Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики по теме "Письменное умножение многозначных чисел на двузначные, трехзначные числа, оканчивающиеся нулями" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока математики по теме "Письменное умножение многозначных чисел на двузначные, трехзначные числа, оканчивающиеся нулями" (4 класс)

библиотека
материалов

Овчинникова С.М.,

учитель МАОУ «СОШ № 10»,

г. Кунгур, Пермский край




Урок математики в 4 классе.


Тема: " Письменное умножение многозначных чисел на двузначные, трехзначные числа, оканчивающиеся нулями "

Место урока в теме - изучение нового материала

Цель: создание условий для развития у учащихся умения письменного приема умножения многозначных чисел на двузначные и трехзначные числа, оканчивающиеся нулями.

Задачи:

  1. Актуализировать знания детей об умножении; изучить прием письменного умножения многозначных чисел на двузначные, трехзначные, оканчивающиеся нулями;

  2. Развивать критическое мышление, умение анализировать, сопоставлять, делать выводы;

  3. Создать условия для формирования познавательного интереса к предмету «математика».

Ход урока

I. Организационный момент.

Придумано кем-то - просто и мудро:

Здороваться утром – «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

И я вам сегодня желаю доброго утра.

II. Стадия вызова.

1. Устный счет.

7*10 м 8*1000 ж 6*9 е 48*2 0 9*6 е

5*(100+40) н 7*100 н 6*8 у 26*100 и

Решите примеры, пользуясь ключом, расшифруйте слово.

Ключ 48, 70, 700, 96, 8000, 54, 700, 2600, 54.

Дети: умножение.

Учитель открывает слово «умножение».

2. Сегодня мы составим вместе с вами кластер "умножение"

Для заполнения кластера мы должны вспомнить виды умножений, которые мы знаем.

Ученики I. Табличное умножение

а. увеличение числа в несколько раз (в прямой форме)

б. увеличение числа в несколько раз (в косвенной форме)

II. Внетабличное умножение

а. переместительный закон умножения

б. сочетательный закон умножения

в. распространенный закон умножения

III. Умножение двузначных и трехзначных на 10, 100, 1000....

3. Актуализация знаний.

- Посмотрите на примеры и выберите те, которые вы сможете решить, записав их правильно.

на экране - 4876*3; 4986*40; 686*300; 48 6876*8

(1 ученик работу выполняет за доской)

Проверка работ учащихся.

- Почему мы не взяли для решения 4986*40, 686*300

(Ученики: Мы их не умеем решать.)

Учитель: Как вы думаете, какова тема нашего урока?

Ученики: умножение многозначных чисел на двузначные и трехзначные, оканчивающиеся нулями.

  1. Сообщение темы урока.

Давайте заполним таблицу"Знаю, хочу узнать, узнал".

1 графа. Знаю. Учащиеся записывают примеры 4876*3, 48 6876*8.

2 графа. Хочу узнать.

а) Ученики - Как выполнить умножение 4786*40, 686*300.

Ученики: Можно использовать законы умножения и решить примеры таким образом.

4786*4*10

686*3*100

Ученики: Для удобства данные примеры можно записывать в столбик.

  1. Самостоятельная работа.

Учитель. Я предлагаю вам открыть учебники на с. 9 и попробовать самостоятельно разобраться в решении примера 243*20, 532*300.


Проверка.

Учитель:

Назовите пример, в котором вы получили 157500 (ученики – 175*900), 159800 (799*200), 204100 (647*300), 54750 (1095*50).

4. Физминутка.

5. Закрепление изученного. Работа над задачей под № 42.

Взаимопроверка.

3 графа. Узнал. Я умею находить произведение многозначных чисел на двузначные и трехзначные, оканчивающиеся 0.

.

IV. Рефлексия.

А сейчас в течение 3 минут попробуйте написать эссе на тему "Умножение многозначных чисел на двузначные и трехзначные, оканчивающиеся нулями».

Вариант: Ученик «Я сегодня научился умножать многозначные числа на двузначные, трехзначные, оканчивающиеся нулями». Ничего сложного. Так как я уже умею использовать законы умножения и умножать на 10 и 100. Но записывать в столбик научился сегодня. Так здорово!»

«К сожалению, я не все осознал, но попробую разобраться дома. Если не получится, учитель всегда поможет».

3. Домашнее задание.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-188539

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"