Конспект урока. Первая мировая война.

Первая мировая война.

Цель урока: Познакомить учащихся с Первой мировой войной.

Задачи урока:

• закрепить и расширить знания о международной обстановке накануне Первой мировой войны, событиях в Сараево, причинах, характере великой войны;

• определить причины вступления России в Первую мировую войну;

• проследить взаимосвязь между военными операциями Западного и Восточного фронтов;

• продолжить формирование основных умений у учащихся: работать с текстом учебника, анализировать и обобщать фактический материал, устанавливать связь между историческими событиями, делать выводы, работать с исторической картой;

• воспитание негативного отношения к войне как методу решения международных вопросов.

Тип урока: изучение нового материала.

Техническое оборудование: компьютер, экран, проектор, презентация по теме, карта “Первая мировая война 1914-1915 годов”, карта «Наступление юго-западного фронта 4 июня – 13 августа 1916 года (Брусиловский прорыв)».

Педагогическая технология: ИКТ.

Ход урока

Первая мировая война. (слайд 1)

План урока: (слайд 2)

1. Причины войны

2. Образование двух военных блоков.

3. Повод к войне.

4. Война и общество.

5. Ход военных действий.

6. Итоги и последствия войны.

Если суждено быть войне в Европе, то она начнется из-за какого-нибудь ужасного, несуразного случая на Балканах.
Отто фон Бисмарк.

(слайд 3)

I. Причины войны.

При неравномерности экономического развития капиталистических стран к началу XX века страны «второго эшелона» начинают догонять страны «эшелона второго». (слайд 4)

Колониальные владения стран «первого эшелона» значительно превышали колониальные владения стран «второго эшелона». (слайд 5)

Колониальные владения

– Было ли распределение колониальных владений между ведущими странами мира равномерным? (Ответ: Нет).

Размеры колониальных владений быль столь неравномерны, что становился неизбежным передел мира между капиталистическими державами в борьбе молодых капиталистических стран за свое «место под солнцем». Экономический рост молодых стран тормозился отсутствием рынков сбыта, назревало противоречие между экономическим потенциалом страны и возможностями для дальнейшего развития.

II. Образование двух военных блоков.

Противостоянию крупных держав было положено начало при создании двух военных блоков.

– Вспомните, когда был создан Тройственный союз? (Ответ: 1879-1882). Какие страны в него входили? (Ответ: Германия, Австро-Венгрия, Италия).

– Какой военный блок был создан в противовес Тройственному союзу? (Ответ: Антанта). Какие страны в него входили? (Ответ: Англия, Франция, Россия). В каком году? (Ответ: 1907).

Ученики знакомятся с двумя таблицами. (слайд 6-7).

Все эти противоречия накаляли обстановку в Европе. Страны готовились к войне, в неизбежности которой не сомневались.

III. Повод к войне.

Балканский полуостров недаром называли «пороховым погребом Европы».

Поводом к войне в 1914 году стал выстрел в Сараево (Босния), оборвавший жизнь наследнику австрийского престола принцу Франц-Фердинанду. (слайд 8) Он прибыл на маневры австрийских войск, устроенных в Боснии и Герцеговине на границе с Сербией, и был убит Гаврило Принципом. Гаврило Принцип был членом антиавстрийской сербской организации «Народна одбрана». (слайд 9).

Австро-Венгрия предъявила Сербии ультиматум (слайд 10), в котором потребовала:

• закрыть все антиавстрийские организации;

• прекратить протесты против аннексии Боснии и Герцеговины;

• начать расследование убийства принца;

• допустить к расследованию австрийских чиновников;

• ввести на территорию Сербии ограниченный контингент австрийских войск.

Сербия традиционно обратилась за помощью к России. По совету России Сербия приняла ультиматум, за исключением двух последних пунктов.

– Почему Сербия отказалась выполнять последние два пункта ультиматума? (Ответ: Если бы Сербия выполнила все условия ультиматума, то потеряла бы суверенитет).

Австрия объявила войну Сербии. Россия после артиллерийского обстрела Белграда, начала всеобщую мобилизацию, в ответ Германия потребовала ее прекратить. После отказа России прекратить мобилизацию Германия объявила ей войну.

19 июля (1 августа) 1914 года – объявление Германией войны Россией. (слайд 11).

Далее в войну вступили Англия и Франция, и спустя короткий период в войне уже участвовало 38 государств.

– Почему Англия и Франция вступили в войну? (Ответ: Англия и Франция были союзниками России).

IV. Война и общество.

Начало Первой мировой войны вызвало взрыв патриотических чувств. В крупных городах прошли многолюдные демонстрации по лозунгом «Война до победного конца!» Некоторые из них сопровождались немецкими погромами. (слайд 12).

Из воспоминаний П.Н. Милюкова (слайд 13).

«Как принята была вообще в России война 1914 г.?.. Конечно, в проявлениях энтузиазма – и не только казенного – не было недостатка, в особенности в начале… Рабочие стачки на время прекратились. Не говоря об уличных и публичных демонстрациях… Но в общем набросанная нашим поэтом картина, – в столицах «гремят витии», а в глубине России царит «вековая тишина», – эта картина оставалась верной. В войне 1914г. «вековая тишина» получила распространенную формулу в выражении: «мы-калуцкие», т.е до Калуги Вильгельм не дойдет…» (Милюков П.Н. Воспоминания. Т.1.М.,1990).

– Как была принята в России война 1914 года? (Ответ: Положительно).

Из речи философа И.А. Ильина. (слайд 14)

«… Настоящая война наша с Германией есть война духовно-оборонительная и останется ею даже в том случае, если русские войска войдут в центр Германии и если мир присоединит к России польские и славянские земли».

(Ильин И.А. Духовный смысл войны. СПб., 1915).

– Как философ И.А.Ильин называл войну? (Ответ: духовно-оборонительная).

Из газеты «Русское знамя» (печатного органа Союза русского народа). (слайд 15)

«Нынешние дни надлежит считать временем могучего пробуждения национальной гордости и самосознания русского народа. Немец – это только повод. России пора освободиться от всякой иноземщины».

(Цит. по: Новейшая отечественная история. XX– начало XXI века / под ред. Э.И. Щагина. Кн. 1. М., 2008).

– Газета «Русское знамя» от кого призывало Россию освободить? (Ответ: от иноземщины).

V. Ход военных действий.

В истории Первой Мировой войны можно выделить следующие этапы: (слайд 16)

Ученики работают с исторической картой. (слайд 17-18).

VI. Итоги и последствия войны.

В.В. Путин: «Россия в Первой мировой войне проиграла проигравшей стране». (слайд 19).

3 марта 1918 – Брестский мир. (слайд 20).

Условия:

• Германия оккупировала Польшу, Прибалтику, часть Белоруссии.

• Русская армия покидала Украину, Финляндию.

• Карс и Батум отходили Турции.

• Россия обязалась выплатить контрибуцию – 6 млд. марок.

11 ноября 1918 – Компьенское перемирие. (слайд 21)

Условия:

• Прекращение военных действий.

• Эльзас и Лотарингия передаются Франции.

• Разоружение немецких войск, интернирование флота, конфискация подводных лодок.

• Германия теряла порты и флот на черном море.

• 28 июня 1919 подписан Версальский договор.

Последствия войны для России: (слайд 22).

• Россия потеряла в войне более 4 млн. человек убитыми и ранеными.

• более 2,3 млн. пропали без вести.

• распад империи Романовых.

• экономический кризис в стране.

• политический кризис.

В.И. Ленин назвал войну «лучшим подарком революции». (слайд 23)

Людские потери в ходе боевых действий в Первой мировой войне. (слайд 24).

3506,3

ИТОГО:

2499

СПИСКИ ИСТОЧНИКОВ:

1. Зайнчковский А.М. Первая мировая война. СПб., 2002.

2. Ильин И.А. Духовный смысл войны. СПб., 1915.

3. Кудряшов С.А. Август 14-го, июнь 41-го…// Родина, 2004 №9.

4. Милюков П.Н. Воспоминания. Т.1.М., 1990.

5. Щагин Э.И. Новейшая отечественная история. XX– начало XXI века. Кн. 1. М., 2008.