Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКонспект урока на тему "Понятие об имени прилагательном"

Конспект урока на тему "Понятие об имени прилагательном"

Скачать материал

Тема: Понятие об имени прилагательном.

Тип урока: Совершенствование знаний, умений, навыков учащихся

Цели: 1) формировать умения применять имена прилагательные в речи и ставить вопросы

               к прилагательным;

           2) развивать внимание, наблюдательность, мышление; обогащать словарный запас

               учащихся; вырабатывать навыки грамотного письма;

           3) содействовать установлению деловых и дружеских взаимоотношений на уроке;

               воспитывать интерес к предмету;

Оборудование: 1.Схема-опора «Имя прилагательное».
                             2.Рисунок Незнайки.

                             3.Карточки для работы в группах.

                             4.Карточки с разноуровневыми заданиями.                                      

                             5.Индивидуальные оценочные листы.

                             6.Критерии оценок.

                             7.Карточки с названиями этапов урока.

Ход урока.

I Организация начала урока.

II Психологический настрой.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь все понять,

Буду грамотно писать.

III Определение темы урока, Целеполагание.

-Расшифруйте запись.

Бельё – с

Белый - ?

Белить – г

-Определите тему уроку. Какие цели поставите перед собой?

IV Чистописание.

-Догадайтесь, какую букву будем писать?

Со стола стащила киска

Сыр, сметану и сосиски.

Что же будет есть семья?

Слушай, киска, так нельзя!

-Спишите:

Сс Ссс Сссс …

-Спишите загадку. Отгадайте.

Белый, а не снег,

Сладкий, а не лед. (Сахар)

-Подчеркните прилагательные волнистой линией.

V Словарная работа.

-Допишите к данным существительным подходящие по смыслу имена

прилагательные.

П…нал …, п…суда …, п…ала …, пл…ток …, п…льто ….

VI Повторение знаний «Напоминаем».

-Давайте вспомним, что такое имя прилагательное?

-Посмотрите на схему. Сформулируйте правило.

Прилагательное

 

Часть речи

 

Признак предмета

 

Какой? Какая?

Какое? Какие?

-Приведите примеры на это правило.

Имя прилагательное,

Мы с тобой дружны,

Признаки предметов,

Все мы знать должны.

VII Закрепление знаний.

1) «В поисках решения».

    Упр. 586 – устно. Коллективная работа.

2) «Напряжение ума».

     Упр. – 588 – с комментированием у доски.

3) Самостоятельная работа «Это вы можете».

-Посмотрите, сколько вопросов у имени прилагательного! Как разобраться, какой

вопрос задавать к тому или иному прилагательному?

-Незнайка написал диктант, проверьте его.

Мяч резиновый, роза алые, сказки мудрая, мел белое, небо синее, ответы

правильные.

-Найдите и исправьте ошибки. Поставьте вопросы от имени существительного к

имени прилагательному.

(Самопроверка. Выставление оценок в индивидуальный оценочный лист.)

4) Работа в группах.

-Прочитайте текст. Вставьте пропущенные имена прилагательные.

Весеннее утро.

Какое …… утро! … роса блестит на траве. … ветерок шумит над деревьями.

Показалась на земле … травка. Утром воздух … и ….

(Прослушивается текст 3 раза)

-Текст какой группы позволил вам ярко представить весеннее утро?

(Оценивание учителем работы групп. Выставление оценок в индивидуальный оценочный лист.)

5) «Не упускай свой шанс».

Разноуровневая самостоятельная работа.

I уровень.

Подчеркните имена прилагательные волнистой линией.

Хвойный лес, веселые песни, вечерняя заря, шоссейная дорога, могучий дуб.

II уровень

Образуйте от существительных имена прилагательные, запишите их.

Радость - …

Ужас - …

Честь - …

III уровень.

Вставьте подходящие по смыслу прилагательные.

… небо светлеет. Над лугами лежит … туман. Дует … ветерок. В кустах запел … соловей.

IV уровень.

Составь и запиши предложение о весеннем небе, включив в него имена прилагательное.

VIII Итог урока.

-Что такое имя прилагательное?

-Что оно обозначает?

-На какие вопросы отвечает?

IX Задание на дом: Упр. 590.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему "Понятие об имени прилагательном""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер по платежным услугам

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Понятие об имени прилагательном.

Тип урока: Совершенствование знаний, умений, навыков учащихся

Цели: 1) формировать умения применять имена прилагательные в речи и ставить вопросы

               к прилагательным;

           2) развивать внимание, наблюдательность, мышление; обогащать словарный запас

               учащихся; вырабатывать навыки грамотного письма;

           3) содействовать установлению деловых и дружеских взаимоотношений на уроке;

               воспитывать интерес к предмету;

Оборудование: 1.Схема-опора «Имя прилагательное».
                             2.Рисунок Незнайки.

                             3.Карточки для работы в группах.

                             4.Карточки с разноуровневыми заданиями.                                     

                             5.Индивидуальные оценочные листы.

                             6.Критерии оценок.

                             7.Карточки с названиями этапов урока.

Ход урока.

I Организация начала урока.

II Психологический настрой.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь все понять,

Буду грамотно писать.

III Определение темы урока, Целеполагание.

-Расшифруйте запись.

Бельё – с

Белый - ?

Белить – г

-Определите тему уроку. Какие цели поставите перед собой?

IV Чистописание.

-Догадайтесь, какую букву будем писать?

Со стола стащила киска

Сыр, сметану и сосиски.

Что же будет есть семья?

Слушай, киска, так нельзя!

-Спишите:

Сс Ссс Сссс …

-Спишите загадку. Отгадайте.

Белый, а не снег,

Сладкий, а не лед. (Сахар)

-Подчеркните прилагательные волнистой линией.

V Словарная работа.

-Допишите к данным существительным подходящие по смыслу имена

прилагательные.

П…нал …, п…суда …, п…ала …, пл…ток …, п…льто ….

VI Повторение знаний «Напоминаем».

-Давайте вспомним, что такое имя прилагательное?

-Посмотрите на схему. Сформулируйте правило.

Прилагательное

 

Часть речи

 

Признак предмета

 

Какой? Какая?

Какое? Какие?

-Приведите примеры на это правило.

Имя прилагательное,

Мы с тобой дружны,

Признаки предметов,

Все мы знать должны.

VII Закрепление знаний.

1) «В поисках решения».

    Упр. 586 – устно. Коллективная работа.

2) «Напряжение ума».

     Упр. – 588 – с комментированием у доски.

3) Самостоятельная работа «Это вы можете».

-Посмотрите, сколько вопросов у имени прилагательного! Как разобраться, какой

вопрос задавать к тому или иному прилагательному?

-Незнайка написал диктант, проверьте его.

Мяч резиновый, роза алые, сказки мудрая, мел белое, небо синее, ответы

правильные.

-Найдите и исправьте ошибки. Поставьте вопросы от имени существительного к

имени прилагательному.

(Самопроверка. Выставление оценок в индивидуальный оценочный лист.)

4) Работа в группах.

-Прочитайте текст. Вставьте пропущенные имена прилагательные.

Весеннее утро.

Какое …… утро! … роса блестит на траве. … ветерок шумит над деревьями.

Показалась на земле … травка. Утром воздух … и ….

(Прослушивается текст 3 раза)

-Текст какой группы позволил вам ярко представить весеннее утро?

(Оценивание учителем работы групп. Выставление оценок в индивидуальный оценочный лист.)

5) «Не упускай свой шанс».

Разноуровневая самостоятельная работа.

I уровень.

Подчеркните имена прилагательные волнистой линией.

Хвойный лес, веселые песни, вечерняя заря, шоссейная дорога, могучий дуб.

II уровень

Образуйте от существительных имена прилагательные, запишите их.

Радость - …

Ужас - …

Честь - …

III уровень.

Вставьте подходящие по смыслу прилагательные.

… небо светлеет. Над лугами лежит … туман. Дует … ветерок. В кустах запел … соловей.

IV уровень.

Составь и запиши предложение о весеннем небе, включив в него имена прилагательное.

VIII Итог урока.

-Что такое имя прилагательное?

-Что оно обозначает?

-На какие вопросы отвечает?

 

IX Задание на дом: Упр. 590.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 258 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 451
    • DOCX 32 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Медведева Татьяна Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Медведева Татьяна Витальевна
    Медведева Татьяна Витальевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2725
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 566 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 476 человек

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 303 человека из 60 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 197 человек

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 187 человек

Мини-курс

Основы искусствознания

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 296 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 160 человек