Конспект урока по английскому языку "В зоопарке"

План-конспект занятия по английскому языку для дошкольников по теме «Зоопарк».

1 год обучения.

Программное содержание:

- вызывать и поддерживать интерес детей к обучению английскому языку, познавательный интерес к знаниям разнообразием методических приёмов и игр, нетрадиционными приёмами.

- развивать психологические способности детей, все виды памяти, в том числе, двигательную, аудиативную.

- организовывать среду, способствующую самовыражению детей; создавать мотивацию коммуникативного общения. В рамках итогового занятия создавать сюрпризные моменты, условия для двигательной активности детей, знакомить с новым, тем самым вызывая интерес детей к занятию, желание участвовать во всём происходящем. Учить детей переносить известный языковой материал в новые игровые ситуации.

- Активизировать лексический и грамматический материал по темам: «Животные», «Знакомство», «Счет до десяти», «Цвета».

                                                      Ход занятия.

I. Организационный момент.

Teacher: Hello! Hello! Good afternoon, my dear friends! How are you?

Children: I'm fine, thank you. I'm OK, thank you.

Ребята, сегодня мы с вами на нашем волшебном ковре-самолете отправимся в сказочный зоопарк. 

II. Основная часть.  Закрепление конструкции “My name is...”.

– А чтобы занять свое место на волшебном ковре-самолете, ему надо сказать свое имя. Как мы на английском языке говорим свое имя?

– My name is...

– Давайте каждый по порядку будет называть свое имя. You, please. Ok. Тake your seat.

2. Фонетическая зарядка.
   – Наш ковер летит, ветер дует нам в лицо и шумит “[u–u–u]”
   
   – А вот мы пролетаем прямо через облако, и ковер набирает силу: “[r–r–r]”
   
   – И вот мы уже подлетаем к сказочному зоопарку, наш ковер останавливается и говорит “[t–t–t]” Самолет летит-гудит – [ð] А змея ползет-шипит – [θ] Пчелка на цветке жужжит – [ð]  Чайник на плите гудит – [θ]
   
   

3.     Закрепление слов по теме «Животные».  Презентация

4.     Физкультминутка (закрепление глаголов jump, run, sit down, stand up).
– Мы с вами долго летели на нашем ковре-самолете, долго гуляли по зоопарку и, конечно же, устали. Давайте пойдем на полянку возле зоопарка и немного поиграем.

Teddy Bear, Teddy Bear, run!
Teddy Bear, Teddy Bear, run! Teddy Bear, Teddy Bear, sit down!
Teddy Bear, Teddy Bear, stand up! Teddy Bear, Teddy Bear, jump!

5.     Повторение пройденного материала.

Повторяем  цвета (по команде разукрашивают лицо клоуна)

Заключительная часть.
– Вот мы и приехали в группу. Теперь вы сможете рассказать своим мамам и папам, своим друзьям и всем, кому захотите о нашем интересном путешествии, о том, где мы сегодня с вами были и что видели.

Good bye, my dear friends!