Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока на тему "Природа в опасности!"

Конспект урока на тему "Природа в опасности!"

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Копия Природа в опасности!.doc

библиотека
материалов

Тема: Природа в опасности!

Цели и задачи: - познакомить учащихся с тем, как человек влияет на природу;

- с какой целью создана Красная книга;

- воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе.

Оборудование: диск с записью сюжета о природе, предметные картинки, сюжетные картинки, правила поведения на природе, Красная книга Алтайского края.

Ход урока

  1. Просмотр сюжета о природе.

- Ребята, как красива природа! Наша жизнь неотделима от неё. Природа нас кормит, поит, одевает. Она щедра. Но не все люди разумно относятся к её красоте и щедрости. Прочтите тему нашего урока.

- Ребята, вы согласны с тем, что наша природа в опасности?

- Сегодня мы будем говорить о том, как мы относимся к природе. Природа нуждается в заботе человека. Поэтому тема урока «Природа в опасности!».

II. Работа со словом.

- Сейчас я загадаю загадки о природе.

1. Под соснами, под ёлками

Лежит мешок с иголками. (Ёж.)

2. Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет. (Бабочка.)

3. Пришли мужики без топоров,

Построили дом без углов. (Муравьи и муравейник.)

4. Без рук, без топорёнка построена избёнка. (Гнездо.)

5. Дважды родился, ни разу не крестился. (Птенец.)

Хоровое проговаривание отгадок. Индивидуально 1- 2 человека.


  1. Работа со словосочетаниями.

Ёж (какой?) колючий; ёж (что делает?) спит

Бабочка (какая?) красивая; бабочка (что делает?) летает

Муравей (какой?) трудолюбивый; муравей (что делает?) трудится

Муравейник (какой?) большой

Гнездо (какое?) надёжное; гнездо (что делает?) висит

Птенец (какой?) голодный; птенец (что делает?) пищит.


IV. Работа с предложением.

- Посмотрите на муравья. Что он делает? (Муравей несёт соломинку.)

- Что это? (Проговаривание предложения хором.)


V. Физкультминутка.

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем:

Крылья сложили назад.


VI. Работа с сюжетными картинками.

- Ёж, бабочка, муравьи, муравейник, гнездо, птенец, мы с вами – часть природы, которую мы должны беречь. Чтобы её сохранить мы должны знать и выполнять правила поведения в лесу, на лугу, на реке.

- Ребята, посмотрите на картинки.

- Кого мы видим на картинке?

- Что они делают?

- Какое правило подходит к этой картинке? (Чтение правила хором.)

Подбор и проговаривание правил хором.

Соотношение правил со словом «нельзя».

- Что будет с природой, если мы не будем выполнять эти правила?

- По вине людей уже исчезли или исчезнут многие виды растений и животных. Сведения о редких растениях и животных внесены в особые Красные книги. Красная книга называется так потому, что красный цвет – сигнал смертельной опасности. Такие книги есть во многих странах, у нас – это Красная книга Алтайского края.

- Что можете сделать для охраны природы вы?

- Прежде всего – соблюдать правила поведения в лесу, на лугу, на реке. Давайте их ещё раз повторим.

- Поместим эти правила в уголок природы, чтобы о них не забывать.


VII. Итог урока.

Чтение стихотворения «Дружба с природой».

Знай наш милый дружочек,

Даже лист и цветочек

Нам без дела не следует брать.

Зайца, белку, синицу,

В речке чистой водицу

Надо в братья свои записать.

VIII. Оценивание деятельности обучающихся.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели и задачи: - познакомить учащихся с тем, как человек влияет на природу;

- с какой целью создана Красная книга;

- воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе.

Оборудование: диск с записью сюжета о природе, предметные картинки, сюжетные картинки, правила поведения на природе, Красная книга Алтайского края.

Ход урока

I.Просмотр сюжета о природе.

- Ребята, как красива природа! Наша жизнь неотделима от неё. Природа нас кормит, поит, одевает. Она щедра. Но не все люди разумно относятся к её красоте и щедрости. Прочтите тему нашего урока.

- Ребята, вы согласны с тем, что наша природа в опасности?

- Сегодня мы будем говорить о том, как мы относимся к природе. Природа нуждается в заботе человека. Поэтому тема урока «Природа в опасности!».

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.