Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока литературного чтения по теме: "Знакомство с буквой ы" (1класс)

Конспект урока литературного чтения по теме: "Знакомство с буквой ы" (1класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:











Урок литературного чтения в 1 классе

по программе «Начальная школа XXI века»

Тема: «Знакомство с буквой ы»



Подготовила и провела

учитель начальных классов

Волгоградской области,

города Камышина

Иванова Юлия Владиславовна








Тема: «Знакомство с буквой ы»

Педагогическая цель: познакомить учащихся с новой буквой «ы», звуком [ы]

П ланируемые результаты (предметные)

Обучающийся научится: выполнять звукобуквенный анализ слов, осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; закреплять умение различать звуки и подбирать слова с этим звуком

Получит возможность научиться: систематизировать умение проводить звуковой анализ слова с определением качества звуков в слове (гласные, твердые и мягкие согласные), контролировать собственные действия в связи с поставленной задачей

Оборудование: мультимедиа «Зарядка для глаз», фишки, схема, печатная буква « ы»

Этапы работы. Содержание этапа

Деятельность уча-ся

ууд

1















2











3



































4



А)































Б)



















В)













5




















































































































































Организационный момент слайд 2

  • Организация учебного места.

  • Настрой на успешную работу.

С добрым утром,

Начат день,

Первым делом гоним лень!

На уроке не молчать,

Всем работать, отвечать!

-О чём оно?

-Что значит «быть готовым к уроку»?

Речевая разминка.

С чего начинаем наш урок?

- Зачем?

Упражнение 1 «Птенчики» открыли рот – закрыли.

Упражнение 2 Нюхаем цветы вдох- выдох а-а-а

Как пыхтит тесто?

Введение в тему урока.

  1. Игра «Живые буквы»

-На лужайке стояли два домика синий и зелёный. Гуляли буквы на лужайке, и вдруг пошёл сильный дождь. Буквы решили спрятаться, но домики пускали в укрытие только свои буквы. Проверка.

Определеие темы и постановка задачи урока.

- Посмотрите, а почему одна буква не укрылась от дождя?

Проблема.

- Какое затруднение у вас возникло?

- Кто знает, что это за буква?

-Сформулируйте тему урока. Слайд 2

- Какие задачи поставим перед собой? Слайд 3













Изучение учебного материала

Букварь (с. 54-55).

- Как решить данную проблему?



Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая.
Ну-ка, в сказку загляни! Слайд 4
                         

-Составим звуко - буквенную схему слова «рыба». Коллективно.

- Произнесите второй звук в слове рыба.

- После какого согласного мы его произносим?

-Теперь мы можем справиться с нашим затруднением: в какой «домик» синий или зелёный должна была поселиться буква ы?



- Какое новую тайну вы открыли?

- Откройте учебник с. 54 и проверьте по эталону (схема)

Физминутка.



- Вы открыли новое правило. Что теперь необходимо?

Работа в парах.

- Выполните звуко – буквенный анализ слов: 1 и 3 ряд – дом, 2 ряд – усы. Слайд 5

- В какой части слова находится буква ы?

Назовите слова, которые начинаются на [ы]. Попробуем найти в словаре С. И. Ожегова. Какой вывод можно сделать?

Букварь. Стр. 54.

Чтение стихотворения С. Маршака



Работа в группах

- Разгадайте кроссворд мудрой СОВЫ.

- Назовите картинки. Определите, к какой строчке по горизонтали соответствует слово.

Игра «Сообрази»

Мудрая сова вам предлагает сделать из слова мышка – мушка. Как?



Рефлексия

- Вернёмся к началу урока и вспомним, какие задачи мы ставили перед собой. Удалось их выполнить? Слайд 6

- Ребята мы с вами сегодня узнали много нового. Скажите, что именно вы узнали?



-Где можно применить новое знание?



Оцените свою работу за урок. Слайд 7


Организуют рабочее место.



.



















(Чтобы речь была понятна, красивая)



Пых - пых







Дети с карточками букв (а, я, о, ё, у, ю, э, е, ы) гуляют по классу, а затем подходят к нужному домику.







( Попалась новая неизученная буква, не знаем в какой «домик» её поселить.)

Буква ы.

Знакомство с буквой ы.



Познакомиться с новым звуком и буквой.

Определить после какого согласного звука употребляется буква ы











Выполнить звуко – буквенный анализ слова.









Рыба.







У доски и на партах выкладывают фишки

- ы

После твёрдого.



В синий.



Буква ы пишется после твёрдого согласного.







Потренироваться









В конце и в середине

В русском языке нет слов, которые начинаются на [ы].



Хорошо читающий ученик









Сыр, козы, тыква, бусы.















Нет слов, которые начинаются на букву ы.

Буква ы пишется после твёрдого согласного.

- На письме.















































































.



































(

самоопределение л

саморегуляция р

планирование

учебного сотрудничества целеопределение общ

построение высказывания



























прогнозирование

планирование р

работа с информацией общ

построение высказывания к

анализ и преобразование информации общ













планирование

прогнозирование р





























построение

высказывания к















































построение цепочки

рассуждений, подведение под понятие лог

умение управлять деятельностью партнёра к

работа с информацией общ




































































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров302
Номер материала ДВ-245918
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх