Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока истории на тему "Страницы из "альбома " истории"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока истории на тему "Страницы из "альбома " истории"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Урок гражданственности Донбасса, 6-А класс

Иващенко Светлана Валериевна, учитель истории и правоведения

Тема урока

Страницы из «альбома» истории


Дата

03.05.

Тип урока

Урок усвоения новых знаний с элементами лабораторной работы

Технология урока

Технология встречных усилий

Формы организации деятельности учащихся

Фронтальная, групповая, индивидуальная


Результат основных видов деятельности учащихся

Предметные умения – умение работать с текстом исторического документа, оценивать исторические события;

УУД: личностные – формирование патриотических чувств и гражданской позиции, гордости за свою страну и народ; - нравственно-этическая ориентация, обеспечивающая моральный выбор; - успешность учеников в разных видах деятельности; - умение вести диалог на основе равноправных отношений, взаимного уважения и принятия идей;

познавательные – самостоятельно формулировать цели деятельности; - построение речевого высказывания в устной форме; - умение работать с разными источниками информации, извлекать нужную информацию;

коммуникативные – построение устных высказываний;- умение высказывать свою точку зрения, выслушивать мнения других; - умение работать в паре и группе;

регулятивные – умение видеть цель и определять задачи деятельности; -умение планировать свою деятельность; - умение оценивать свою деятельность с точки зрения качества выполняемых действий; - развивать умения к саморегуляции своей деятельности, мобилизации сил, формирование волевых качеств, способностей к преодолению трудностей

Методы обучения

Наглядный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проблемного изложения.

Цель урока

Сформировать знания учащихся об истории Донецкого региона и его природных богатствах, о Григорие Григорьевиче Капустине и Джоне Юзе как основоположниках становления промышленного Донбасса.

На основе исторического материала воспитывать чувство гордости за родную землю


Воспитательные

Развивающие

Образовательные

воспитание граж-данственности и патриотизма, ува-жения к истории и традициям нашей Родины; воспита-ние коллективизма, товарищества, взаимопомощи.

развитие умений выде-лять главное в изучаемой теме; умения работать с тезаурусом и историческими докумен-тами; составление кластеров; развитие мыслительных способностей обучающихся; развитие навыков коллективного труда и формирование качеств сильной личности.



Расширить знания об истории Донецкого региона и его природных богатствах, о Григорие Григорьевиче Капустине и Джоне Юзе как основоположниках становления промышленного Донбасса.


Дата 03.05. Класс 6-А

Тема урока Страницы из «альбома» истории

Ход урока

  1. Орг. Момент (3 мин.)

Приветствие.

Добрый день ребята и уважаемые гости. Я рада приветствовать вас . Предлагаю нам всем встать, чтобы зарядиться позитивом взаимопониманием и повторить за мной движения.

(Установление благоприятного микроклимат).

В нашем классе все друзья.

Я, ты, он, она.

Улыбнитесь тем, кто слева.

Улыбнитесь тем, кто справа.

Вместе мы одна семья.

(подмигните , пожмите руку, помашите)

Присаживайтесь на свои места.

  1. Мотивация (3 мин.)

Посмотрите на экран. В какой уголок на нашей планете вас притягивает больше всего.

(Сообщение темы урока.)

Тема нашего урока - Страницы из «альбома» истории.

На экране вы видите план нашего урока.

Постановка целей урока согласно темы.

Сравнение с целями учителя.

  1. Изучение нового материала

Сегодня мы совершим путешествие в прошлое. Где вы сможете узнать из разных источников о нашем крае. Найдя артефакты, попытайтесь расшифровать и выбрать необходимую информацию. И оформить отчет в произвольной форме. Когда мы будем слушать отчеты необходимо определить ключевые слова для схемы. Только отгадав их все мы сможем вернуться назад.

Полетели.(2 мин.)

Работа в группах

1.группа «История Донецкого края»

2 группа Природа Донецкого края

3 группа Основоположники становления промышленности Донбасса

4 группа Исследователи культуры Донбасса.

(На выполнение работы 7 минут.)

Презентация работ по 4 минут (16 мин)

Возвращение в настоящее (1 мин.)

Ребята коды м разгадали, а что же объединяет эти все категории (любовь к родному Донбассу, родному краю.)

Как называют человека, который любит свой край , свою Отчизну?

Патриот.

Посмотрим на страничку из словаря, кто такой патриот?(2 мин.)

Мы все тоже очень любим свой родной край и на сегодня приготовили стихи и эссе о нашем крае.

(6 мин.)

  1. Заключительная часть урока.

Мы дошли в нашем путешествии до конца, а теперь давайте посмотрим,

что вы запомнили из него. А проверим мы это в виде небольшой игры.

Правила её просты: в слове перепутаны все буквы, и их необходимо

расставить в правильном порядке и отгадать слово.(1 -2 мин)

Задание классу: как и у любого государства, так и у Донбасса

есть свои отличительные знаки. Какие это? (герб и флаг)

Составить флаг из цветных полосок.(1 мин)

5. Подведение итогов урока (2 мин.)

В конце урока мне бы хотелось на память о нашей экскурсии подарить

вам небольшие эмблемы, которые можно немного дополнить.

Сегодня мы с вами вместе совершили путешествие в прошлое нашей

Родины. Богатая история является бесценным кладом. Она

открывает свои тайны археологу, ведущему раскопки, ученому,

исследующему архивные документы, школьнику, изучающему историю.

Старайтесь овладеть этим кладом и тогда ваше будущее будут прекрасным.

6. Домашнее задание.

Нарисовать рисунок «Я люблю Донбасс»,«Донбасс мой край родной»

Составить анаграммы из слов по истории Донбасса








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-131180

Похожие материалы