Конспект урока по чтению и развитию речи 1класс «А» Тема: «Гласная буква Ее. Чтение слов со слогом –е- в начале и в середине слова» Использование ИКТ (смарт-презент

Конспект урока по чтению и                          развитию речи

                        1класс «А»

Тема: «Гласная буква Ее.

Чтение слов со слогом –е- в начале и            в середине    слова»

             Использование ИКТ

           (смарт-презентация)

                                   Выполнила:

                                        Учитель начальных классов                    

                                         МКОУ «Школа №56»

                                         Андреева Ольга Юрьевна

Цель урока: познакомить детей с гласной буквой Ее и учить читать слова со слогом –е- в начале и в середине слова.

 Задачи урока:

-знакомство с печатной буквой Ее;

-обучение чтению слов со слогом –е-;

-развитие речи и обогащение словарного запаса;

-закрепление понятий: слоги, гласные и согласные звуки, предложение, текст;

-развитие фонематического слуха и зрительного восприятия;

-воспитание интереса к чтению;

- формирование у учащихся адекватного коммуникативного поведения.

Оборудование урока: интерактивная доска, СМАРТ -  презентация, артикуляционная гимнастика в картинках,  мультимедийная презентация «Крошка Енот», мешочек с буквами.

                                                Ход урок

I. Организационный момент

/Все встают в кружок/

       - Ребята, сделайте вдох и выдох ( выдыхаем медленно). Еще раз – вдох, задержите дыхание, выдохните. Выпрямите позвоночник. Возьмитесь за руки, ощутите тепло  сердец друг друга и повторяйте за мной: мы –умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Мы отлично учимся! Все у нас получится!

-Садимся все за парты и начинаем наш необыкновенный урок чтения.  Посмотрите, кто нас встречает? Послушайте загадку и хором ответите.

          Немытое в рот

Ни за что не возьмет.

И ты будь таким,

Как чистюля…(енот)   (Слайд 1)

       Чтобы у вас было хорошее настроение, всегда берите с собой…Что же надо для хорошего настроения? Нам поможет ответить на этот вопрос крошка Енот. Секрет хорошего настроения и дружбы знает крошка Енот и спрятал его в волшебный мешочек с буквами, из которых мы сложим слово.

II. Мотивация учебной деятельности

-Дорогие, ребята, Крошка Енот хочет узнать: чему вы учитесь на уроке чтения?

-Зачем учиться читать?

-Наш девиз:    

Чтобы в жизни много знать,

Многого добиться.

Обязательно читать

Должен научиться.

-Дети, потренируем наш язычок, чтобы звуки произносит правильно и понятно для окружающих. (Артикуляционная гимнастика).

 (Достаём из волшебного мешочка первую букву).

III. Актуализация опорных знаний

-Закройте глаза и послушайте: а, о, у, ы, и.

-Что вы услышали? (Звуки)

-Какие это звуки? (Гласные)

-Закройте глаза и послушайте: м, н, р, с, т, х, ш.

 -Что вы услышали? (Звуки)

-Какие это звуки?( Согласные)

-Доскажи предложение:  Звуки бывают….(гласные и согласные)

                                          Звуки мы ….(слышим и произносим).

                                          Буквы мы….(видим и пишем).

                                          Гласные звуки можно….(пропеть и протянуть).

                                          Гласный любит …(красный)

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка, 
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

(Достаём из волшебного мешочка вторую букву).

     - Давайте вспомним, изученные буквы, почитаем слоги. Игра «Передаю эстафету».

                               Физкультминутка

Ее
На реке живёт енот.
Чешет лапкой он живот.
Своим хвостиком виляет,
К верху лапки поднимает.
Шустро он по кочкам скачет,
Под корнём запасы прячет.
Он среди воды живёт
Добродушный наш енот.

(Достаём из волшебного мешочка третью букву).

IV. Изучение нового материала

- Дети, крошка Енот приготовил для вас загадки:

      (Слайд 2)

·                     1. Кто ездил на печи? (Емеля)

·                     2. Самая низкая школьная отметка. (Единица)

·                     3. Зимой и летом одним цветом. (Ель)

·                     4. Немытое в рот

·                         Ни за что не возьмет

·                         И ты будь таким,

·                         Как чистюля…. (Енот)

·                     5. Как называется по-другому пища или её приём? (Еда)

·                     6. Эту сказку ты прочтёшь тихо, тихо, тихо…
         Жили-были серый ёж и его… (Ежиха)

·                      7. Вкус у ягоды хорош,

·                         Но сорви её поди-ка:

·                         Куст в колючках будто ёж,

·                         Вот и назван…  (Ежевика)

- Какой звук слышим в начале слова?

-Это звук гласный? Почему?

-Звук –е- на письме обозначается буквой Ее. На что похожа буква Е?

(Слайд 3,4)

      (Достаём из волшебного мешочка четвертую букву).

                                        Физкультминутка

Учитель называет различные слова. Если в слове дети слышат звук –е- , то они хлопают в ладоши, если этого звука нет-топают.

V. Первичное закрепление знаний

   Работа  по Букварю стр.106. Чтение детьми слов, предложений и текста по одному и хором.

-Что мы прочитали? ( Текст)

-Из чего состоит текст? (Из предложений)

-Из чего состоят предложения? (Из слов)

-На что делятся слова? (На слоги)

   Учитель называет слова с буквой Е, а дети их делят на слоги.

Составление слов из слогов: е-жи, е-ли, ер-ши. (Слайд 5)

Обратить внимание детей, что слог состоит из одной буквы.

    (Достаём из волшебного мешочка пятую букву).

VI. Подведение итогов

-Мы познакомились с буквой Е?

- Мы учились читать слова с буквой Е?

-Мы узнали секрет хорошего настроения?

-Мы узнали секрет дружбы?

(Достаём из волшебного мешочка шестую букву).

-Дети, у нас получилось слово улыбка. Чтобы у вас было хорошее настроение, всегда берите с собой УЛЫБКУ. (Слайд 6)

Ты улыбкой, как солнышком брызни,

Выходя поутру из ворот,

Понимаешь, у каждого в жизни,

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья то сердитая речь.

Ты улыбкой сумей поделиться,

И ответную искру зажечь.

Даже дружба начинается с улыбки. Подарок- презентация «Крошка Енот»

             VII. Рефлексия

-«Мир освещается солнцем, а человек - знанием». Ваших знаний стало больше.

  - Оцените свою работу сегодня на уроке. Если вы считаете, что сегодня работали очень хорошо, ваше солнце знаний стало ещё ярче – выбирайте большое солнышко; если у вас что-то не получалось на уроке, вы что-то не поняли или не запомнили – выбирайте маленькое солнышко.

   - Как светло, тепло стало в нашем классе от ваших улыбок, добрых сердец и хорошей работы на уроке! Завтра мы продолжим путешествовать с нашим Букварем, вновь будем разгадывать тайны, узнавать новое.