Конспект урока на тему "Житие Сергия Радонежского"

Технологическая карта урока

Общая часть
Предмет	Литературное чтение		Класс, ФИ учащегося	3 Янковой Я.
Тема урока	«Житие Сергия Радонежского»
Тип урока	Закрепление знаний и способов действий
Цель	Продолжить с знакомство с краеведческими фактами и материалами, с отрывками из «Жития Сергия Радонежского»; желание больше узнавать о православной культуре России; формировать эмоционально-личностное отношение к культурологическим и историческим фактам, обогащать словарный запас: развивать творческие способности.
Планируемые образовательные результаты
Предметные		Метапредметные (УУД)		Личностные
Научиться использовать разные виды чтения, осознанно воспринимать и оценивать  содержание  и специфику прозаического текста.		Формулировать учебные задачи урока, исходя из анализа материала учебника,  планировать с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивать свою работу на уроке, устанавливать причинно- следственные связи, построения рассуждений.		Формировать чувство гордости за свою родину, ее историю, народ, целостного взгляда на мир а единстве и разнообразии природы.
Коррекция нарушений развития ребенка		коррекция и развитие мыслительной деятельности (мыслительных операций анализа и синтеза, вербальную (словесную), образную (зрительную) память; ритма, темпа, выразительности чтения
Оновные понятия и термины
Средства обучения (учебные наглядные пособия, дидактический наглядный материал, ЭОР и др.)		Электронные ресурсы
Методы обучения		Словесный, наглядный, демонстрационный
Организационная структура урока
Этап 1.	Основные виды деятельности учителя		Основные виды деятельности учащегося	Формируемые образовательные результаты
Орг. момент	Приветствует учащегося, проверяет готовность к уроку, эмоционально настраивает на учебную деятельность.		Слушает учителя. Демонстрирует готовность к уроку.	К- планирует учебное сотрудничество с учителем. Л- понимает значение знаний для человека; умеет желание учиться.
Речевая разминка	Прочитать самостоятельно стихотворение (медленно, с ускорением, выразительно) (развитие ритма, темпа, выразительности чтения)		Выполнение задания	Р- принимает и сохраняет учебную задачу.
Работа по теме урока. Повторение	1.Словарная работа. 2.Работа по учебнику (рассмотри на с.23 репродукцию картины М.Нестерова «Видение отроку Варфоломею». Прочитай отрывок из текста)		Определение темы и цели урока. Выполнение заданий.	П-делает выводы; осмысленно читает текст в соответствии с темой и целью урока. Р-осуществляет поиск средств для достижения учебной задачи. К-уважает мнение других участников образовательного процесса. Л-осознаёт свои возможности в учении, проявляет познавательный интерес.
Беседа по прочитанному	Вопросы после текста (в учебнике)		Ответы на вопросы	Р- принимает и сохраняет учебную задачу. К- проявляет готовность слушать.
Физминутка			Выполняет физминутку.	Р- принимает и сохраняет учебную задачу. К- проявляет готовность слушать.
Продолжение работы по теме урока	Задание «Вставь пропущенные слова» (развитие мыслительных операций анализа и синтеза, зрительную память)		Выполнение задания самостоятельно	П- проводит анализ, синтез, обобщение. Р-осуществляет контроль, волевую саморегуляцию. К- старается формулировать и аргументировать свое мнение и позицию в коммуникации.
Рефлексия	-Оцени свою работу на уроке. -Что было трудным? -Что легко удалось выполнить?		Отвечает на вопросы	П- ориентируется в своей системе знаний. Р-оценивает собственную деятельность на уроке. Л-стремится к приобретению новых знаний
Подведение итога урока	-Какие чудеса происходят с Сергием Радонежским до принятия монашества? -Что нового ты узан?
Домашнее задание	Повторить Житие Сергия Радонежского		Записывает домашнее задание, задает уточняющие вопросы.	Р-принимает и сохраняет учебную задачу, осуществляет поиск средств ее выполнения.