Конспект урока математики на тему "Используем знак умножения"

       1.Реши задачу.

        

В цветочном магазине продали 3 букета по 5 роз в каждом букете. Сколько цветов во всех букетах? Запишите решение.

2. Заменить сложение умножением. Вычислить результат.

       1.Реши задачу.

        

В цветочном магазине продали 3 букета по 5 роз в каждом букете. Сколько цветов во всех букетах? Запишите решение.

2. Заменить сложение умножением. Вычислить результат.

3 + 3 +3 +3 +3 = 15

3 * 5 = 15

5 + 5 +5 = 15

5 * 3 = 15

2. Заменить сложение умножением. Вычислить результат.

План – конспект урока математики во 2 «Б» классе

Учитель: Шурутина Н.Г.  Дата проведения : 19.12.2018 г.

ТЕМА УРОКА:
Используем знак  умножения

Цели деятельности учителя: способствовать формированию навыков использования знака умножения при записи суммы одинаковых слагаемых, перестановке множителей при вычислениях; создать условия для совершенствования умения восстанавливать равенства, решать текстовые задачи.

Формировать установку на ЗОЖ.

Планируемые результаты образования.

Предметные: имеют представление о том, как используется знак умножения для записи суммы одинаковых слагаемых; знают, что вычисление чисел производят с помощью сложения; умеют записывать решение задачи двумя способами (используя сложение и умножение), восстанавливать пропущенные числа в равенствах, проверять верность записанных равенств, наблюдать за переместительным свойством умножения, составлять задачи на нахождение произведения.

Личностные УУД: сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу.

Метапредметные (критерии сформированности / оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД): регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют ответы на вопросы учителя; коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером.

Ход урока

Пословица (Девиз урока)

«Берись дружно-не будет грузно.»

I. Устный счет.

. ( ЧИТАЮ)

--На доске (МЕЛОМ)

3.Сосчитай фигуры.

(Фигуры  прикреплены на доске.  Решение записывается под фигурами)

ФИЗМИНУТКА   (ХОМКА …

II. Работа на новой темой.

К.В. урока: Для чего используется знак умножения?

– Сегодня на уроке будем подсчитывать предметы  разными способами.

Используя в том числе действие умножение.

Задание 1. 

ЗАГАДКА:

1.    Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снежинка)

СНЕЖИНКИ. (МИНУТКА здоровья ЗИМНЯЯ)

(СЛАЙД)

-Подсчитаем снежинки разными способами.

На доске запись: 3+3+3+3+3 = 5+5+5 =15

                              3*5 = 5*3 =15

Задание 2. (РАБОТА В ПАРАХ)

Рассмотрите прямоугольник.

(На парте лежит аналогичный прямоугольник).

-Сколько умещается клеток в длине прямоугольника? (4 клетки.)

– Сколько умещается клеток в ширине? (3 клетки.)

– Сколько всего клеток?

3 + 3 + 3 + 3 = 4 + 4 + 4

3 · 4 = 4 · 3

12 = 12

– Объясните, что обозначают записи 4 · 3 и 3 · 4.

?!!Выбери два однозначных числа. Предложи товарищу построить на клетчатой бумаге прямоугольник такого размера. Определи число клеток в нём.

(Взаимопроверка)

Задание 3.

III. Работа по карточкам.

1. В цветочном магазине продали 3 букета по 5 роз в каждом букете. Сколько цветов во всех букетах? Запишите решение.

2. Замените сложение умножением.

( Самопроверка с доски)

III. ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ. ( Табличка на доске)

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка содержит конспект урока математики во 2 классе по программе "Планета знаний". Урок открытия новых знаний. Приложение включает в себя дидактический материал для закрепления изученного на уроке . Карточки составлены для проведения парной и индивидуальной работы с учащимися.