Конспект урока на тему "А. Н. Островский. Драма "Гроза". Идейно-художественное своеобразие." 10 класс

10 класс, литература                    Урок №                                     Дата____________

Тема урока: А. Н. Островский. Драма «Гроза». Идейно-художественное своеобразие. Нравственные проблемы.

Цели урока: раскрыть идейно-художественное своеобразие пьесы, жизненные позиции героев, душевную трагедию Катерины.

Методические приемы: лекция учителя, сообщение учащихся, беседа по вопросам.

Оборудование: тексты пьесы, иллюстрации.

Ход урока.

1.     Проверка домашнего задания.

2.     Актуализация знаний учащихся.

3.     Беседа по первому восприятию пьесы.

- Какое впечатление произвела на вас пьеса? Что особенного запомнилось?

- О чем это произведение? Какие проблемы ставит в ней Островский?

Пьеса «Гроза» была написана Островским в течение лета и осени 1859 года, в этом же году поставлена на сцене, напечатана же в 1860 году. Это период, когда трещали устои крепостничества. Название «Гроза» - это не просто величественное явление природы, но и социальное потрясение. В драме отразился подъем общественного движения, те настроения, которыми жили передовые люди той эпохи.

4.     Сообщение заранее подготовленного учащегося «Творческая история драмы «Гроза».

5.     Лекция учителя и беседа о жанре и композиции пьесы.

- Как вы считаете, о чем эта пьеса, какова её тема? Идея?

- В чем заключается конфликт?

Попытаемся понять, как отвечают на эти вопросы литературоведы. (Чтение отрывков критических статей литературоведов, заранее подготовленные учащиеся).

- Какова композиция пьесы?

Каково жанровое своеобразие пьесы «Гроза»?

6.     Домашнее задание.

-Пересказ лекции.

-Прочитать материал учебника с. 158-173

-Перечитать знакомство с героями, городом. Подготовиться к беседе.

-Индивидуальное задание: Сообщение «Город Калинов и его обитатели, острая сатира на купечество».