Открываем
тетради, записываем число и тему урока "Основное свойство дроби."
Хай
Файв
- сигнал тишины.
Обратите
внимание на ваши столы.
Возьмите
листочки, скрепленные между собой. Из 8 представленных заданий вам необходимо
выбрать 5 заданий по теме "Обыкновенные дроби". На выполнение
задания дается 1 мин.
(карточки
не одинаковые, разноуровневые)
Чтобы
проверить, правильно ли вы выбрали задания, переверните карточки и составьте
слово из полученных букв. (ДРОБЬ)
МОЛОДЦЫ!
Ну
а теперь решим полученные примеры. На выполнение данного задания вам дается 5
минут.
Проверка:
с партнером по плечу по шаблону. На полях - кол-во плюсов.
Куиз
Куиз Трейд (двигательная разминка)
Обратите
внимание на листочки, которые лежат перед вами, с примерами на сравнение.
Напомню, как выполняется данный вид работы. Посмотрите пример, проверьте
ответ. Далее необходимо спрятать ответ, загнув листочек. По моей команде вы
встаете, задвигаете стулья и ищете себе пару. Задаете друг другу вопросы,
меняетесь карточками и находите себе новую пару. Не забудьте поприветствовать
партнера и поблагодарить его. На выполнение задания вам дается 2 мин. Итак,
начинаем. Встаем и задвигаем стулья.
РАФТ
Далее
мы с вами работаем в паре, с партнерами по плечу. Но прежде чем приступить,
давайте вспомним основные правила работы в паре. (PIES)
Обратите
внимание на доску. Вопрос: Как привести дробь к заданному знаменателю?
Я
предлагаю вам, как учащимся 5 класса, составить памятку по этому вопросу,
чтобы помочь другим ученикам. Перед вами лежат листы формата А4 и фломастеры.
Оформите, пожалуйста, памятку, описав в ней алгоритм приведения дроби к
заданному знаменателю.
А
работать мы будем по такой схеме:
1
мин - на обсуждение данного вопроса в паре.
3
мин - на оформление памятки.
1
мин - привести примеры.
Спросить
два верных варианта.
Поаплодируем
себе.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.