Конспект урока математики "Деление круглых чисел на круглые десятки" (4 класс, УМК "Перспектива")

Урок математики в 4 Дата: 26.11.14	Тема:  Деление круглых чисел на круглые десятки. Учебник с.80-81. ТПО с.76-79.	Цель: формирование умений делить круглые числа на круглые десятки.	Д/з  Базовый уровень: с.80 повторить, ТПО с.76; Повышенный уровень: составить 6 примеров по данной теме для товарища.
Задачи урока: 1.Формировать  умения делить круглые числа на круглые десятки.	2.Совершенствовать  умения работать самостоятельно,  в паре, группе, с учителем.	3. Формировать  умение работать с информацией.	4. Совершенствовать умения оценивать себя и своего товарища честно и объективно.
Личностные умения: Проявлять: — интерес к изучению темы;	Предметные умения: — научиться решать числовые выражения на деление круглых чисел на круглые десятки.	Метапредметные умения: Познавательные умения: — раскрывать значение понятий «круглые числа», «круглые десятки» и использовать их в активном словаре; – определять наиболее удобный способ вычисления и обосновывать своё мнение.	Регулятивные умения: — выполнять взаимооценку учебного задания и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. Коммуникативные умения: — комментировать решение числовых выражений
Оборудование: тетрадь,	экран, + и -, оценки (3,4,5)	Тип урока: открытия новых знаний.	Методы: словесный, наглядный, практический.
Ход урока
I. Оргмомент	Проверяю готовность класса. На уроке нам потребуются: тетрадь, ТПО, учебник, + и -, 5, 4, 3.	Кто готов к уроку тихо садимся. Запись числа, классной работы.
II. Мотивация к учебной деятельности	Покажите своё настроение в конкретный момент.	- Я очень надеюсь, что ваше настроение до конца урока у всех  будет позитивным.	Рефлексия эмоционального состояния. ВК
III. Актуализация знаний и пробное учебное действие	Самостоятельная работа по ТПО №1 с.76.  1 человек работает на индивидуальной доске. Вписывает результаты.  Остальные учащиеся работают в ТПО.	·        1 человек проверяет. ·         остальные с карточками «+» и «-» сигнализируют.	1 человек проверяет работу товарища.
IV. Целеполагание.	- Настройтесь на мою волну.   Решите числовое выражение:  560:80.  Объясните, как решали, а как легче решить? А как проверить правильно решили или нет? Проверяем наше предположение истинное оно  или ложно? ! Приём «Чтение с остановками» Формулировка цели урока. - Чему будем учиться исходя из темы урока?	·        Кто сформулирует задачи урока? 1.     Научиться делить круглые числа на круглые десятки. 2.     Совершенствовать умения работать в паре, группе, с учителем, самостоятельно. 3.     Формировать  умения работать с информацией. 4.     Совершенствовать умения объективно оценивать себя и товарища.	Р  (целеполагание) К     П Р,К      П      К
V.Осознанное выполнение различных действий	Коллективное решение №1 с.80 по цепочке у доски и в тетради. -Чему учились при выполнении данного задания?	·        Коллективное решение и проверка решения при помощи  «+»   и  «-».	·        Самооценка своей деятельности (К, Р)
VI. Физминутка	Зарядка  для равнозначного	функционирования обоих полушарий	головного мозга и на коррекцию зрения.
VII. Первичное закрепление (фронтальная работа не более 2,3 минут)	·        №2 с.80– устное решение по цепочке.  Чему учились при выполнении данного задания?	·        Коллективное решение и проверка решения при помощи  «+»   и  «-».	·        Самооценка своей деятельности (Р)
VIII.Самостоятельная работа (самопроверка по эталону)	·        №3 с.80 – Чтение и объяснение инструкции учащимся.	·        № 3 с.80 – с\р. ·        Чему учились при выполнении №3?	·        Проверка по эталону (Р). Самооценка деятельности в тетради (Р).
IX. Включение нового знания в систему знаний и повторение (практическая  деятельность)	·        № 4 с.80 – с/р. ·        Взаимопроверка и взаимооценивание. Чему учились при выполнении данного задания? ·        №7 –работа в группе	·        № 4 с.80 – с/р. ·        Взаимопроверка и взаимооценивание. Чему учились при выполнении данного задания? №7 – работа в группе.	Р, К ·        Самооценка деятельности в тетради за урок в целом.
X. Контроль и самоконтроль (возвращение к теме и задачам урока)	! Покажите своё настроение в конце урока. ! Использование приёма  «Рыбный скелет»	! Приём «Три «М» + «Д». ! -Где можно применить полученные знания?	Рефлексия эмоционального состояния на выходе (ИК). Р Спасибо за урок!
XI. Рефлексивный анализ своей деятельности и оценка себя на уроке	- Поставьте оценку в тетради за весь урок. Покажите свои оценки мне и гостям. - «Я поставил себе …, потому что …»	- На что вам стоит обратить внимание?

Оформление доски

Задняя стенка		26 ноября. Классная работа.		Задняя стенка
Тема урока «Деление круглых чисел на круглые десятки». Цель урока: формирование умений делить круглые числа на круглые десятки.	Работа в парах. №2. 420:60= 240:30= 630:90= 540:60= 720:40= Найди верные ответы. Обведи нужную цифру. 1)70, 8, 6,19 2)70, 80,19,18 3) 7, 8, 9,18 4) 7, 8, 9, 16	№1. 240:60=                            240: (6*10)= 350:70=                            350: (7*10)= 840:20=                            840: (8*10)=	Самостоятельная работа №3 (1 учащийся на индивидуальной доске). Проверка по эталону.	Задачи урока 1.Формировать  умения делить круглые числа на круглые десятки. 2.Совершенствовать  умения работать самостоятельно,  в паре, группе, с учителем. 3. Формировать  умение работать с информацией. 4. Совершенствовать умения оценивать себя и своего товарища честно и объективно.

ШМО учителей начальных классов

Открытый урок математики

Тема урока:

 «Деление круглых чисел на круглые десятки».

УМК «Перспектива»

Хромова С.С.,

 учитель начальных классов,

МБОУ СОШ №38

2014-2015 учебный год