Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока на тему "Подвижники Руси и землепроходцы" 4 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока на тему "Подвижники Руси и землепроходцы" 4 класс

библиотека
материалов

Конспект урока по истории

4«В» класс

Учитель: Резанова Татьяна Анатольевна

Методист: Николаева Алёна Николаевна

Студент: Ишимова Юлия Александровна

Тема урока: Подвижники Руси и землепроходцы

Задачи урока:


Предметные результаты:

- знать важнейшие соотечественников 16-17 вв.;

-иметь представление о понятиях «праведник», «подвижник», землепроходец;

-давать характеристику качествам человека-созидателя.

Метапредметные результаты:

-формировать тему урока

-рассказывать о деятельности митрополита Макария как создателя Летописного свода, первопечатника Ивана Фёдорова, митрополита Филиппа, землепроходца Семёна Дежнёва

-составлять рассказы об основании сибирских городов

-оформлять Календарь памятных дат:22 июня, 16 июля, 18 октября – дни памяти митрополита Филиппа.

Личностные результаты:

- понимать важность для развития стороны в любую эпоху самых разных направлений деятельностного творчества людей.

-оценивать лучшие человеческие качества, проявляющиеся в конкретных созидательных делах и поступках.







Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

Организационный момент

Здравствуйте ребята, садитесь. Меня зовут Юлия Александровна сегодня урок истории проведу у вас я.


Здороваются и садятся на места.

Актуализация знаний

Проверка домашнего задания

















Повторение изученного








































































Планирование
















А урок мы начнем с повторения ранее изученной темы. Кто скажет, какую тему вы изучали на прошлом уроке?

Для начала я у вас проверю домашнее задание, откройте все тетради, я пройду по смотрю, кто не сделал дневники на стол мне.

А теперь проверим пересказ

3 человека выйдут и перескажут

А теперь вы выполните тест

Получив листочки, подпишите их, в заданиях вам нужно выбрать правильный ответ. Время работы (5 мин)

В тесте нужно выбрать один правильный ответ, а под С там ни один ответ будет посмотрите внимательно

Тест:

А1)Где произошла встреча русской рати с войсками Ахмата?

1)на реке Непрядве

2)на реке Дон

3)на реке Угре

4)на реке Неве

А2)Какой монгольский Хан привёл свои войска к реке Угре?

1)Мамай

2)Батый

3)Ахмат

4)Касым

А3)Какой Кремль был построен при Иване 3?

1)белокаменный

2)дубовый

3)из железных решёток

4)из красного кирпича

В1)какой символ появился на печати Ивана 3?

1)Георгия Победоносца

2)двуглавый орёл

3)медведь

4)щит в меч

В2)Главный Московский храм?

1)Троицкий монастырь

2)Грановитая палата

3)Успенский собор

4)Покровский собор

В3)Из каких правителей стал первым в России Царём?

1)Иван 3

2)Иван Грозный

3)Иван Колита

4)Дмитрий Донской

С1)Почему Иван 3 решил дать отвар Золотой орды?

1)Москва объединила во круг себя русские земли

2)Русь окрепла

3)Весь народ поддерживал князя

4)Русь не могла платить дань

С2)Почему русские войска одержали победу?

1)Иван 3 был расчётливым и осторожным человеком

2)русское войско заняло выгодную позицию

3)войско Хана Ахмата было малочисленным

4)русские войны храбро сражались

Ответы: А1-3,А2-3,А3-4,В1-2,В2-3,В3-2,С1-1,2,3,С2-1,2,4




По смотрите в учебнике на страницах 36, 37 прочитайте о ком мы узнаем рассмотрите картинки кому они посвящены, о ком они?



Прочитайте опорные слова к теме сегодняшнего урока праведники подвижники землепроходцы.

Найдите корень в этих словах?



Начало Московского царства




































































Беседа














Рассказ





































Физминутка


Работа по учебнику






















Выполнение заданий в рабочей тетради



















Рефлексия

Проверочная работа

Как вы понимаете значение этих слов?

Итак какова тема нашего урока?

Тема нашего урока Подвижники Руси и Землепроходцы.

Проповедники -это люди которые пишут правду, добиваются справедливости.

Подвижники – это люди которые двигают вперёд жизни, приносят что-то новое.

Землепроходцы – это люди которые идут в новые земли.

Землепроходцами в Русском государстве 16-17 веках называли служилых и промышленных людей организаторов в Сибири и на Дальнем Востоке. Землепроходцем конечно, можно назвать человека, открывающего для себя мир, но русские землепроходцы прокладывали путь там, где раньше не ступала нога человека. Они часто рисковали своей жизнью добывая новые знания о Земле и её богатстве. Праведники- верующие соблюдающие все религиозные правила ведущие правильную жизнь. Вся жизнь праведников пример служению добру, справедливости заботы о человеке. Обращаясь к таким людям за советом, правитель Руси сравнивали свои мысли и поступки христианскими заповедями.

Подвижники- луди которые, освоили новое дело, приводили в движении окружающего мира, продвигали новые явления культуры и науки в стране. Ну а подвижники, осваивая новое, нужное для страны дело, тоже преодолевали препятствия, трудности во благо страны. В каждой стране есть такие люди, которые оставляют в её истории заметный след. Именно о таких людях которые оставляют истории заметных след.


Включаю видео физминутку

Открываем учебники на странице 36 прочитаем статью, после прочтения ответим на вопросы.

-Какой труд (книга) был написан митрополитом Макарием?


-О чём эта книга?





-Кто такой Иван Федор?


-Почему книгопечатание было важнейшим делом для страны?

-Рассмотрите рядом с названием темы картинку, на которой изображено печатная страница.

-Что вы можете сказать о её оформлении?

Давайте теперь прочитаем рубрику «Календарь памятных дат» на странице 37

-Что вы узнали о юности митрополита?

-Как вы думаете почему он будучи родом из знатной семьи, ушёл из дому, а потом стал монахом. Соломенного монастыря.

По смотрите на иллюстрацию на странице 37 внизу Турлыгин Митрополит Филипп и Иван Грозный.

Как вы думаете где Митрополит на картине?

Как он себя ведёт?

Расскажите по этой картине?

Выполним задание в рабочих тетрадях на стр 20 под №1

Прочитаем статью «Встреч солнцу» на стр 38-39

В каком веке новгородцы впервые проникли за Урал?

Когда этот народ во шёл в состав Руси?

В рабочих тетрадях №2

Выполним проверку в парах

4 стр 21

-Покажите путь Семёна Дежнёва на карте

Один человек пойдёт и по кажет около доски остальные в тетрадях

-найдите мыс Дежнёва

-найдите открытую им.реку Анадырь

Работаем с текстом учебника

Работа с текстом «Подвижники Руси и землепроходцы»

1.Какие труды оставил после себя митрополит Макарий?( Трудами митрополита Макария в книгу «великие Четьи Минеи» были собраны известия о жизни святых людей, другой труд Митрополита Макария это создание летописного свода)

2.Какое важнейшее дело было освоено по благословению митрополита Макария? (по благословению митрополита Макария было освоено важнейшее дело – книгопечатание.

3.Как называлась первая печатная книга и в каком году она вышла в свет?( первая русская печатная книга «Апостол» 1 марта 1564 года вышла в свет)

4.Кто назвал Большим Каменным Носом крайнюю точку Чукотского полуострова – место встречи двух океанов?(Устюга Семён Дежнёв)

5.В каком году Семён Дежнёв прошёл Берингов пролив, отделяющий Америку от Азии?

(1648)

6.Что открыл землепроходец Семён Дежнёв?

(открыл неведомую реку Анадырь.


































Дети встают и выполняют



В книгу «Великие Четьи-Минеи» были собраны известия о жизни святых людей.


Эта книга вобрала в себя память народа о лучших человеческих качествах.

Иван Федоров - один из первых русских книгопечатников, издатель первой печатной книги на территории Русского царства (Апостол).


Родом из знатной боярской семьи Колычёвых, стал монахом

В чёрном стоит руку подняв

Достойно подняв руку



В 10 веке

В 15 векес русским народом стал расширять границы











.

Подведение итогов










Оценивание






Домашнее задание



О чем мы сегодня говорили на уроке?


- Какие новые знания вы получили?

- Какое задание вам понравилось больше всего?


Кто считает что работал на 5 поднимите руки, а кто считает что работал на 4, но мог бы работать лучше поднимите 2 руки.



За работу на уроке я ставлю оценки 5

Молодцы работали хорошо на мои поставленные вопросы отвечали полно

Вам ставлю 4, ни совсем точно отвечали



Прочитать в учебники на странице 36-39 ответить на вопросы проверим себя и в рабочих тетрадях на стр 20 №3

О подвижники землепроходцев

Рассматривали картинки работали по карте



Учитель: (подпись)


Методист: ____________________ (подпись)



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-549537

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"