Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока ИЗО "Монотипия" Умк Гармония (4 класс)

Конспект урока ИЗО "Монотипия" Умк Гармония (4 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Необычные подземные музеи. Монотипия

Цель урока:

познакомить учащихся с техникой монотипии и отразить необычные эффекты при помощи акварели, сравнимые с подземными ледяными картинами;

развивать навыки при выборе цветового решения в технике монотипия ; воспитывать художественный вкус;

Задачи:

- развивать представление о пещерах, в которых находятся наскальные рисунки животных, о пещерах со сталагмитами и сталактитами, которые охраняются государством;

- содействовать высказыванию эмоциональных суждений о красотах ледяных пещер;

- учить различать линейный рисунок от силуэтного;

- использовать выразительные возможности рисунка или техники монотипии для достижения своего замысла;

- оценивать выразительные качества рисунка и умение автора выразить своё отношение к сказочному герою;

Оборудование: презентация к уроку, примеры работ.

Материалы и инструменты: файл, бумага, кисти, гуашь, вода.

План урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

  3. Мотивационная и целевая установка на урок. Метод – практический. Формулирую задание в технике «монотипия»

  4. Формирование новых знаний.

  5. Закрепление изученного материала. Последовательность и правила работы над рисунком.

  6. Практическая часть.

  7. Подведение итогов урока.

  1. Анализ работ.

  2. Выставление оценок.



Ход урока



  1. Организационный момент.

Приветствие классу. Проверка готовности к уроку.

Педагог: Здравствуйте, ребята!

Сегодняшний урок хочется начать с замечательных строк, зовущих к упорству, трудолюбию, радости жизни, творчеству. Пусть они станут и вашим девизом:

Не можешь – узнай,

Не знаешь – узнай,

Не бойся тропы отвесной,

Пробуй, ищи, свершай, достигай,

Чтоб жизнь твоя стала песней.

Л. Татьяничева

  1. Актуализация знаний.

Педагог: Ребята, а вы помните о чем мы говорили на предыдущем уроке? Что такое линейный рисунок? (Основу линейных рисунков составляет условность — линия, которой мы отображаем контур видимых нам форм). А что такое силуэтный рисунок? (представляющий тень изображаемого предмета или лица, зачерненный сплошь контур его).

СТУ: Тема сегодняшнего урока: «Необычные подземные музеи. Монотипия.»

Педагог: Кто мне скажет, что такое пещера? (слайд 2 ) Пещера - пустота в земной коре или в горном массиве с выходом наружу, образующаяся в результате действия подземных вод или вулканических процессов.

(слайд 3) В пещерах очень часто можно увидеть такие вот сосульки которые свисают с потолка, их называют сталактитами. Дело в том, что даже самые высокие каменные горы на Земле не являются сплошным монолитом - в них есть микротрещины, через которые вода просачивается с поверхности горы в пещеры. Но в пещеры вода приходит сквозь толщу очень медленно - буквально редкими каплями. Эти капельки воды по чуть-чуть вымывают из горной породы кальций - так получаются сталактиты.

(слайд 4)Навстречу им растут сталагмиты. Их образуют падающие со сталактитов капли воды.

Сейчас мы поговорим немного о крымских пещерах. (слайды 5) Скельская пещера была открыта в 1904 году Ф. Кирилловым, учителем из села Скеля (ныне Родниковское). Пещера имеет общую протяженность 670 м. Высота залов достигает 25 метров. В пещере известно несколько озёр глубиной до 30 м. При наложении весенних ливней на снеготаяние происходит излияние воды из пещеры. А вот сталагмиты напоминающие персонажей. (слайд 6)

(слайд 7) Мраморная пещера была открыта в 1987 году и вошла в пятерку красивейших пещер мира. Мраморная самая знаменитая и самая посещаемая пещера Крыма. Там вы можете встретить галерею сказок. (слайды 8,9)

(слайд 10) Красная пещера - самая большая пещера в Крыму. Общая протяжённость изученной её части составляет 25 км. Протяженность отдельных залов составляет 70 — 80 м, высота до 145 м. Средняя температура воздуха нижних этажей 8,1 — 9,0 °C. Пещер здесь несколько, вместе они образуют сложный подземный лабиринт, состоящий из шести этажей, поэтому посещение Красной пещеры допускается только в сопровождении экскурсоводов. В этой пещере находится и один из самых больших сталактитов в Европе. Его длина составляет порядка 8 метров, а возраст — около 8000 лет.

(слайды 11,12) Каких персонажей вам напоминают эти сталагмиты?

  1. Формирование новых знаний.

Педагог: (слайд13) Сегодня на уроке вы познакомитесь с одним из видов изобразительного искусства – монотипия.

Монотипия (от «моно» - один и греч. «типос» — отпечаток, оттиск, касание, образ...) – техника, целью которой является получение оттисков. Каждый оттиск неповторим и уникален, так как в создании монотипии достаточно большую роль играет фактор случайности.
    Существует множество различных техник монотипии, самая простая из которых – нанести на стекло или целлофан какое-либо изображение, а потом накрыть сверху листом бумаги и плотно прижать. На верхнем листе получится искомый оттиск.

(слайды 14-16) Попробуйте увидеть что изображено на каждой картинке.





Последовательность и правила работы над рисунком.

(слайды 17-19)

Педагог: I этап. Исполнить живописное изображение на стекле, файле гуашью

II этап. Увлажнить бумагу.

III этап. Наложить сверху влажный лист бумаги и прогладить ладонью или салфеткой. Отрываем листок.

IV этап. Можно наложить файл с краской на непропечатавшиеся места еще раз, добавить эффектов. При желании также можно дорисовать монотипию вручную, чтобы довести до какого-либо конкретного образа.

VI. Практическая часть.

Дети выполняют задание.

  1. Подведение итогов урока.

Рефлексия


1. Анализ работ.

После окончания учащимися рисования производится демонстрация лучших и наиболее удачных работ. Можно устроить блиц-выставку рисунков на магнитной доске или на одной из парт класса.

2.Выставление оценок. Учащимся объявляются оценки по результатам урока.

4. Уборка рабочего места.












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров604
Номер материала ДВ-250337
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх