Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения ко дню матери
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока литературного чтения ко дню матери

библиотека
материалов

Урок литературного чтения по теме: "Создание книжки-малышки о маме"

Психологический настрой. Введение в тему урока.

- Здравствуйте, ребята! Очень рада встрече с вами. Начинаем урок литературного чтения.

И пусть наш урок будет добрым и ярким,

А начать нам его поможет загадка.

-Ребята, а вы любите загадки? А умеете их разгадывать? Тогда попробуйте разгадать такую загадку:

Не дерево, а с листами,
Не рубашка, а сшита,
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом.
(Книга)


- Как вы догадались, ребята, что речь идет о книге? Вы точно подметили все особенности книги. А как вы думаете, почему именно это слово я загадала?

- Конечно, ведь на уроках чтения мы общаемся с книгами и их авторами. И сегодня к нам в гости пришли книги и собрались здесь на выставке. Давайте их рассмотрим. Что вы заметили? Чем они похожи все эти книги?

- Как вы думаете, это случайно? Вы правы, в конце ноября в нашей стране отмечается День матери (СЛАЙД 1), давайте и мы посвятим наш сегодняшний урок самому светлому и дорогому для каждого из нас человеку - маме.

И пусть девизом нашего урока будут строчки из стихотворения Нины Саконской. Давайте их прочитаем. Попробуем все вместе. (СЛАЙД 2 или доска)

- От чистого сердца простыми словами

Давайте, друзья потолкуем о маме! Нина Саконская

- А помогут нам сегодня поговорить о маме наши добрые друзья - книги (жест в сторону выставки).

- Они не только расскажут нам о маме, но и помогут создать каждому из вас СВОЮ книжку о маме. Вам хотелось подарить маме такую книжку? Я очень рада. У вас на партах лежит заготовка для будущей книги. Ребята а что должно быть у каждой книги?(название)Прочитайте, какое слово написано на обложке (СЛАЙД 3). Мы будем работать над созданием этой доброй книги в течение всего урока. 3-4 мин

- Сейчас мы с вами в школе, а мама на работе или дома, но мы можем закрыть глаза и представить ее. Итак, закройте, пожалуйста, глаза и представьте мамины добрые глаза, ее нежную улыбку, ласковые теплые руки, которые обнимают вас ...(добрая музыка).

- Удалось ли вам почувствовать, что мама рядом? Хорошо, это очень поможет нам сегодня на уроке.

Создание книги о маме

- Итак, давайте начнем создавать книгу о маме. Откройте, пожалуйста, первую страницу вашей будущей книги и прочитайте, что там написано: Букет воспоминаний.

-Из чего обычно состоит букет? У нас на слайде тоже есть цветы, но необычные. Прочитаем что написано на каждом цветке. Вам знакомы эти авторы? Да, их произведения о маме известны нам с самого раннего детства. Пока наша ваза пустая, но книги помогут нам собрать букет воспоминаний. Готовясь к уроку, я выписала строчки из некоторых книг с выставки, давайте прочитаем эти строчки и постараемся вспомнить произведение и его автора. (учитель берет книгу с выставки) Один ученик читает отрывок по книге, а мы будем следить по слайду и т.д. несколько отрывков.

(СЛАЙД с анимацией, отрывки появляются постепенно, под каждым отрывком после угадывания появляется ФИО автора и название)

1) А у Толи и у Веры

Обе мамы инженеры. (Сергей Михалков «А что у вас?») Это стихотворение рассказывает о том, что у наших мам самые разные, но очень важные профессии.


2) Мама рассердилась:

- Ты будешь по заборам лазить и штаны рвать, а я зашивать должна? Сумел порвать, сумей и зашить. (Николай Носов «Заплатка» о мальчике по имени Бобка). В этом рассказе мама помогает мальчику самому исправить свою ошибку.


3) Всё я делаю для мамы,

Для нее играю гаммы,

Для нее хожу к врачу,

Математику учу. (Агния Барто. Разлука) Это стихотворение напоминает нам, как бывает трудно, когда мамы нет рядом.


4) Мама спит, она устала...

Ну, и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу. (Елена Благинина. Посидим в тишине). Это стихотворение о том, как важно заботиться о маме и беречь ее.

5) -Доченька, - говорила мать, - мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей. (русская народная сказка "Гуси-лебеди") Эта сказка учит нас слушать мамин наказ.

- Итак, сколько произведений о маме мы вспомнили? Значит, сколько цветов будет в нашем букете воспоминаний для мамы. Нарисуйте, пожалуйста, в вазе 5 цветов. Постарайтесь дома некоторые из прочитанных нами отрывком вспомнить и рассказать маме. 5-6 мин

- Ребята, давайте перевернем страницу и продолжим создавать книгу о маме.

- Прочитайте название этой страницы. Страница волшебных слов (СЛАЙД)

- А поможет нам написать эту страницу одно необычное стихотворение, которое живет в книге поэтессы Эммы Мошковской (учитель берет с выставки). Прочитайте как оно называется "Трудный путь" (этот же СЛАЙД, анимация)

- Наш урок посвящен маме, а стихотворение называется "Трудный путь". Вам не кажется это странным? Давайте предположим, о каком трудном пути в нем может идти речь? Чем он может быть труден? (Будет долгим, полным опасностей)

- Давайте будем читать это стихотворение внимательно, строчка за строчкой, чтобы узнать, верны ли наши предположения и во всем разобраться.

- ПРОЧИТАЙТЕ ПЕРВЫЕ СТРОЧКИ(УЧЕНИК ЧИТАЕТ)

Я решил, и я отправляюсь,

Я иду в этот трудный путь.

- Что мы узнаем из первых строк? Кто это я? Наверное, мальчик. Сразу он отважился на этот путь? (Нет, он долго сомневался, думал, об этом говорят слова я решил)

- Что это за путь, предположить нам пока сложно, поэтому давайте читать дальше. (появление строк на СЛАЙДЕ) Пожалуйста, .....

Я иду в соседнюю комнату,

Где молча сидит моя мама.


- Удивили ли вас эти строки? (Да, мы ожидали, что путь будет неблизким, полным опасностей)

- Оказывается, мальчику предстоит путь в соседнюю комнату. Что же в этом

трудного? Какие препятствия нужно преодолеть? Как вы думаете? (Может быть, мама обижена. Наверное, мальчик хочет утешить ее или извиниться.).

- Читаем дальше. (появление строк на СЛАЙДЕ)


И придется

открыть дверь.


- Почему дверь «придется» открыть? (Ответы детей) Это слово употребляют тогда, когда нужно что-то сделать, но не хочется. Можно предположить, что мальчик решился на какой-то трудный разговор с мамой.

- Читаем следующие строчки. . (появление строк на СЛАЙДЕ)


И сделать шаг…

И ещё… и ещё…

И ещё, может, десять, десять шагов!


- Ребята, почему строчки такие короткие и везде многоточия? (Мальчику трудно, он преодолевает себя)

- Давайте прочитаем конец стихотворения.


И тихо к ней подойти,

И тихо сказать: «Прости … »


- Оказались ли верными наши догадки? (Да, мальчик преодолевал себя, осознавая, что обидел маму, и хотел попросить у нее прощения).

- Итак, ребята, для кого и почему этот путь оказался трудным? Совершит ли мальчик путь, на который решился? Конечно. Как вы думаете, мама его простит? Пофантазируем, представим эту ситуацию. Наверное, мама посмотрит на сына добрыми ласковыми глазами и крепко обнимет его. СЛАЙД

- Какое слово оказалось самым трудным для мальчика? (Слово прости - это одно из волшебных слов которыми мы заполним страницу нашей книги). Давайте запишем слово прости на этой странице, чтобы оно обязательно прилетело от вас к вашей маме, как птица, если вдруг случится так, что вы ее обидите (на стр. изображены летящие птицы и над каждой птицей дети пишут волшебные слова). А какие еще волшебные слова нам нужно помнить в разговоре с мамой? (Их тоже запишем: спасибо, будь здорова, пожалуйста) 15 мин

- А мы продолжаем создавать книгу о маме. Перевернем страницу и прочитаем ее название. Мудрая страница. Какую страницу, ребята, можно назвать мудрой? (Верно, ту, которая дает нам важные мудрые советы).

- В одной из книг с нашей выставки я нашла очень мудрые пословицы о маме (берет книгу) и предлагаю вам, ребята, поработать в парах. Достаньте, пожалуйста, из конверта карточки со словами. Соберите из них пословицы о маме. (Включается песня о маме, дети собирают две пословицы, слова одной пословицы напечатаны на бумаге ЗЕЛЕНОГО цвета, другой – ОРАНЖЕВОГО цвета.)

Нет лучшего дружка, чем родная матушка.

При солнышке тепло, при маме добро.

- Итак, сколько пословиц у вас получилось? Прочитаем одну пословицу. Другую. В чем мудрость первой пословицы? Кто поможет нам объяснить мудрый смысл второй пословицы?

- Чтобы мудрость этих пословиц осталась с нами в книге о маме, возьмем клей-карандаш и приклеим в столбик каждое слово в том порядке, в каком оно идет в пословице. Один из вас наклеит пословицу на зеленом фоне а другой на оранжевом. 5-6 мин

- Когда я готовилась к сегодняшнему уроку, то заметила, что очень добрая поэтесса Елена Благинина (берет книгу с выставки) написала много стихотворений о маме. Одно из них мы вспомнили в начале урока, а другое я хочу прочитать вам сейчас.

Как это бывает, -

Сама не пойму!

Что солнышко в небе,

То мама в дому.


За облако солнышко

Скроется вдруг, -

Всё станет пустым

И печальным вокруг.

 

Уйдет ненадолго

Мама моя, -

Такой невесёлою

Сделаюсь я.

Из облака солнышко

Выйдет опять,

И все начинает

Чудесно сиять.

 

Домой возвратится

Родная моя, -

И снова весёлою

Сделаюсь я.

 

Играю, смеюсь,

Кувыркаюсь, пою…

Люблю я родную

Голубку мою!


- Понравилось ли вам это стихотворение? Какими чувствами оно наполнено?

- А теперь прочитайте это стихотворение сами и попробуйте определить, как оно называется? (СЛАЙД, залитый солнечными лучами, на его фоне текст стихотворения "Солнышко")

- Как вы догадались, что стихотворение называется "Солнышко"? (Автор сравнивает маму с солнышком.) Вам нравится такое сравнение? Чем? А какими еще добрыми словами девочка - героиня этого стихотворения называет свою маму? (родная моя, голубка). В каких строчках девочка говорит о своих чувствах к маме? Как надо читать эти строки? Кто попробует?

- Итак, мы прочитали стихотворение Елены Благининой "Солнышко", а где в нашей книге о маме живет солнышко? (на обложке).

- У солнышка на обложке есть лучики, давайте запишем на этих лучиках добрые слова, которые мы хотели бы сказать маме: какая мама? (любимая, дорогая, родная, добрая, ласковая, нежная, милая, голубка).

Подведение итогов урока

- Остальные слова, которые мы не смогли записать, вы скажете маме лично, когда будете поздравлять ее с праздником и дарить эту книгу, сделанную своими руками. Наверное, вместе с мамой вы еще раз полистаете ее страницы и поговорите о чем-то важном и сокровенном.

- Сегодня мы вместе, ребята, скажем спасибо добрым, мудрым книгам, которые помогли нам сделать книгу для мамы, а еще я хочу поблагодарить вас за вашу любознательность, интерес и отзывчивость во время нашего урока.

















Как это бывает, -

Сама не пойму!

Что солнышко в небе,

То мама в дому.


За облако солнышко

Скроется вдруг, -

Всё станет пустым

И печальным вокруг.

 

Уйдет ненадолго

Мама моя, -

Такой невесёлою

Сделаюсь я.

Из облака солнышко

Выйдет опять,

И все начинает

Чудесно сиять.

 

Домой возвратится

Родная моя, -

И снова весёлою

Сделаюсь я.

 

Играю, смеюсь,

Кувыркаюсь, пою…

Люблю я родную

Голубку мою!







Я решил и я отправляюсь

Я иду в этот трудным путь



Я иду в соседнюю комнату

Где молча сидит моя мама



И придется

Открыть дверь



И сделать шаг..

И еще.. И еще…

И еще, может, десять, десять шагов!



И тихо к ней подойти

И тихо сказать прости


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-526144

Похожие материалы

Комментарии:

7 дней назад

Хорошо проработанный конспект урока. Молодец!

7 дней назад

Хорошо проработанный конспект урока. Молодец!