Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыОлимпиады по русскому языку для 1-4 классов

Олимпиады по русскому языку для 1-4 классов

библиотека
материалов

hello_html_m5d774f9a.pnghello_html_58821b96.gifРусский язык, 1 класс


1. Расставь буквы в алфавитном порядке и запиши

получившиеся слова:

Щ, о, р, б ______________ е, л, о, д ______________



2. Как зовут отца Марии Ивановны? ________________________



3. Составь меню на обед при условии, что в названии блюд все согласные звуки твёрдые. Названия блюд подчеркни:

салат, пюре, пирог, котлета, кисель, борщ, уха,

компот, рагу, булочка, блины



4. Вставь пропущенную букву и пропущенное число.

2

Д

8

?

Б

5

Ж

?






5. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.

гулять – звуков _____, букв _____ .



6.Зачеркни лишнюю букву? Ликса, тсосна, ксот, лупра, домн



7. «Расшифруйте» и запишите слова:

по2л ___________________ 1очество ____________________

ви3на ______________________



8. Обведи букву, написанную неправильно.

hello_html_m5b8e779f.jpg












9. Найди фамилию поэта, спрятавшуюся внутри предложения.

«Сейчас оркестр играет марш, а кадриль уже исполняли»


10. Подчеркни слова, в которых количество букв и звуков совпадает.

П

1

альто, ёлка, юность, дверь, печенье, весна, одеяло, письмо, подъезд.

hello_html_58821b96.gif

11. Вставь подходящее по смыслу название животного:

Тhello_html_m2f776325.jpgруслив как _______________________________

Болтлив как _______________________________

Хитер как _______________________________

Надут как _______________________________

Голоден как _______________________________

Упрям как _______________________________


12. Определи количество слогов в словах:

Интеллектуальность - ___________________

Легкомыслие - _________________________

Промстройбанк - _______________________

Низменность - __________________________

hello_html_78f74239.gif

13. Отгадай ребус ____________________




14. Какая буква должна стоять вместо знака вопроса? Напиши.


hello_html_m57f097ff.jpgЛЫЖИ – Л.

КОНЬКИ – О.

САНКИ - ?


15. Ответь на вопросы:

- С какой частью руки сравнивали в сказке маленького мальчика?

_______________________________________________________

- Ещё одно название алфавита. ____________________________

- Что есть у дерева и у книги? ____________________________


16. Назови детёнышей животных.

У кошки – котята, \

уhello_html_560796b3.png коровы – _____________________

у козы – ________________________

у змеи – ________________________

у собаки – ______________________

у рыбы – _______________________


17. Сколько звуков [ш] в данном предложении?

Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. _____


18. Установи соответствие и соедини стрелкой.

Авария

Смородина 1 вариант переноса

Слеза 2 варианта переноса

2

Маленький 3 варианта переноса

hello_html_m6199ee1c.pnghello_html_58821b96.gif

19. Подчеркни слова, в которых все согласные глухие.

У папы три капли упали со шляпы.

Кошка согрела озябшие лапы.


20. Изменяя по одной букве в слове аист, составь цепочку и получи слово лиса.

аист - _________________________________________________________


21. Укажи признак, по которому слова сгруппированы.

Арбуз, мяч, земля, апельсин, глобус, горошина – это _______________

Арбуз, папоротник, изумруд, ель, трава, зелёнка – это ______________


22. Покажи цифрами последовательность работы над созданием хлеба:

Мhello_html_m67aa4691.gifhello_html_7086211f.pngельник

Продавец

Комбайнер

Тракторист

Пекарь


23. Найди новые слова, которые спрятаны в этих словах, и запиши их.

Мель - ________________________________

Удочка - ________________________________

Столб - ________________________________


24. Подчеркни лишнюю букву и постарайся объяснить, почему.

А Т Ш П Н М У


25. Найди и подчеркни слова, состоящие из одного слога.

Яма, ель, поют, зима, день, кнут


26. Выпиши слова, которые пишутся с большой буквы:

Кот. Барсик. Лена. Девочка. Мама. Зима. Мария Ивановна. Ребята.

________________________________________________________________


2hello_html_mf0b2f27.gif7. Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Вычеркни лишнее слово

пашак - ____________________

аазлг - ____________________

камай - ____________________

кюаб - ____________________


28. Придумай и напиши слова на букву М:

имя девочки ________________ название овоща _________________

название цветка ______________ название города _________________

н

3

азвание животного __________________

Рhello_html_42e9f93f.jpghello_html_58821b96.gifусский язык, 2 класс

1.Запиши имена и отчества мамы, Вики, дяди:

Мою маму зовут Зина, а её папу Миша.

Мою подругу зовут Вика, а её папу Боря.

Моего дядю зовут Саша, а его папу Коля.

________________________________________

________________________________________

________________________________________


2. Найди и подчеркни лишнее слово:

Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный.


3. Поменяй слоги местами и запиши полученные слова:

сосна, камыш, навес, актёр, наши, кабан, качай, нора, какой.

________________________________________________________________


4. Сколько раз встречается звук «т» в предложении:

Директор подписал не тот документ. ____________________


5. Разбери слова по составу: заморозит, сторож, запах, молоденькая


6hello_html_m193ab39.png. Соедини половинки слов и запиши получившиеся слова:

бок порт

род та

трико таж

пар ник

транс ал


7. Прочитай. Спиши предложения в порядке усиления движения

от самого медленного до самого быстрого. Подчеркни глаголы.

Путник шагает. Лошадь бежит. Черепаха ползёт. Машина едет. Поезд мчится.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

8. Подчеркни лишнее слово: поёт, летел, зашумит, пение, спел, прокатился.

9. Из букв слова ВТОРОКЛАССНИК составьте 10 существительных.

________________________________________________________________

________________________________________________________________


10.Одинаковы ли эти предложения? Подчеркни ответ.

Мальчик купил альбом.

Альбом купил мальчик. Да Нет


4


hello_html_58821b96.gif

11. Камень упал в море. Напиши, каким он стал. _____________________


12. Подчеркни, в каких словах количество букв и звуков совпадает.

Маяк, объем, грустный, юг, поют, якорь, пальто, берёза.


13. Образуйте от данного существительного глагол и прилагательное:

мороз - ___________________ - ____________________


14. Составь и запиши слово, если в нем:

Корень – из слова моряк

Окончание – из слова зимний

Приставка – из слова прилететь

Суффикс – из слова русский. _____________________________


15. Образуйте от слова СВЕТ семь однокоренных слов.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


16. Подчеркни слова, в которых только буквы твердых согласных звуков.

Малыш, лужицы, пальцы, подъезд, таблица, оркестр.


17. Вставь пропущенные буквы, запиши слова в алфавитном порядке:

Л…пата, п…суда, с…п…ги, п…м…дор.

___________________________________________________________________________


1hello_html_3ed40d45.png8. Подчеркни только существительные:

бег, бегать, бегун, беготня, побег, беги.


19. Подчеркни только глаголы:

отлёт, улетел, лечу, лётчик, прилетел, взлетел


20. Название какого дерева спрятано в одном из месяцев?

Напиши название месяца и дерева. _______________________________


21. Замените одним словом:

Человек, совершающий поездку в любом транспорте - ______________


22. Подчеркни слово, которое означает не такой вид растительности, как остальные слова из списка.

Джунгли, ельник, бор, луг, дубрава.


23. Узнай и напиши имена мальчиков и девочек. Ответ спрятался в самом вопросе.

Кто принёс куклу из магазина? _______________________________

Кто в зоопарке дразнит верблюда? ____________________________

Кто, заметив паука, спрятался под диван? _____________________


2

5

4. Кто лишний? Подчеркни и объясни. Кот, Петух, Осел, Индюк, Пёс.

hello_html_58821b96.gif

25 . Вспомни и запиши: люди каких профессий создают эти вещи:

платье - __________________ памятник - ________________________

торты - ___________________ золотые украшения - _______________


26. Поставь имена существительные в форму множественного числа:

Небо - ___________________, чудо - ______________________,

ребенок - ________________, человек - ___________________ .


27. В каком предложении неверно подчеркнуты главные члены?

1hello_html_m418ce24b.gifhello_html_4ea5da9b.gifhello_html_m3a2c63d3.png. Отвели слуги девицу вверх во светлую светлицу.

2hello_html_m418ce24b.gifhello_html_m4bbd082b.gifhello_html_m70ce70a3.gif. Иван-царевич отправился вслед за клубочком.

3hello_html_m418ce24b.gifhello_html_m70ce70a3.gifhello_html_m418ce24b.gif. Днем и ночью бьются о скалы морские волны.

4hello_html_m418ce24b.gifhello_html_6e8c0152.gifhello_html_m418ce24b.gif. Замечательный подарок мне прислал по почте брат.

5hello_html_m418ce24b.gifhello_html_m418ce24b.gifhello_html_m418ce24b.gifhello_html_m418ce24b.gif. На берегу моря растут пальмы.


28. Вставь гласные, образуй новогодние слова:

КРНВЛ - _______________________ , КНКЛ - _______________________ ,

ВРЖК - _________________________ , ФНРК - _______________________.


29. Допиши ещё одно слово на эти правила.

1) Москва, Дон, Мария, _________________________________

2) длинный, касса, сумма, _______________________________

3) чайник, чаща, пища, _ ________________________________

4) перья, шьёт, вьюга, __________________________________

5) грустно, сердце, опасно, ______________________________


30. Подчеркни пары родственных слов

стол – столбы вода – водитель

коза – козлёнок конь – конец

день – деньги дорога – подорожник


31. Отгадай и запиши слово: Его корень в слове вязать,
Приставка в слове замолчать,
Суффикс в слове сказка,
_____________________ Окончание в слове рыба
.


32. Составь и запиши из слов предложение. Подчеркни главные члены предложения.

Бобик, маленький, из-под, выскочил, залаял, крыльца, звонко, и.

________________________________________________________________

________________________________________________________________


33. Найди и подчеркни фамилии писателей, которые «спрятались» в этих строках.

- Мы долго сидели в полной темноте, но сова так и не появилась

- Не ложись на стол, стой смирно.

- Снегом укрыло все деревья и кусты.

6


3hello_html_58821b96.gif4. Отгадай загадку:

Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят?

Ответ:___________________________________________________________


35. Слово в скобках первых строчек образовано из двух рядом стоящих слов. Найдите закономерность и впишите составленные по этому принципу слова в скобки вторых строчек.

1) Кость (костёр) тёрка

Масло (______________) термос


2) Баран (барабан) жбан

Карась ( _______________) диван.


36. В названии какого одного месяца есть первая и последняя буквы

алфавита? _____________________________________________________


37. Найди закономерность и продолжи названия игрушек, которые висят на ёлке:

Апельсин, белка, волк, гномик, ________________, ________________ .


38. Составь новое слово в каждой строчке. Для этого из первого слова бери первый слог, из второго второй и так далее.

Радость, задумал, коряга ____________________________________

Сияние, понедельник, поливает __________________________________


39. Какими синонимами из четырёх букв можно заменить такие слова?

Приятель - __________________________

Противник - _________________________

Солдат - ____________________________

Печаль - ____________________________

Дорога - ____________________________

Работа - ____________________________


40. Закончи строки стихотворения нужными словами:

Улицей ______________________________

Дhello_html_378c07d1.gifедушка Мороз.

Иней _______________________________

По ветвям ____________________________

Ходит, бородою белою _________________

Топает _______________________________

Только треск _________________________


Слова для справок: рассыпает, идёт, шагает, берёз, ногами, трясёт.


41. Подчеркни антоним к слову «сладкий»:

грустный, грозный, медовый, горький, сахарный



7


hello_html_58821b96.gif

42. Правильно ли записал Незнайка известные пословицы и поговорки? Подчеркни неверное слово и запиши пословицу правильно.

Ус хорошо, а два лучше! _______________________________________

Не делай из муки слона. _______________________________________

Мы сами с ушами. ____________________________________________

Не зная броду, не суйся в моду. _________________________________


43. Замени словесную запись числовой.


Чhello_html_6612ea3e.gifисло разбойников, Число богатырей, Число богатырей

вhello_html_m79f1452c.gifрагов Али-Бабы братьев царевны-Лебедь в «Сказке о мёртвой царевне»

____________________________________________________


4hello_html_m128db7a.gif4. Как правильно сказать?

- У рыбов нет зубов?

- У рыбей нет зубей?

- У рыб нет зуб?

- Или как? ________________________________________________


45. Вставь пропущенные слова в данные устойчивые сочетания слов:

На сердце _______________________скребут.

Делить шкуру неубитого _____________________________ .

________________________ носа не подточит.






















8


hello_html_7fb2f400.gifhello_html_58821b96.gifРусский язык, 3 класс


1. Отгадай шараду:

Первое-нота, второе-игра,

Целое встретится у столяра. ________________________


2. Подчеркни предлоги:

ты, за, от, вас, перед, кит, через, рис, нам, около, его, над, за, по.


3. Запиши слово, в котором корень будет такой, как в слове работница,

приставка – как в слове захотел, суффикс – как в слове молоток.

__________________________________________________________


4. Что означают данные слова?

Уста – _________________________ Перст – ______________________
Очи – __________________________ Чело – _______________________


5. Соедини стрелкой слова с приставкой СО с их значениями:

1) Тот, кто создаёт произведения соратник

вместе с кем-либо другим.

2) Тот, кто учится с кем-либо сотрудник

на одном курсе.

3) Тот, кто трудится с кем-либо сокурсник

в одном учреждении.

4) Тот, кто с кем-либо беседует. соавтор

5) Тот, кто помогает кому-либо собеседник

в борьбе.


6. Какие варианты из перечисленных можно поставить вместо многоточия в данной фразе.

Результаты моих первых работ были _______________ чем сейчас.

(слабее, более слабее, слабже, более слабыми).


7. Подбери антонимы к словам.

Мягкий - ______________________________________

Натуральный - _________________________________

Снаружи - _____________________________________


8. Напиши глаголы, противоположные по значению.

Помогать – __________________ Ненавидеть - ____________________

Говорить – __________________ Смеяться - _____________________

Надеть – _____________________ Падать - _______________________

Рисовать – ___________________ Радоваться - ___________________

9. Подчеркни сложные слова.

Снеговик, землекоп, земляника, островок, парник, теплоход.

9


hello_html_58821b96.gif


10. К данным глаголам подбери синонимы.

Блестит - _________________________________

Мыслит - _________________________________

Бранит - _________________________________

Рыдает - _________________________________


11. В каком случае перенос ударения не меняет значения слова? Подчеркни эту пару.

И′рис – ири'с; кле'щи – клещи'; а'тлас – атла'с;

тво'рог – творо'г, мо'лодец – молоде'ц.


12. Выполни математические действия и запиши полученные слова:

при + с – ри + це – п + на ___________________________

перо + си – ро + но – и + я – о ___________________________

13. Выпиши сначала слова, состоящие из одного звука, затем – из двух звуков, и т.д.:

Соль, я, у, её, он, съедаю, Юлия, елью,

Из 1 звука: ________________ Из 5 звуков _________________

Из 2 звуков ________________ Из 6 звуков _________________

Из 3 звуков ________________ Из 7 звуков _________________

Из 4 звуков _________________ Из 8 звуков _________________


14. Запиши ответы, используя слова с удвоенными согласными:

- Большое желание покушать ____________________________

- Острое вирусное заболевание_____________________________

- Пешеходная дорога, обсаженная с обеих сторон деревьями

_______________________

- Дорога с твёрдым покрытием ___________________________

- Укротитель хищных животных __________________________


15. Отгадай и запиши слово:

В нём первый звук как последний в слове  двор, второй звук в слове  пятно звучит вторым, третий звук дважды повторяется в слове вокруг, а четвёртый звук – безударный в слове свекла. __________________________________

16. Вспомни и запиши пословицу или поговорку, в которой встречается числительное.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


17. Подпиши над словами части речи. «Переведи» это предложение на русский язык.

Желомная бечь обдисляла хрожную деланавку.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

10


hello_html_58821b96.gif

18. Подчеркни только родственные слова:

Бас, бассейн, басня, басовитый, басок, басовый


19. Впиши недостающую букву или цифру:

hello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifкорова – т сад – 3 ведро – с

курица – ц слон – пенал –

hello_html_m35398e66.gifлошадь – ночь – 3 ручка – ж


20. Подчеркни существительные, у которых нет формы единственного числа.

Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари, ножницы.


21. Подчеркните вопрос, который есть в русском алфавите.

а) Что ешь? б) Куда идёшь? в) Где ёж?

г) Когда встаёшь? д) Как уж? е) Откуда дрожь?


22 . Что хотят сказать, когда говорят:

Надуть губы _____________________________________

Повесить нос _____________________________________

Зарубить на носу __________________________________

Делать большие глаза _______________________________

Остаться с носом _________________________________

.

23. Владелец киоска задумался, как подписать этикетку к «Orbit». Помогите ему выбрать верный вариант:

а) жевачка б) жувачка в) живачка г) жвачка д) жывачка


24. Впиши в клеточки нужное слово и по буквам отгадай зашифрованное.

hello_html_m27386128.gif














11



hello_html_58821b96.gif

25. Есть в реке и озере, а в воде нет. Есть в огурце и арбузе, а в дыне нет. Что это? Напиши ответ. ______________________________________

2hello_html_m1a0bb75d.gif6. Впиши в 4 клеточки слово ласточка

27. В каком ряду во всех словах есть звук [к]? Подчеркни этот ряд слов.
1) Композитор, вдруг, кисель.
2) Кимоно, кишечник, прятки.
3) Друг, очерк, корешок.

2hello_html_1a18d02c.png8. Найдите и обведите номер строки, в которых все слова являются однокоренными.

1) ежиха, ёж, ежевика

2) коса, накосить, косынка

3) дом, дома, домик

4) грибной, гриб, грибница


29. Вставь в пословицы слова большой – маленький.

Даже самое ________________ дерево выросло из __________________ семени. На _____________________ челне по ___________________ озеру не плавают.


30. Зачеркни начало тех слов, которые не соответствуют заданному в конце написанию.

СЛОВЕ


ИЗВЕ-


ВЛА-


УМЕ-


-СТНЫЙ


РЕДКО-


ЧУДЕ-


У-


ПО-


СОГЛА


ОТВЕ-


СНО-


ГНУ-




31. Найди выражения, близкие по смыслу. Выпиши номера, составляющие каждую пару.

1. Тьма кромешная. 2. Глядеть в оба. 3. Поминай, как звали.

4. Держать ухо востро. 5. Ни зги не видно. 6. И след простыл

_________________________________________________________________


32. Подбери слово, в составе которого есть все части слова. ______________


33. Выбери словосочетание, значение которого объяснено неверно, рядом дай верное объяснение.

Посолить суп – сделать суп солёным. _______________________________

Насолить человеку – сделать еду человека солёной.___________________

Наследить в доме – оставить на полу грязные следы.__________________

Последовать за другом – идти по следам, которые оставил друг.________


12


hello_html_58821b96.gif

34. Разгадай шараду:

С буквой Е ты делай в хоре и таланта не таи.

Принял горькое лекарство – делай быстро с буквой И.


35. Движение в танце называется ПА. Добавляя к этому слову по одной букве, составь цепочку слов со следующими значениями:

Вода в виде газа _____________________________________________

Место отдыха _______________________________________________

Искусственная причёска _____________________________________

Теплица ____________________________________________________


36. От этих существительных образуй имена прилагательные, запиши их, подчеркни непроизносимые согласные.

Ярость – ______________________, прелесть – ______________________

Радость – _____________________, известие – ______________________


37. Из каждого слова каждой строчки возьмите по одному слогу (подчеркните его), образуйте и запишите новое слово:

Пластинка - картинка – павлин _____________________________________

Сапоги - парашют – фантазия ______________________________________

Косари - заморозки – летчик _______________________________________


38. Замените данные словосочетания одним словом – синонимом.

Внутренняя сторона кисти руки – ___________________________________
Изображение человека на картине или фотографии – ___________________
Обозначение, название места, где кто-либо живёт и надпись на конверте –

_________________________________________________________________
Тот, кто работает в шахте – _________________________________________
Место на реке, где её можно перейти – _______________________________
Асфальтированная дорога – ________________________________________


39. Напишите ответы с шипящей на конце.

Суп со свеклой и другими овощами – _______________________________
Дикие птицы и животные как предмет охоты – ______________________
Женское украшение, прикалываемое на груди, на воротнике – _______
Сооружение для отопления помещения и приготовления пищи – _______
Способность говорить – ___________________________________________

40. Подчеркни в стихотворении глаголы.

Это дом или печь?
Это доменная печь!
Что умеет эта печь?
Из руды железо печь! 

Кто без кисти и белил
Крыши города белил?


13


hello_html_58821b96.gif

41. Ваша задача – отгадать слово по его значению и записать его.

Эhello_html_m609a2d2a.pngтот кот из фланели сшит ко – т –
Этот кот на луну спешит ко – – – – – – т
Этот кот из подземных мест к – от
Этот кот хворостинки ест ко – т – –
Этот кот на руках идёт – к – о – – т
Этот кот вызывает смех – – кот – –
Этот кот восхищает всех к – – – от – –


4hello_html_34bd564e.gif2. Отгадай ребусы:

hello_html_m273e9792.pnghello_html_38875645.png






________________ __________________ ____________________





























14


Рhello_html_6bb58f43.gifhello_html_58821b96.gifусский язык , 4 класс

1. Какое слово образовано не так, как остальные?

Лоботряс, сердцеед, зубоскал, лизоблюд, людоед.


2. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок.

Поди, туда – не знаю куда, _______________________________________

Скоро сказка сказывается, ______________________________________

Это всё присказка ______________________________________________


3. Запиши данные существительные в предложном падеже, используя нужный предлог (о, об).

Армия, ёлка, юбилей, игра, улица, облако.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


4. Подберите и запишите по два слова с таким же составом: полёт, уголок.

_________________________________________________________________


5. Спишите предложения, раскрывая скобки, и над каждым словом укажите части речи.

Снежное (по) крывало (по) крывало всё поле.

(С) горы (с) бежал поток проворный.

Лодка (от) плыла (от) берега. Петя (за) шел (за) товарищем.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


6. Вставь пропущенные буквы.

Пласт..линовый, кр..хмал, ст..дион, ра…ледовать, ..дешний,

к..рнавал, и..кромсать, ш…пот, с..едобный, об…ед…ниться,

ярос…ный, р…зетка, с…туация, дог…равший, овац…я,

пр…творщик, обёр…ка.


7. Составь пословицу из слов, причем бери из них столько букв, сколько указано в скобках.

Уха (1), капуста (2), фара(2), халат (2), глагол (3), коза (2), велосипед (3),

веник (2), имя (1).

_________________________________________________________________


8. Поставь в словах ударение.

Поняла, квартал, каталог, звонит, торты, красивее, процент,

статуя, пальцами, туфлями, баловать, ножницами.


9. Составь предложения со словом озеро так, чтобы в одном предложении это слово было в именительном падеже, а в другом – в дательном.

_

15

________________________________________________________________

hello_html_58821b96.gif

10. Вставь нужную букву в начале слова, запиши эти слова.

(С, з)дание, (с,з)жать, (с,з)давать, (с,з)делать, (с,з)десь, (с,з)гиб,

(с,з)дешний, (с,з)бить, (с,з)говориться, (с,з)беречь.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


1hello_html_2d3ff462.jpg1. В каждой группе найди лишнее слово, подчеркни его.

1). молоко, бревно, пальто, число, весло.

2). клевета, забота, весна, победа, истина.

3). звук, жест, долг, глаз, рукав.

4). они, мы, сани, ты.

5). олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь.


12. Придумай предложение, в котором слова начинаются с букв данного слова по порядку. Например: нос – Носорог объелся сена.

Осина - ________________________________________________________


13. Вставьте пропущенные знаки препинания так, чтобы стал понятен смысл стихотворения С. Бондаренко.

Едят там вилками компот

Там пьют из чашек бутерброд

Из хлеба с сыром там котлеты

Из мяса свежего конфеты

С начинкой сладкой суп с фасолью

В тарелках всё там варят с солью

В реке там рыба на бугре

Мычит корова…


14. От существительных образуй глагол с частицей «ся»:

пояс, правда, свет, свет, земля, луна, свобода.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


15. Разбери по составу глагол:

слепить глаза – слепить игрушку;

скупить книги – скупой на ласку;


16. Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова.

прим…рять друзей  ________________  зал…зать раны _______________

разв…вается флаг _________________   отв..рить дверь _______________

зап…вать в хоре  __________________  ув…дать издали ______________


17. К прилагательным подбери существительные с шипящими на конце.

Красивая – ____________________   Острый – _______________________

Чёрный – _____________________  Золотая – ______________________

К

16

олючий – ____________________   Ночная – ______________________

hello_html_58821b96.gif

18. К данным прилагательным подберите подходящие по смыслу существительные.

Душистая ___________________ Спелая _______________________

Зимний _____________________ Широкая ______________________

Русский ______________________ Тёплое ________________________

Вкусное _____________________ Новое _________________________


19. Какие части слова спрятались внутри каждого предложения?

- На место происшествия немедленно прибыл пристав Караулов.

- В доме еще не было окон. Чан и его помощники взялись за работу.

- «Мы уже опаздываем. Скоренько собирайтесь!»


20. Какие математические действия спрятались внутри предложений?

- Этот юноша был прекрасно сложен, и его пригласили для показа моделей одежды.

- Картонный домик был быстро сложен, и его место заняли другие игрушки.

- Торт был быстро разделен, и его тут же съели.


21. Какие части задачи спрятались внутри каждого предложения?

- От ветра закачались и заскрипели старые деревья в лесу.

- Много значений бывает у слов. И Елена, и все дети это сегодня поняли

- Вопрос уже решен, и если это вас не устраивает, предложите свой вариант.

- «Дайте мне слово!» - просит директор на собрании.


22. Какие полезные ископаемые спрятались внутри каждого предложения?

- Ребята на экскурсии могли наблюдать за изменениями в природе.

- Эта игра ни тогда, ни теперь мне не нравилась.

- Трактор Фёдора сиял чистотой.

- Это звучал редкий теперь музыкальный инструмент: домра. Моряки были им очарованы.


2hello_html_m43c1ecdc.png3. Подчеркни лишнюю пару:

Проданный – преданный

Учитель – учитывать

Слеза – слезать

Камень – каменщик

Левый – львиный


24 Разбери слова по составу и подчеркни лишнее слово.


Свечка, дамочка, баночка, лампочка, парочка.


27. Подчеркни главные члены в каждом предложении:

Яркие краски утомляют глаза.

Глаза утомляют яркие краски.

17


hello_html_58821b96.gif

25. Фамилии каких писателей и поэтов спрятались внутри каждого предложения?

- Ловить рыбу Нина никогда не любила.

- Хороших спортивных игр очень много. Гольф – одна из них.

- Дети уходили все дальше в лес.

- Много прошло с тех пор зим, вёсен и ничего не изменилось.

- Вдруг видит богатырь: лежит кованый меч.

- Этот мальчик Ризо щенков очень любил.

- Кольцо в его руке сверкало под лучами солнца

- Снегом укрыло все деревья и кусты.

- Доброму старику принцесса подарила прекрасную розу.

- Мы долго сидели в полной темноте, но сова так и не появилась.

- Сейчас оркестр играет марш, а кадриль уже исполняли.

- Володя - шутник и Тина - хохотушка весь вечер веселили гостей.

- Холодный собачий нос тёрся о руку хозяина.

- Не ложись на стол, стой смирно.

- Приехали наши друзья: поляк и чех. О Ване никаких новостей не было.


26.Напиши подходящую приставку:

... цветающий, ... мерить, ... дельник, ... ложение, … править, ... порядок, ... пытывать, ... кипеть, ... петь, …бираться, ... трепенуться, ... вестил, ... жигать, ... шумный.


28. Соблюдая правило русской грамматики, поставьте мягкий знак после шипящих.

Пятлая куш…, урявый папалош…, мяувыая дуч…,

дормый делаж…, желомная беч…


29. Замените прилагательные антонимом:

Свежий хлеб – _________________________________________________

Свежий ветер – ________________________________________________

Свежая рубашка – _____________________________________________


30. Догадайся и впиши недостающую букву:

Клюква – й Ветка – с Лена – р

hello_html_m35398e66.gifГазета – в Веточка – с Орёл – г

hello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifУлица – Ветвистый – Байкал –


31. Закончи пословицу:

В гостях хорошо, а ________________________________________

Всё хорошо, что __________________________________________

Как аукнется, так и _______________________________________

Семь бед, ________________________________________________


32. В каком слове количество букв и звуков совпадает? Подчеркни.

18

Окрестный, пять, зреют, веешь, яд.

hello_html_58821b96.gif

33. Подчеркните, как по-русски называют сбывшийся сон:

а) сон под голову; б) сон в уши; в) сон наяву;

г) сон в руку; д) сон – вещун. е) сон – предсказатель


34. Из каждой пары слов образуй и запиши сложное слово:

лед, колоть – ____________________________________________

копать, земля – _________________________________________

падать, листья – _________________________________________

тушить, огонь – __________________________________________


35. . Прочитайте зашифрованную фразу и запишите её правильно

К Й Г А И

Ы И О Н Б

З Ч М Е Ю

Я У Ш Т Л

________________________________________________________________________


36. Даны слова на языке неизвестного племени островитян. Найди русский перевод каждого слова и соедини пары:

калямувь написать

ралямувь зарисовать

камурпавь писать

ралямта записка

лямувь нарисовать

рамурпавь записать


Как по-островитянски будет слово «зарисовка» ______________________


3hello_html_5e2cf547.png7. Из первой строчки вычеркните название рыбы, из второй – птицы, из третьей – фрукта, из четвертой – цветка. Прочитайте и напишите пословицу, которая получилась.

Н С А В М А Е Г Л А

Л А О С Т С О Ч Т К А Ь

А Г П Е О Л Ь Р С О И Д Н

А Г В Б О З Е Д И Р К Ё А Т

__________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________


38. Запиши данные слова в родительном падеже:

Носки – _____________ помидоры – _____________ туфли – ___________

Яблоки – ____________ шляпы – _______________ чулки – __________

Капли – _______________ килограммы – __________________


39. Замените словосочетания фразеологизмами со словом  вода.

Неразлучные друзья - ____________________________________________

Бесследно пропасть, исчезнуть - ___________________________________

Дальние родственники - __________________________________________

Ч

19

еловек, который не осознал своего проступка - ____________________

hello_html_58821b96.gif

40. Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях:

В гостинице - _________________ В монастыре - __________________

В зоопарке - __________________ В музее - _______________________

В поликлинике - ______________ На корабле - ___________________

В поезде - ____________________ На заводе - ____________________

В школе - ____________________ В больнице - ___________________


41. Распространи предложение так, чтобы каждое новое предложение увеличивалось на одно слово. Продолжай сочинять новые предложения, пока у тебя не кончится фантазия.

Дима рисует. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


41. Исправь ошибки в словах:

У подезда школы весит обявление. В Воскресене мы поедем на стройку. Мы ришили по быват там всем классом.

К девяти чесам подехал автобуз и пасадил групу ребят. Вьезд на площатку был закрыт. Мы увидели подёмный кран. Крановщик обяснил нам, как он упровляет им. Много интересново узнали мы настройке.


42. От существительных образуй глагол с частицей «ся»:

Пояс - __________________ , правда - __________________, свет - ___________________, земля - __________________ , свобода - ______________________ .


43. Образуй от данных слов слова с удвоенными согласными на стыке приставки и корня:

Тепло – __________________________________________________

Сказать – _________________________________________________

Соль – ___________________________________________________

Сила – ____________________________________________________

Держать – ________________________________________________


44. Подбери синонимы:

страж – __________________           грядущее – ___________________

кладезь – _________________           вопиять – ____________________

врата – ___________________           зерцало – ____________________


45. Прочитай "заколдованное" слово и вычеркни в нем "лишний" слог.

Сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки.


46. Выдели в данных именах существительных  суффикс – ок. замок, теремок, лесок, песок, венок, мирок, курок, листок, приток

20


hello_html_58821b96.gif

47. Дополни предложение фразеологическим оборотом:

Дружнее этих двух ребят на свете не найдешь.

О них обычно говорят: __________________________________________.

Мы исходили городок

Буквально вдоль и _____________________________________________.

И так устали мы в дороге,

Что еле волочили ______________________________________________.

У маленького Паши

Ботинки просят ________________________________________________.

Митя был молодцом. Не ударил ________________________________.


4hello_html_c52d047.png8. Прочитай стихотворение. Вставь в слова пропущенные буквы.
Чуть со . нце пригрел . откосы.
И стал . в л . су пот . плей,
Б . рёза з . лёные косы
Развесила с тонк . ветвей.
Вся в бел .. платье одета,
В с . рёжках, в л . стве кружевной
Ст . ит, ярким со . нцем согрета,
Она на опушк . л . сной.


49. Закончи пословицы:
У кого что болит, тот ___________________________________________.
Где много слов, там _____________________________________________.
В гостях хорошо, а _____________________________________________.
Тяжело в учении, ______________________________________________.


50. Запиши, как будут называться эти животные женского рода. Бык - ________________ селезень - ___________________ медведь - ________________ баран - _________________ волк - ________________ гусь -________________ петух -_____________ индюк -_______________ боров - __________________


51. К прилагательным подбери существительные с шипящими на конце.

Красивая ________________       Острый ___________________

Чёрный __________________       Золотая ___________________

Колючий _________________      Ночная ___________________


52. Запиши слова, которые получатся, если произнести звуки в обратном порядке.
Лей - _______________ Шей - ______________
Шёл - ______________ Лёд - ______________


53. Прочитайте слова:

Рыбак чужак дурак простак казак

В

21

се они оканчиваются одинаково, но одно из них отличается по составу. Подчеркните его.

hello_html_58821b96.gif

54. Поставь, где надо, кавычки.

Книга Сын полка Рассказ Чук и Гек
Кинофильм Семеро смелых Река Волга
Собака Отважная Город Самара
Семья Беликовых Газета Известия


55. Какие русские слова, состоящие из двух корней, имел в виду иностранец, произнося их так:

Дарить благо ______________________________________________

Употребить зло ____________________________________________

Творить мир ______________________________________________

Водить руками _ ___________________________________________


56. Подбери несколько эпитетов к словам:

Глаза _________________________________________________________

Уши _________________________________________________________

Душа _________________________________________________________

Улыбка ______________________________________________________


57. Как называются жители этих стран?

Франция – ____________________________________________________

Япония – _____________________________________________________

Россия – ______________________________________________________

Англия – ______________________________________________________

Норвегия – ____________________________________________________

Испания – _____________________________________________________

Дания – _______________________________________________________


58. Произнесите в обратном порядке звуки, обозначенные буквами в словах, и запишите новые слова:

лён - ________________ люк - _______________ лоб - _____________


59. Поставьте существительные в родительном падеже множественного числа. Килограммы - _____________, апельсины - ________________, сапоги - _____________, помидоры - ______________, ботинки - _____________, яблоки - ___________, валенки- _____________, каникулы- _________.


6hello_html_m41367e9f.png0. Подчеркни слова, в котором есть звук [й]

И вскользь мне бросила змея:

«У каждого судьба своя!»

Но я то знал, что так нельзя –

Жить, извиваясь и скользя.


61. Разбери по составу выделенные слова.

Мяч попал в окно и стекло треснуло.

22

От жары мороженое растаяло и стекло из моих рук на асфальт.

hello_html_58821b96.gif

62. Если правильно расшифруйте данные схемы и последовательно соедините буквы, то получите слово. Например: 1 буква – местоимение. Это буква – я)

1 буква - предлог ( Я С ОНИ)

2 буква - всегда мягкий ( Ф Ь Ч)

3 буква - гласный звук ( Б Ъ А)

4 буква - род слова «озеро» (женский, мужской, средний)

5 буква – падеж слова «топором» ( П.п., Т.п., И.п)

6 буква – не имеет звука ( И Ь С)

7 буква – окончание существительного в дательном падеже,1 скл. (А И Е)


63. Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Найди лишнее слово и зачеркни его.

ПАШАК - ___________________________

ОЖИВТ - ____________________________

ААЗЛГ - _____________________________

КАМАЙ - ____________________________
КЮАБ - _____________________________


64. Сгруппируйте данные ниже слова так, чтобы в каждой группе оказались только формы одного и того же слова:

Читаю, читал, час, везите, читка, везти, часы, чтец, военный (завод), военная (походка), все были дома, чтецы, прошел мимо читки, пройдет мимо дома, шум в доме.


65. К слову живот, которое встречается в выражениях, подбери антоним и напиши, что означают эти выражения.

Живота не жалеть - _________________________________________

Живот положить - ___________________________________________


66. Прочитай текст.

В одной волшебной стране жили – были Части речи. Однажды они сели в поезд и отправились за город строить дом.

Кран, Кисточка, Лопата, Кирпич, Ведро в первом вагоне расположились. Высокий, Новый, Красивый поехали во втором. А в третьем вагончике устроились глаголы – Строил, Красил, Носил, Самосвал, Подметал.

Во всех вагонах порядок, а глаголы заметили чужака.

Найди и подчеркни «чужака».


67. Напишите антонимы к прилагательным.

мелкий бассейн ________________ мелкий дождь ________________

свежий хлеб ___________________ свежая газета_________________

мягкий характер ______________ мягкий климат________________



23


hello_html_58821b96.gif

68. Подчеркни слова, в которых все согласные мягкие:

Билет, пенал, мебель, щурёнок, шишечка, пекарь, Семён, цапля, мячик, лень, живёшь, чайники.


69. Вставь в слова пропущенные буквы.

Пласт_линовый, к_рнавал, ст_дион, и_кромсать, _дешний, ш_пот, объед_ниться, р_зетка, с_туация, ярос_ный.


7hello_html_79c35542.gif0. Подчеркни слова с приставкой у

Умолять, умалишенный, умеренный, уникальный,

уныние, урожайность.


7hello_html_55567dd3.gif1. Подчеркни существительные, которые в родительном падеже множественного числа имеют окончания – ов

Заяц, арбуз, слово, какао, холод, мандарин.


72 . Подчеркни в каждой строке лишнее слово. Кратко объясни свой выбор

Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.
Помидор, мозоль, георгин, рояль.

Три, тройня, троеборье, тройка.

Зелёный, позеленел, зелье, зелёнка.


73. Напиши русские синонимы к данным заимствованным словам:

вояж ______________________ финал ______________________ абсурд ______________________ дефект _____________________ актуальный __________________ триумф _____________________ контраст ______________________


74. В форме какого числа и падежа в слове сердце произносится звук [д]?

_______________________________________________________________


75 . Запиши слова, которые получатся, если произнести звуки в обратном порядке.
Лей - ___________________ Шей - ___________________

Лёд - ___________________


76 Из первой строчки вычеркни название рыбы, из второй – птицы, из третьей – фрукта, из четвертой – цветка. Прочитай и напиши пословицу, которая получилась.

Б С Е Р У Е Д Г А И К З

Е М Д Л Ю Р Р О О Д И З М Д У

Ю Г К А К Р М А А Н Т А Т Ь

Л Ю Ж Б А И С М М У И Ю Н

________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________



24


hello_html_58821b96.gif

11. Найди фразеологизмы-синонимы. Впиши в таблицу номера, составляющие пару.

1. Валиться с ног. 7. Ни зги не видно.

2. Работать спустя рукава. 8. И след простыл.

3. Тьма кромешная. 9. Хлопать ушами.

4. Глядеть в оба. 10. Ловить ворон.

5. Поминай как звали. 11. Делать из рук вон плохо.

6. Держать ухо востро. 12. Ног под собой не чуя.

1 пара

2 пара

3 пара

4 пара

5 пара

6 пара

 

 

 

 

 

 






12. Допиши окончания слов в предложениях:

На поверхности моря появил___ мёртв___ зыбь.

В класс повесили красив_____ тюль.

Уже готов___ горяч____ кофе.

Ребята поймали свободн____ такси.

Мама купила мягк____ шампунь.

На пальме сидел____ весёл_____ шимпанзе.


25


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В данную разработку вошли олимпиадные задания для учащихся начальной школы. Они включают загадки, ребусы, кроссворды, задания на знание теоретического материала по предмету русский язык.

Эти задания можно использовать при составлении текстов олимпиад по русскому языку, а так же для подготовки учащихся 1-4 классов к олимпиадам.

Олимпиада для учащихся - это не только проверка знания по предмету, но и развитие сообразительности, чувства слова, формирование умений творчески применять имеющиеся знания.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.