Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока на тему: "Политическое развитие России в начале XVII века. Первые Романовы"

Конспект урока на тему: "Политическое развитие России в начале XVII века. Первые Романовы"

Скачать материал

 

 

 

Урок по Истории  России в 7 классе на тему:

«Политическое развитие России в начале XVII века. Первые Романовы»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 «Политическое развитие России в начале XVII века. Первые Романовы»

Цель урока: сформировать у учащихся представление о политическое развитие страны в начале XVII века, познакомить учеников с представителями новой династии. А так же подвести учащихся к пониманию основных исторических понятий данной темы (стан, волость, воевода, Земский собор, сословия, самодержавие, крепостничество, приказ).

 

Ход урока:

Давайте вспомним последствия Смуты. (Ученики вспоминают основные последствия: потеря ключевых земель на западе и северо-западе страны, нападение авторитета власти, подрыв экономики страны.)

 Какие основные задачи стояли перед государственной властью после Смуты?

Ученики отвечают на вопрос

 

После смутного времени, иностранной интервенции государство было в тяжелом положении. И необходимость в укреплении государственности  и реформировании политического строя была первоначальной проблемой новой династии.

Итак, тема нашего урока: « Политическое развитие России в начале XVII века. Первые Романовы».

Записывают тему урока в тетрадь.

 

I.      Логическая часть.

Первые Романовы: усиление самодержавной власти.

 

Актуальное: Ребята все вы,  знаете, что и  сейчас существуют царские династии и некоторые правящие. Такие как: Бернадоты в Швеции, Гримальди в Монако и всем известная Виндзорская династия в Великобритании. А какие династии правили в России? (Отвечают: Рюриковичи и Романовы).

Историческое: Первым русским царем новой династии стал М.Ф.Романов (1613 – 1645). К началу правления ему едва исполнилось 16 лет. В таком возрасте он не мог быть самостоятельным политиком. Большое влияние на решение Михаила оказывала в отсутствие отца (Филарет был в польском плену) мать молодого царя Марфа, ставшая после провозглашения сына царем «великой государыней». Вступая на престол, Михаил обещал не править без Земского собора и Боярской думы. Эту клятву царь выполнял вплоть до возвращения из плена своего отца. Клятва Михаила Федоровича о правлении в согласии с Земским собором и Боярской думой не была случайной: в условиях хозяйственного разорения и слабости центральной власти молодой царь был вынужден искать опору у всех слоев населения страны. Такой опорой в первую очередь должен был стать Земский собор. На протяжении всего царствования Михаил Федорович  главной чертой соборов стал значительный рост представительства из низших сословий. Избранные на собор депутаты получили от своих избирателей «наказы», которые они должны были отстаивать перед царем. При Михаиле Земские соборы собирались довольно часто. А в период возвращения из плена Филарета Земский собор практически не прекращал работу. По мере укреплению царской власти Земские соборы собирались все реже. Филарет, провозглашенный в 1919 году патриархом, получил также титул «великого государя» и стал соправителем своего сына. Вплоть до своей смерти в 1633 году Филарет был фактическим правителем России. При волевых и властолюбивых родителях Михаил был человеком мягким и добрым. Царь был физически слабым человеком и часто болел.

После смерти Михаила новым царем стал его сын Алексей Михайлович (1645-1676), вступивший на престол в том же возрасте, что и его отец – в 16 лет. К царствованию Алексея готовили заранее: в пять лет стали учить читать, в семь лет – писать. В зрелые годы он не только сам писал многие документы, но и сочинял небольшие литературные произведения. Его обучение ведал боярин Борис Иванович Морозов, который со временем приобрел большое влияние на Алексея (и даже первые три года фактически управлял страной при молодом царе). Алексей Михайлович был человеком набожным , привечал богомольцев, нищих и бездомных. Многие современники отмечали его необычную доброту и благожелательность, а порой и слабость характера. Все это не мешало ему, в случае необходимости проявлять и решимость, волю, жесткость.

 

От первого брака (Марией Ильиничной Милославской) у Алексея родилось 13 детей, в том числе сыновья Федор и Иван, а также дочь Софья. После смерти первой жены царь женился второй раз на Наталии Кирилловне Нарышкиной. В этом браке у царя появился сын Петр (будущий Петр Великий).Именно между детьми от первого и второго брака разгорелась борьба за власть после смерти Алексея Михайловича.

Интересное: Некоторые ученые считают Алексея Михайловича автором учебника по соколиной охоте – «Урядник сокольничего пути». Ввиду того что он очень любил соколиную охоту и мог находиться на охоте месяцами.

II.  Логическая часть.

Органы государственной власти в России XVII в.

Актуальное: Знаете ли вы современные органы государственной власти?

Историческое: В годы правления Михаила Федоровича царская власть при решении общегосударственных задач опиралась на сословно-представительные структуры.
      В. О. Ключевский так характеризует эти годы: «Царствование Михаила было временем усиленной работы правительства совместно с Земским собором. Никогда, ни прежде, ни после, не собирались так часто выборные от всех чинов людей Московского государства. Едва не каждый важный вопрос внешней и внутренней политики заставлял правительство обращаться к содействию земли. По документам известно за время царствования Михаила до 10 созывов Земского собора.
      Что еще важнее, Земский собор в это время является с компетенцией более широкой, какой он не имел прежде... Теперь Земский собор рассматривает такие дела, которыми прежде ведала только Боярская дума, — текущие дела государственного управления, например, вопросы о налогах... Значит, собор прямо входил в круг дел Боярской думы. Но к царю с первых минут по его избрании собор стал в особое отношение. Как временное правительство, он с боярами во главе до приезда новоизбранного царя в Москву распоряжается всем в государстве. Однако не он предписывает условия своему избраннику, а наоборот».
      Во второй половине XVII в. при Алексее Михайловиче начинается переход к абсолютистской форме правления, что выражается в снижении значения Земских соборов, появлении представителей неродовитых фамилий в составе Боярской думы. После 1653 г. деятельность Земских соборов фактически прекращается. Формирующаяся абсолютная монархия уже не нуждается в подобном органе управления.

Представим это в виде схемы и запишем в тетрадь

 

 

http://ou.tsu.ru/hischool/his_JuF/tables/images/schem1.gif

 

      Система московских приказов была неэффективна. Обычным явлением были взяточничество, волокита, казнокрадство. С усложнением государственного управления и хозяйства возникает путаница с функциями приказов.

III.           Логическая часть. Местное управление

Актуальное: Ребята вы живете в городе, а какие ещё есть территориальные единицы?

Не всегда так было, давайте познакомимся с местным управлением 17 века.

Историческое: В XVII веке главными административными единицами оставались уезды. Их численность к концу века превышала 250. Уезды, в свою очередь, делились на более мелкие звенья — станы и волости.

 

С самого начала века во главе уездов и ряда приграничных городов царь ставил воевод, возглавлявших не только местные военные отряды, но и наделенных главной административной и судебной властью. Они отвечали перед Москвой за сбор налогов и выполнение повинностей населением. В течение столетия практика назначения воевод во главе местного управления стала повсеместной. Введение воеводской власти на местах означало значительное ограничение полномочий органов местного самоуправления (земских и губных изб), введенных в ходе реформ Избранной рады в середине XVI века.

Со второй половины XVII века царь начинает формировать новые, более крупные военно-административные единицы — разряды, объединявшие группы городов-крепостей в пограничных районах страны для обороны от возможных нападений. Введение этой единицы означало появление промежуточного звена между центральной и уездной властью.

 

Запишем в виде схемы.

 

http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_567/14/d-13322/13322_html_m2bdad598.jpg

 

 

IV.            Логическая часть. Соборное уложение 1649 года.

Актуальное:

 

Историческое: Появление новых законов в первой половине века, а также применение законов более раннего времени потребовали их упорядочения, сведения в единый документ — свод законов. Составление такого свода было поручено приближенным царя Алексея Михайловича во главе с князем Одоевским. При составлении Соборного уложения, принятого Земским собором в 1649 году, использовались не только предыдущие законы, но и зарубежные. В разработке свода законов участвовал и молодой царь Алексей.

 

Уложение отразило возросшую роль царя в жизни страны. Впервые в закон было введено понятие «государственное преступление» (против чести и здоровья царя и его семьи, представителей государственной власти и церкви), за которое было предусмотрено суровое наказание.

Уложение впервые утвердило полное право феодала на землю и зависимых (крепостных) крестьян. Был установлен бессрочный розыск беглых крестьян и большой штраф за укрывательство беглецов.

 

Интересное: По Соборному уложению смертная казнь полагалась за 60 видов преступлений. Пётр довёл эту цифру до двухсот.

 

Вывод: Таким образом, в течение XVII века усиливалась самодержавная власть царя, опиравшаяся не на сословное представительство, а на государственный аппарат и армию; произошло окончательное оформление крепостничества; значительно выросли права и привилегии дворянства — социальной опоры царского самодержавия.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему: "Политическое развитие России в начале XVII века. Первые Романовы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Таргетолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 187 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.03.2017 2140
    • DOCX 116.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корочинский Андрей Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21344
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 469 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 322 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 341 человек

Мини-курс

Профессиональное развитие педагога: успехи и карьера в образовании

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Эффективная корпоративная коммуникация

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Оптимизация бизнес-процессов: от логистики до управления персоналом

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе