1088379
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока на тему "Сравнение десятичных дробей"

Конспект урока на тему "Сравнение десятичных дробей"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок в 5_ классе

Тема: Правило сравнения десятичных дробей

Цель: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и УУД

Задачи:

1) образовательная: проверить знания учащихся по теме десятичные дроби, умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т.д.; перевод величин; познакомить с правилом сравнения десятичных дробей; формировать умение пользоваться правилом сравнения дробей.

2) развивающая: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить в паре продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность; осуществлять рефлексию своего отношения к содержанию темы.

3) воспитывающая: воспитание ответственности, организованности, умения работать сообща в парах

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД, формирующиеся на данном этапе

1.Мотивация к учебной деятельности




Включение в деловой ритм. Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Готовность к уроку. Отсутствующие (доклад дежурного)

Подготовка класса к работе.

Приветствуют учителя, настраиваются на работу

Регулятивные: волевая саморегуляция.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

2.Актуализация знаний

Самостоятельная работа (приложение 1)



Сравните следующие числа 345 и 1872, 371 и 317, 4086 и 4087.

Что мы делали? (сравнивали натуральные числа)

Если вместо натуральных чисел будут десятичные дроби?

Выполняют самостоятельную работу

Сталкиваются с проблемой!


Регулятивные: волевая саморегуляция.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.


3.Выявление места и причины затруднения

Какова же Тема и цель нашего урока? (уточнить ответы учащихся)


Устно отвечают

Сравнение десятичных дробей






Познавательные: умение структурировать знания; постановка и формирование проблемы; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

4.Построение проекта выхода из затруднения

- запись на доске ЦЕЛЕЙ:

-рассмотреть

-Научиться


Ставят цели, формулируют

(уточняют) тему урока

Ученики рассуждают,

Формулируют свою цель урока.

Регулятивные:целеполагание как постановка учебной задачи, планирование, прогнозирование.

5. Изучение и первичное закрепление материала

1. Сравнить десятичные дроби

0,15 и 0,51; 1,37 и 1,47; 2,556 и 3,654

Попробуйте сравнить дроби, выведите правило

2. Десятичные дроби сравниваются поразрядно

Например, 13,807 и 13,87

Сколько десятков? 10=10

Сколько единиц? 3=3

Десятых? 8=8

Сотых? 0<7

13,807˂13,87


  1. Работают в парах, пробуют вывести правило.

  2. Работают вместе с учителем



Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками; управление поведением партнёра; умение выражать свои мысли. Познавательные: общеучебные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.УУД постановки и решения проблем: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера.

6.Физминутка

Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

Раз – поднялись потянулись,

Два – согнулись, разогнулись,

Три в ладоши три хлопка,

На четыре – три кивка,

Пять руками помахать,

Шесть – тихонько сесть

Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу.


7. Закрепление материала

685, 686, 688, 690


Работа в парах

(10 мин)

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками; управление поведением партнёра; умение выражать свои мысли. Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.УУД постановки и решения проблем.

Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

8.Работа по эталону

Слайд 2,3

Самостоятельная работа с взаимопроверкой


Регулятивные:контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; коррекция; оценка-оценивание качества и уровня усвоения . Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

9. Включение в систему знаний и повторение

hello_html_m5afd0a21.png


Регулятивные: прогнозирование.

Коммуникативные: управление поведением партнёра; умение выражать свои мысли.

10. Рефлексия учебной деятельности

  • Что нового узнали на уроке?

  • Какую цель мы ставили в начале урока?

  • Наша цель достигнута?

  • Что нам помогло справиться с затруднением?

  • Какие знания нам пригодились при выполнении заданий на уроке?


2-3 чел отвечают





2-5 чел





2-5 чел

Познавательные: умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: умение выражать свои мысли. Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка- выделение и осознание учащимися того, что усвоено и что ещё подлежит усвоению, прогнозирование.

11.Домашнее задание.

687, №689

Записывают домашнее задание








Вариант 1

  1. Найдите значения выражений

hello_html_6ab1b469.gifhello_html_m7803cba3.gifhello_html_505c9a66.gif

  1. Решите уравнения

hello_html_5748da9e.gifhello_html_57a9085a.gif

  1. Выразите в метрах: 4,7 мм, 10,3 дм, 1,45 км.

  2. Найдите значение выражения

hello_html_m5f7970e7.gif



Вариант 2

  1. Найдите значения выражений

hello_html_m7ff58147.gifhello_html_dc487cd.gifhello_html_m586f7c83.gif

  1. Решите уравнения

hello_html_m48c306e3.gifhello_html_2a3564be.gif

  1. Выразите в сантиметрах: 4,7 мм, 10,3 дм, 1,45 км.

  2. Найдите значение выражения

hello_html_m46e85bce.gif

Вариант 1

  1. Найдите значения выражений

hello_html_6ab1b469.gifhello_html_m7803cba3.gifhello_html_505c9a66.gif

  1. Решите уравнения

hello_html_5748da9e.gifhello_html_57a9085a.gif

  1. Выразите в метрах: 4,7 мм, 10,3 дм, 1,45 км.

  2. Найдите значение выражения

hello_html_m5f7970e7.gif



Вариант 2

  1. Найдите значения выражений

hello_html_m7ff58147.gifhello_html_dc487cd.gifhello_html_m586f7c83.gif

  1. Решите уравнения

hello_html_m48c306e3.gifhello_html_2a3564be.gif

  1. Выразите в сантиметрах: 4,7 мм, 10,3 дм, 1,45 км.

  2. Найдите значение выражения

hello_html_m46e85bce.gif

Вариант 1

  1. Найдите значения выражений

hello_html_6ab1b469.gifhello_html_m7803cba3.gifhello_html_505c9a66.gif

  1. Решите уравнения

hello_html_5748da9e.gifhello_html_57a9085a.gif

  1. Выразите в метрах: 4,7 мм, 10,3 дм, 1,45 км.

  2. Найдите значение выражения

hello_html_m5f7970e7.gif



Вариант 2

  1. Найдите значения выражений

hello_html_m7ff58147.gifhello_html_dc487cd.gifhello_html_m586f7c83.gif

  1. Решите уравнения

hello_html_m48c306e3.gifhello_html_2a3564be.gif

  1. Выразите в сантиметрах: 4,7 мм, 10,3 дм, 1,45 км.

  2. Найдите значение выражения

hello_html_m46e85bce.gif

Общая информация

Номер материала: ДВ-496689

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.