа № 23 для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья»

Конспект урока чтения в 1 классе по теме:

«Звук и буква  «А»

Подготовила:

Емельянова М.А.

учитель начальных классов

Старый Оскол

2016/2017

Тема урока: Звук и буква  «А».

Цель: познакомить учащихся со звуком  и буквой [а]

Задачи:

            формировать умение выделять звук [а] из речи; познакомить детей с буквами А, а;             формировать навык чтения;

            развивать фонематический слух, внимание, ассоциативное мышление, речь детей;             развивать мелкие мышцы пальцев.

            прививать интерес к чтению; воспитывать любовь и бережное отношение к цветам.

Оборудование: учебник «Букварь»; карточки с печатными буквами А, а; счётные палочки; рисунок с изображением арбуза; листы бумаги; алфавит;

Ход урока:

I. Организация начала урока.

II. Речевая разминка – Игра «Кто как кричит?»

 (ворона, корова, кошка, собака, лягушка, петух, овца)

- дети хором повторяют крик каждого животного и птиц

- Назовите домашних животных

III. Повторение изученного материала.

- Какую тему изучили на прошлом уроке?

- Что можете сказать о звуках?

- На какие две группы можно разделить все звуки?

- Что узнали про гласные звуки?

- Что узнали про согласные звуки?

IV. Подготовка к новой теме.

- Дети учатся в школе.

- Что я произнесла? (Предложение).

- Как догадались, что это предложение?

- Сколько слов в этом предложении?

- Какое первое слово? Второе слово? Третье?

- Запишу это предложение схемой на доске. А все остальные поработают на индивидуальных листочках.

V. Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, сегодня у вас необычный день. Сегодня у вас праздник «День первой буквы».

- На уроке вы познакомитесь с гласным звуком [а], узнаете, какими буквами обозначается этот звук. Научитесь выделять в речи звук [а].

VI. Изучение нового материала.

1.Занимательный материал об арбузе (загадка)

2.Слого – звуковой анализ слова.

3.Фонетическая зарядка.

- Какой звук издаёт человек, когда врач просит открыть рот, чтобы осмотреть горло?

- Какой звук издаёт мама, когда укачивает ребёнка? (Звук [а]).

4.Упражнение в нахождении звука [а].

- Звук [а] можно услышать в начале слова, в середине слова, в конце слова.

- Назовите слова, в которых можно услышать звук [а] в начале слова.

- Назовите слова, в которых можно услышать звук [а] в середине слова.

- Назовите слова, в которых можно услышать звук [а] в конце слова.

5.Знакомство с буквами А,а.

- Звук [а] обозначается буквой А,а (показ карточки с буквами А,а).

- Эти буквы печатные. Буква А – заглавная, большая; буква а – строчная, маленькая. Постепенно вы узнаете, какие слова принято печатать с заглавной большой буквы, а какие - с маленькой, строчной буквы. Печатные буквы встречаются в книгах, журналах, газетах.

- Вот два столба наискосок,

 А между ними - поясок.

 Ты эту букву знаешь? А?

 Перед тобою буква А.

- На что похожа буква А?

- Какой звук изучили? (Звук [а]).

- Какими буквами обозначается звук [а]? (Буквами А а).

VII. Физминутка.

А - начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать её легко:

Ноги ставит широко.

VIII. Закрепление изученного материала.

1.Беседа по картинкам в учебнике

2.Работа с пословицами.

- Пословица – это логически законченное изречение (предложение) с поучительным смыслом, содержит мораль.

(На доске: Азбука – к мудрости ступенька.  Аккуратность красит человека.)

- Как вы понимаете смысл этих пословиц?

3.Упражнение в нахождении букв А,а в пословицах.

- Найдите в пословицах буквы А,а, под ними нужно поставить точку мелом. (Ученики выходят к доске, находят в словах буквы А,а; остальные печатают буквы А,а на индивидуальных листочках). Проверка.

4. Обучение чтению.

На доске: А – а – а! (Чтение учителем,чтение двумя - тремя учащимися, хоровое чтение).

- Какой звук изучили?

- Какими буквами обозначается звук [а]?

IX. Физминутка.

Буква А, буква А –

Алфавиту голова.

Знает Саша, знает Света,

А похожа на ракету.

X. Обобщение изученного материала.

1.Заучивание стихотворения со слов учителя.

Астра, азбука, айва

Начинаются на А,

И кончаются на А

Астра, азбука, айва.

2.Самостоятельная работа.

- Из счётных палочек соберите печатную большую букву А.

XI. Подведение итогов.

-Что нового узнали на уроке?

-Какие задания были самыми интересными и лёгкими? - Какие новые слова узнали?